【摘 "要】 教育部指出，新形勢(shì)下的高校要重視對(duì)思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。然而，目前高校的思政教育隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀并不樂觀，還存在諸多問題。文章將分析新媒體背景下高校思政教育隊(duì)伍的特點(diǎn)、主要組成人員、工作現(xiàn)狀等多個(gè)方面，提出有建設(shè)性的具體舉措和建議，如提高重視程度，完善工作體制等，以期為相關(guān)教育工作者提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】 新媒體高校；思政教育；隊(duì)伍建設(shè)；理論研究

自我國全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略以來，國家教育部門十分重視大學(xué)生的思想政治教育工作，這是提高全面人口素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的有力舉措，也為加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興藍(lán)圖打造了一批高素質(zhì)、高能力、高覺悟的后備軍。在教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的若干建議》中指出：采取切實(shí)措施建設(shè)一支精干高素質(zhì)的高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍，是保證學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)一支德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的不可缺少的重要力量。這也明確指明了高校的辦學(xué)方向，并且進(jìn)一步地強(qiáng)調(diào)了新媒體背景下高校對(duì)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的重視。

高校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了新的趨勢(shì)和特點(diǎn)。高校擴(kuò)寬了原本的教育方式和途徑，辦學(xué)質(zhì)量也有了進(jìn)一步的提升。而高校思想政治教育工作的重要性仍然不能被忽視，在現(xiàn)有的模式和程度上，應(yīng)該擴(kuò)展方向，提高質(zhì)量，貫徹思想政治教育的有效性。從某種程度上來說，高校的思想政治工作的成敗，也就直接關(guān)系到高校教育的成敗。

一、新媒體背景下高校思政隊(duì)伍的特點(diǎn)及主要組成人員

新媒體背景下的高校思政隊(duì)伍與傳統(tǒng)的高校思政教育隊(duì)伍有較大的相似性，也存在一些差異，尤其在宣傳媒介、人員儲(chǔ)備、教育方式上都提供了更多的可能性。例如，目前的高校思政教育隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，許多的高校學(xué)生也從原來思政教育的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樗颊逃膶?shí)施者，對(duì)于思政教育的熟悉程度和新式的宣傳和教育方式，以及在掌握媒介的熟練度上都有很強(qiáng)的主動(dòng)性。另外，思想政治教育的傳播和宣傳媒介也有了顯著的變化，從過去傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介、教育工作者的口傳身教，到如今的公眾號(hào)發(fā)表、視頻圖文多媒體結(jié)合進(jìn)行思想政治教育和學(xué)習(xí)，在思政教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容、廣度以及認(rèn)識(shí)的深度上都有了很大的提高。掌握好當(dāng)前新媒體高校思政教育隊(duì)伍的特點(diǎn)對(duì)于思政教育隊(duì)伍建設(shè)無疑是重要的。

高校思政教育隊(duì)伍的主要組成人員包括高校思政教育工作者和高校在校學(xué)生。高校思政教育工作人員擁有堅(jiān)定的理想信念，執(zhí)行力和行動(dòng)力強(qiáng)，普遍具備較高水平的文化知識(shí)和教育素質(zhì)。接受新式教育的高校學(xué)生思維靈活，快速接受新鮮事物，但仍處于知識(shí)學(xué)習(xí)的階段。然而，兩者在認(rèn)識(shí)方式和事務(wù)應(yīng)對(duì)上也存在各自的特點(diǎn)。因此如何有機(jī)統(tǒng)一二者，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，有效提高思政教育工作的有效性，成為新媒體背景下高校思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)中需要研究和探討的問題。

二、新媒體背景下高校思政工作的現(xiàn)狀分析

（一）部分學(xué)校的重視程度不夠

在部分高校的認(rèn)識(shí)中，思想政治教育工作似乎是一項(xiàng)說起來十分重要，做起來十分次要，忙起來十分不要的工作。一方面，部分高校及高校工作人員對(duì)于思政工作的重視度普遍不足，存在偏科現(xiàn)象。尤其在部分的理工科院校中，這類問題十分突出，科研成果和學(xué)科建設(shè)成為高校一味地追求目標(biāo)。對(duì)于思想政治學(xué)科的建設(shè)反而缺少一定的工作熱情，也缺失了很多的教育思考和研究，總是抱著一種可做可不做的心態(tài)，這樣只會(huì)讓高校的思政工作事倍功半，甚至徒勞無功。另一方面，許多高校的思想政治教育學(xué)科缺乏長期的規(guī)劃，往往是計(jì)劃一年，干一年，也沒有高校對(duì)于思政教育工作長期的目標(biāo)。再加上教育扶持力度也小，硬件設(shè)施無法滿足學(xué)科建設(shè)的需要，高校的思政教育工作就很難開展下去，更難以取得長足的發(fā)展。

（二）高校思政工作人員的工作機(jī)制不夠完善

目前，高校思政教育工作者身兼數(shù)職的現(xiàn)象并不罕見，許多高校的思政教育工作者由書記、副書記、各院系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及團(tuán)委等多部門人員組織協(xié)調(diào)，而具體的工作實(shí)施和落實(shí)，則依靠基層院系的學(xué)生工作人員協(xié)助完成。然而，各司其職的他們往往要處理更多的本職工作，高校由于規(guī)模大、人員多、事務(wù)復(fù)雜，也很難有多余的精力投入到思想政治教育工作中，本職的事務(wù)性工作就擠占了思政教育工作人員的絕大多數(shù)時(shí)間，工作內(nèi)容分配的不合理就直接影響了高校思政教育的效果。除此之外，高校部分思政教育工作人員穩(wěn)定性不高，從事學(xué)生思政教育的工作者甚至居無定所。長此以往，高校思政教育隊(duì)伍的不穩(wěn)定狀態(tài)，將不利于思政工作積累經(jīng)驗(yàn)和提高水平，甚至導(dǎo)致許多高校思政工作隊(duì)伍出現(xiàn)思想上的滑坡。

（三）部分高校思政工作人員的認(rèn)識(shí)水平和教育方式有待改進(jìn)

目前的高校思政工作中，普遍存在扶持資金不足、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)少的問題。由于經(jīng)費(fèi)原因，校內(nèi)舉辦思政工作培訓(xùn)的次數(shù)明顯少于教學(xué)和科研，而思政教育又是一項(xiàng)理論深刻、內(nèi)涵豐富、結(jié)合多門學(xué)科、專業(yè)性較強(qiáng)的工作。并且，在互聯(lián)網(wǎng)普及后的新媒體形勢(shì)下，不進(jìn)行專業(yè)的教育培訓(xùn)，思政教育工作必然會(huì)缺乏創(chuàng)新性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的思政教育工作大打折扣。當(dāng)前，高校思政教育工作者培訓(xùn)機(jī)會(huì)少、力度不夠、深入程度不夠，直接影響新媒體高校思政工作的效率和質(zhì)量，是新媒體背景下高校進(jìn)行思政隊(duì)伍建設(shè)的一大攔路虎。

三、加強(qiáng)新媒體背景下高校思政教育的必要性

一些高校目前思政教育工作的局限性主要在于目光過于短淺，未對(duì)高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行長久的規(guī)劃，只注重解決燃眉之急。因此，高校的思政教育工作很難有長足的進(jìn)步和發(fā)展。然而，能否建成一支具有馬克思主義理論素養(yǎng)，政治堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的思政隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治工作成敗的關(guān)鍵。提高高校思政教育工作者的整體素質(zhì)可以在高校體現(xiàn)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的愛國精神，也能夠統(tǒng)籌全局，提高高校師生素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為中國的發(fā)展和中華民族的復(fù)興助力。

四、強(qiáng)化新媒體背景下高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)的具體措施

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)思政教育隊(duì)伍建設(shè)的重視程度

高校領(lǐng)導(dǎo)是高校思政教育建設(shè)的帶頭人，也關(guān)乎著高校未來的發(fā)展質(zhì)量和前景。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高對(duì)思政教育隊(duì)伍的建設(shè)的重視，改變過去傳統(tǒng)的以教學(xué)和科研為中心，忽視思政教育工作的工作方式。要清楚地認(rèn)識(shí)到重視思政教育工作才能夠讓學(xué)校走得更穩(wěn)健、更長遠(yuǎn)。要將思政教育隊(duì)伍建設(shè)作為高校重點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)，尤其在資金扶持、人員分配、分管流程、激勵(lì)機(jī)制等方面盡快完善和落實(shí)。在工作中講黨性，顧大局，眼光著眼于高校的長久發(fā)展，而并非眼前的蠅頭小利。保證高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)的方向，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)出一支具有馬克思主義理論素養(yǎng)、政治堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博的思政教育隊(duì)伍，這需要高校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（二）完善高校思政管理工作體制

1. 提高思政教育工作隊(duì)伍人員的穩(wěn)定性

高校思政教育工作人員隊(duì)伍建設(shè)的首要環(huán)節(jié)是人員的選拔。拋棄過去“能用就用”，一人多職的現(xiàn)象發(fā)生。從思政教育隊(duì)伍建設(shè)的入口，把握教育人員的質(zhì)量和數(shù)量，像培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干一樣培養(yǎng)思政教育工作者，優(yōu)化結(jié)構(gòu)和管理機(jī)制，真正地將思政教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來干，提高思政教育隊(duì)伍人員的穩(wěn)定性。只有通過層層篩選，才能夠真正選出科學(xué)、合理、優(yōu)秀的思政教育工作者。同時(shí)，也可以通過多種方式和手段進(jìn)行選拔和選舉，如素質(zhì)考核、專業(yè)專家評(píng)審、基層推薦等。在提高選拔人才質(zhì)量的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注高校思政教育工作者的穩(wěn)定性，長期穩(wěn)定的事業(yè)才能夠培養(yǎng)信心，積累經(jīng)驗(yàn)，深入群眾內(nèi)部，培養(yǎng)出一批有道德、有能力、有素質(zhì)的教育工作者，新媒體高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)之路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

2. 提高專業(yè)程度，走職業(yè)化道路

如果說高校學(xué)生思政工作隊(duì)伍建設(shè)的選拔是第一步，那么提高思政教育工作者的專業(yè)能力，走職業(yè)化道路則是高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)的治本之策。在過去錯(cuò)誤的案例中，總會(huì)出現(xiàn)誰都能干，“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，即使身處崗位也很難真正全身心投入，將思政教育工作作為一項(xiàng)長期的本職工作，這會(huì)影響高校思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量。提高新媒體高校思政教育工作者的專業(yè)能力，明確思政教育工作的長遠(yuǎn)目標(biāo)和規(guī)劃，走長期的職業(yè)道路，無論對(duì)高校長期的發(fā)展還是思政教育工作者而言都是更好的選擇。

3. 制定培訓(xùn)計(jì)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政教育人員

提高高校思政教育工作者的專業(yè)能力的必要性是毋庸置疑的。然而，這一點(diǎn)只靠教育工作者本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依托校方的支持。高校領(lǐng)導(dǎo)在充分重視思政教育隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該給予足夠的資金支持，提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生思政教育工作者攻讀研究生或脫產(chǎn)進(jìn)修有關(guān)課程，提高相關(guān)工作者的學(xué)歷層面和管理水平。專業(yè)的思政教育工作者應(yīng)該具備較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政策理論水平，能夠運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察分析，解決實(shí)際的問題，具有堅(jiān)定正確的政治立場和政治方向。另外，還應(yīng)該關(guān)注中國共產(chǎn)黨的最新政策和方針，掌握黨的基本知識(shí)和理論，熟悉學(xué)生的思想，為依法依紀(jì)開展高校思政工作建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。高校思政教育工作者的專業(yè)能力提高了，一方面有助于提高高校思政建設(shè)的軟實(shí)力，另一方面有利于高校的長久發(fā)展，對(duì)于高校來說具有至關(guān)重要的好處。

4. 制定科學(xué)的考評(píng)激發(fā)工作活力和激情

對(duì)教師的考核評(píng)估在高校中其實(shí)并不難見到，但大多數(shù)只運(yùn)用到特色學(xué)科建設(shè)中，在思政工作建設(shè)中卻并不多見。量化、細(xì)化后的考核標(biāo)準(zhǔn)能夠更加正確和及時(shí)地評(píng)估思政工作人員的專業(yè)能力水平，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中出現(xiàn)的疏漏和問題，及時(shí)調(diào)整方向，以考促建。

（三）及時(shí)關(guān)注國家政策并落實(shí)

專業(yè)的高校思政教育工作者不僅應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守在教學(xué)的一線，更應(yīng)該及時(shí)關(guān)注黨的最新政策和方針，對(duì)黨的思想理論和教育理論進(jìn)行深入的研究，有針對(duì)性地做出切合高校現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)。如新媒體背景下高校思政教育工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)收聽重要講話和會(huì)議，總結(jié)出與當(dāng)前高校思政教育工作相關(guān)的報(bào)告，為后期高校規(guī)劃提供參考。同時(shí)，由于思政工作管理人員身處高校，熟悉和了解高校工作的特征，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把握學(xué)生的生活和思想狀況，根據(jù)現(xiàn)狀和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用和改進(jìn)工作方式，以德育人，以保證高校思政工作的落地性和有效性。

（四）利用好新媒體，加強(qiáng)宣傳和教育

高校作為具有青春活力和激情的場所，在宣傳和教育方式上，應(yīng)該利用多種多樣的媒體和媒介進(jìn)行宣傳和教育。例如，在完善和選拔思政工作隊(duì)伍建設(shè)時(shí)就可以通過線上投票，選舉出大家最中意的“當(dāng)家人”，在宣傳和教育方式上，也可以利用短視頻公眾號(hào)、有獎(jiǎng)競猜等多種方式，提高高校思政教育工作的創(chuàng)新性，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于高校思政教育工作的支持和熱情。

（五）全體教職工參與，形成優(yōu)良的思政教育學(xué)風(fēng)

高校管理部門應(yīng)當(dāng)明確思政教育工作不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)依托全校的支持。思政教育工作隊(duì)伍建設(shè)也不應(yīng)當(dāng)只是專業(yè)的思政教育工作者完成的分內(nèi)事務(wù)，更應(yīng)該多部門進(jìn)行協(xié)調(diào)合作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在高校內(nèi)形成懂政治、有素養(yǎng)、高覺悟的優(yōu)良風(fēng)尚。

五、結(jié)語

綜上所述，加強(qiáng)新媒背景下高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)了解當(dāng)前發(fā)展的特點(diǎn)、組成人員、發(fā)展現(xiàn)狀以及明確其必要性，才能夠提出行之有效的建議，從而從多個(gè)方面落實(shí)強(qiáng)化新媒體高校思政教育隊(duì)伍的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 陳霄. 利用新媒體手段提升高校教師思政工作實(shí)效性研究［J］. 北京教育：高教，2020（09）：35-37.

［2］ 畢玉婷. 陜西民辦高校思政育人工作研究［D］. 西安：西安石油大學(xué)，2020.

［3］ 張健. 新媒體融入民辦高校應(yīng)用探究——以思政課教師隊(duì)伍建設(shè)為例［J］. 通訊世界，2020，27（03）：209-210.

［4］ 董圓圓. 新媒體條件下高校思政工作隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新研究［J］. 決策探索：下半月，2017（02）：63-64.

［5］ 徐偉. 新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)研究［J］. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（11）：60-61.