摘要：重視學(xué)校體育是推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要方式，同時(shí)對(duì)推動(dòng)教育現(xiàn)代化、構(gòu)建健康中國(guó)、增強(qiáng)國(guó)家人才儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。本文研究目的：著眼當(dāng)下智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的困境，提出相應(yīng)的培育路徑，以期助推學(xué)校體育的高質(zhì)量發(fā)展。研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，首先明晰智慧體育與學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵；其次分析智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與難題破解的培育路徑；最后分析智慧體育融合學(xué)校體育發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用。結(jié)果與分析：當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育引入智慧體育產(chǎn)品與服務(wù)的現(xiàn)實(shí)困境包括：（1）智慧體育自身發(fā)展不完善。當(dāng)前我國(guó)智慧體育仍處于探索階段，智慧體育的自身發(fā)展存在人才短缺、資金供給不足與技術(shù)不成熟的問題；（2）學(xué)校體育引入智慧體育的成本較高。學(xué)校體育智慧化轉(zhuǎn)型面臨前期投資成本較高、后期維護(hù)成本較高的雙重壓力；（3）國(guó)家層面體制保障欠缺。智慧體育作為新興的人工智能領(lǐng)域，仍處于起步階段，國(guó)家對(duì)于其培育政策與監(jiān)管措施還不到位。結(jié)論與建議：針對(duì)困境，本文提出兩點(diǎn)建議：（1）對(duì)焦實(shí)際需求。無(wú)論是智慧體育探索方面還是學(xué)校體育建設(shè)方面，都應(yīng)從實(shí)際需求出發(fā)，讓需求決定供給。智慧體育建設(shè)應(yīng)著眼于學(xué)校體育建設(shè)的實(shí)際需要，用需求內(nèi)推智慧體育鍛造自身，打造符合學(xué)校體育應(yīng)用需求的產(chǎn)品，提高產(chǎn)品與服務(wù)的吸引力；學(xué)校體育在引入智慧體育產(chǎn)品與服務(wù)時(shí)避免盲目選擇，應(yīng)結(jié)合自身需要在可承受范圍內(nèi)引入智慧體育產(chǎn)品與服務(wù)；（2）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。政府層面要加快完善制度建設(shè)，同時(shí)將扶持落到實(shí)處。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、給予小微企業(yè)財(cái)政補(bǔ)貼與政策傾斜。動(dòng)員社會(huì)資本，以商業(yè)銀行放貸、社會(huì)組織資助等形式拓寬智慧體育融資渠道；以出臺(tái)政策、財(cái)政撥款等方式為學(xué)校體育的高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：智慧體育" 學(xué)校體育" 教育高質(zhì)量發(fā)展

2021年10月，國(guó)家體育總局印發(fā)《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》，指出“十四五”時(shí)期，我國(guó)仍然處于體育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。2022年6月，人大常委會(huì)第三十五次會(huì)議通過(guò)新修訂的體育法，指出要推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)，實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃，健全青少年和學(xué)校體育工作制度，將青少年和學(xué)校體育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。2022年10月，習(xí)近平總書記提出要廣泛開展全民健身活動(dòng)，加強(qiáng)青少年體育工作?？梢?，正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)中的重要地位、優(yōu)先發(fā)展學(xué)校體育是如期建成體育強(qiáng)國(guó)這一任務(wù)的必然選擇。在這些背景下，將物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能等新興信息技術(shù)融合進(jìn)學(xué)校體育的建設(shè)中，通過(guò)智慧體育賦能學(xué)校體育的方式構(gòu)建一個(gè)更加高效率、低成本的智能化發(fā)展環(huán)境，能夠有效協(xié)調(diào)學(xué)校體育事業(yè)的運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

1、智慧體育的內(nèi)涵

不同時(shí)代的核心驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)要素各有不同。最初依賴的是土地與勞動(dòng)力，逐漸資本隨之加入，后來(lái)技術(shù)、管理與知識(shí)也成為了核心驅(qū)動(dòng)力；當(dāng)下，數(shù)據(jù)與算法日趨成熟，而在未來(lái)，則更多地是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)+算力驅(qū)動(dòng)+算法驅(qū)動(dòng)。智慧體育誕生于當(dāng)下，發(fā)展在未來(lái)，是今后體育事業(yè)發(fā)展的重要依托力量。

智慧體育通過(guò)構(gòu)建數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的運(yùn)動(dòng)空間、運(yùn)動(dòng)模式、運(yùn)動(dòng)生態(tài)，將新一代信息技術(shù)融合各項(xiàng)“體育+”資源，達(dá)到體育服務(wù)質(zhì)量的全面提升。智慧體育是數(shù)字體育的延伸，在數(shù)字的基礎(chǔ)上擴(kuò)展服務(wù)，以更準(zhǔn)確、迅速、便捷地方式響應(yīng)人們個(gè)性化、多元化的體育需求，提供人與物、物與物信息互聯(lián)的智能服務(wù)。

2、學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵

“高質(zhì)量發(fā)展”最初源于我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的描述。2017年10月，黨的十九大報(bào)告提出“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”。區(qū)別于追求經(jīng)濟(jì)增速，“高質(zhì)量發(fā)展”意味著我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)上有了新的變化，將注重?cái)?shù)量與規(guī)模轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筇厣c質(zhì)量。

2020年，我國(guó)正式提出“教育高質(zhì)量發(fā)展”一詞，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次代表大會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展指學(xué)校要將高質(zhì)量發(fā)展的理念與學(xué)校教育理念互融互通，在追求發(fā)展時(shí)更多的考慮質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)從需求出發(fā)，既要滿足學(xué)校教育的內(nèi)外需求，還要注重特色培養(yǎng)。

新時(shí)代學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵是依托教育高質(zhì)量發(fā)展的背景，構(gòu)建符合中國(guó)國(guó)情、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要的學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正確把握發(fā)展矛盾并進(jìn)行針對(duì)性的改革創(chuàng)新。推動(dòng)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的方法之一是引進(jìn)“智慧體育+”的模式，通過(guò)智慧體育賦能學(xué)校體育的方式助推學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

3、智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境

3.1、智慧體育自身的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)

人才、資金、技術(shù)等資源的有效供給是支撐與推動(dòng)智慧體育持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國(guó)存在智慧體育資源供給不足的問題。首先是人才資源。掌握智慧體育專業(yè)知識(shí)的人才不足，尤其是具有研究能力的專業(yè)型人才和復(fù)合型經(jīng)營(yíng)管理人才稀缺。智慧體育不同于傳統(tǒng)體育，智慧體育融合了教育、金融、旅游等資源，這種“體育+”的跨界融合模式亟需擁有多種專業(yè)知識(shí)背景的人才，而這種復(fù)合型人才的培養(yǎng)難度與培養(yǎng)成本普遍較高；其次在資金方面，發(fā)展智慧體育門檻高，前期需要投入大量資金。智慧體育作為新興領(lǐng)域，群眾基礎(chǔ)小，投資風(fēng)險(xiǎn)大，回報(bào)不確定性高，這使得一些有想法、有知識(shí)但資金不足的團(tuán)體或小微企業(yè)難以獲得足夠的融資資金去發(fā)展；最后在技術(shù)層面，數(shù)字技術(shù)更新迭代速度非常快，且未有下降趨勢(shì)。以某大型體育場(chǎng)館建設(shè)為例，該場(chǎng)館在規(guī)劃之初打算引進(jìn)4G技術(shù)，然而未等場(chǎng)館改建完成，市面上就已經(jīng)掀起了速度更快的5G技術(shù)熱潮。

3.2、學(xué)校體育引入智慧體育的成本風(fēng)險(xiǎn)

學(xué)校體育有其特殊性。學(xué)校體育在引入智慧體育產(chǎn)品與服務(wù)時(shí)雖然會(huì)獲得一些來(lái)自教育部的政策傾斜與財(cái)政補(bǔ)貼，但學(xué)校體育為學(xué)生服務(wù)，不具備營(yíng)利性。與社會(huì)體育不同，搭建社會(huì)智慧體育場(chǎng)館在滿足廣大人民群眾多元化的體育鍛煉需求的同時(shí)能夠獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，維持場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)。對(duì)學(xué)校體育來(lái)說(shuō)，前期改造學(xué)校體育場(chǎng)館與設(shè)施、后期對(duì)場(chǎng)館與設(shè)施進(jìn)行維護(hù)都需要投入大量成本，無(wú)疑加重了學(xué)校運(yùn)營(yíng)的負(fù)擔(dān)；其次，有效運(yùn)用智慧場(chǎng)館與智慧設(shè)施需要對(duì)校內(nèi)人員、教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，這也在一定程度上增加了智慧體育的使用成本；最后，學(xué)校體育教學(xué)雖然是學(xué)校教育的重要組成部分，但并非全部，這一現(xiàn)象勢(shì)必會(huì)造成一定程度上的資源閑置與浪費(fèi)。

3.3、國(guó)家層面的政策風(fēng)險(xiǎn)

首先是政策體制不夠健全。目前來(lái)自政府層面的引導(dǎo)與監(jiān)管力度還不夠，導(dǎo)致部分企業(yè)過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)效益而忽略了社會(huì)效益。企業(yè)間的惡意競(jìng)爭(zhēng)、青少年對(duì)電子競(jìng)技的沉迷都與健康體育的理念背道而馳。體制的不健全還造成了體育資源分配不足與分配不合理的問題。自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，各學(xué)校對(duì)體育發(fā)展的重視程度明顯上升，但仍存在體育設(shè)施配備不足與老化嚴(yán)重的問題。各級(jí)政府與教育部沒有及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)政策改善這一現(xiàn)狀。一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校需求與供給不匹配，智慧體育在這些學(xué)校難以應(yīng)用，阻斷了學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的道路；其次，欠缺標(biāo)準(zhǔn)化的制度。學(xué)校在引入智慧體育時(shí)往往因信息差而導(dǎo)致智慧體系引入不完整、不規(guī)范，在一定程度上限制了學(xué)校體育享受高標(biāo)準(zhǔn)、高完整度的智慧化服務(wù)。

4、智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的培育路徑

智慧體育的發(fā)展有利于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)步、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平、提高學(xué)校體育教學(xué)水平。我國(guó)智慧體育的發(fā)展仍有很大的探索空間，人工智能技術(shù)在體育領(lǐng)域的使用有待繼續(xù)深化，實(shí)現(xiàn)智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)離不開多元主體的共同努力。

4.1、對(duì)焦實(shí)際需求

智慧體育建設(shè)應(yīng)著眼于學(xué)校體育建設(shè)的實(shí)際需要，用需求內(nèi)推智慧體育鍛造自身，打造符合學(xué)校體育應(yīng)用需求的產(chǎn)品，提高產(chǎn)品與服務(wù)的吸引力。學(xué)校層面應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，積極進(jìn)行體育教育理念與行動(dòng)的革新。但在革新的過(guò)程中也要準(zhǔn)確把握自身體育建設(shè)的客觀需要，避免盲目跟風(fēng)，造成資源浪費(fèi)。在思想方面重新審視現(xiàn)有的體育教育模式，反思當(dāng)前模式的不足與可改進(jìn)之處。在行動(dòng)方面制定可落地實(shí)施的改進(jìn)方案。在人力方面，夯實(shí)根基，打造擁有高素質(zhì)信息化技能的師資隊(duì)伍；完善體育教師教育的課程設(shè)置，增加智能健康教育、在線健康指導(dǎo)、跨學(xué)科教學(xué)等方面的課程比重；加強(qiáng)新技術(shù)條件下人機(jī)協(xié)同、多師協(xié)同等方面的運(yùn)動(dòng)健康專業(yè)能力培養(yǎng)；加強(qiáng)現(xiàn)有體育健康教師的繼續(xù)教育，豐富體育教師的健康知識(shí)和信息化技能，為培養(yǎng)更多懂健康的學(xué)生提供師資保障。在資金方面，適當(dāng)加大體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的撥款力度，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的體育鍛煉場(chǎng)所；吸收社會(huì)力量加入，實(shí)現(xiàn)“家、校、社”助力學(xué)生健康發(fā)展的愿景。

4.2、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

為了堅(jiān)定智慧體育的發(fā)展方向，盡快推動(dòng)智慧體育服務(wù)于學(xué)校體育，國(guó)家層面需要健全政策支持，制定合理的發(fā)展規(guī)劃，保障智慧體育與學(xué)校體育的合理發(fā)展。目前我國(guó)仍處于“人工智能+體育”的探索與創(chuàng)新發(fā)展初期，需要國(guó)家、地方政府與各級(jí)體育部門的引導(dǎo)和扶持。各級(jí)政府要鼓勵(lì)有想法、有能力的個(gè)人或小微企業(yè)大膽創(chuàng)新，給予其政策扶持與創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼；盤活資金來(lái)源，引入市場(chǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)商業(yè)銀行、企業(yè)機(jī)構(gòu)等為智慧體育的建設(shè)增力。

聯(lián)合各級(jí)教育部，積極將智慧體育引入學(xué)校體育教育中。對(duì)各學(xué)校的體育教育工作進(jìn)行監(jiān)管。保證學(xué)生體育課數(shù)量與質(zhì)量，保證學(xué)校有足夠的資源供給體育教育教學(xué)，保證學(xué)生能夠達(dá)到體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)；其次，鼓勵(lì)學(xué)校重視體育教育，加大優(yōu)質(zhì)健康教育資源供給力度，讓更多社會(huì)組織和團(tuán)體能將已有的資源轉(zhuǎn)化為供學(xué)校學(xué)生使用的健康資源，為全民健康知識(shí)學(xué)習(xí)提供平臺(tái)和途徑。發(fā)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、各學(xué)校體育特色項(xiàng)目與優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，對(duì)于引入智慧體育教育理念的學(xué)校給予一定的扶持。將健康公平落到實(shí)處，關(guān)注經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)弱勢(shì)群體學(xué)生健康問題，將新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與新型健康教育模式有效銜接。

5、智慧體育賦能學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用

5.1、智慧體育賦能學(xué)校體育場(chǎng)館

智慧體育場(chǎng)館是指在各類場(chǎng)館建設(shè)和管理的過(guò)程中，利用互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通性，創(chuàng)新性的將信息技術(shù)與體育場(chǎng)館進(jìn)行深度融合，這是未來(lái)學(xué)校體育場(chǎng)館的理想發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校體育場(chǎng)館不同于社會(huì)體育場(chǎng)館，學(xué)校體育場(chǎng)館主要為實(shí)施體育教學(xué)、開展體育競(jìng)賽、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、滿足學(xué)生體育鍛煉需求、完成學(xué)生體測(cè)等服務(wù)，主要的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生群體。智慧化的學(xué)校體育場(chǎng)館具有如下優(yōu)勢(shì)：（1）信息化優(yōu)勢(shì)。利用大數(shù)據(jù)，有利于實(shí)現(xiàn)場(chǎng)館的高效運(yùn)營(yíng)。師生通過(guò)線上查閱場(chǎng)館信息，可以獲取場(chǎng)館當(dāng)前各個(gè)空間的使用狀態(tài)，節(jié)省大量人力成本與時(shí)間成本；（2）智能化優(yōu)勢(shì)。多功能監(jiān)控系統(tǒng)、智能燈控設(shè)備、智能儲(chǔ)物柜等智能化設(shè)備可以有效提高學(xué)校體育場(chǎng)館的安全性，將體育場(chǎng)館進(jìn)行出租可以給學(xué)校帶來(lái)一部分額外的資金收入，減輕學(xué)校建設(shè)體育場(chǎng)館的資金壓力；（3）全面性優(yōu)勢(shì)。智慧體育場(chǎng)館具有全方位、多層次、寬領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，場(chǎng)館中的設(shè)備可以依據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換，以滿足學(xué)校尤其是高校舉辦各項(xiàng)活動(dòng)的要求；（4）互聯(lián)性優(yōu)勢(shì)?；ヂ?lián)性意味著將場(chǎng)館中各要素連接在一起，師生選擇一種終端就可以查看該體育場(chǎng)館內(nèi)包含的所有信息要素；（5）便捷性優(yōu)勢(shì)。便捷性是智慧體育場(chǎng)館的重要體現(xiàn)，便捷的智慧服務(wù)可以直接提升學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，不斷提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。

5.2、智慧體育賦能學(xué)校體育課程

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在體育課程實(shí)施方面要求“運(yùn)用信息化教育手段和方法，開展實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)”。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，智慧體育逐漸走進(jìn)體育課堂，教師可以實(shí)時(shí)獲取學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)時(shí)分析結(jié)果，可以了解學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程的有效性，通過(guò)構(gòu)建符合不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和不同年齡特征的自動(dòng)化分析模型，對(duì)學(xué)生個(gè)體的健康目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的精準(zhǔn)干預(yù)。教師通過(guò)智慧體育服務(wù)對(duì)學(xué)生的體育數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成有針對(duì)性的學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方，用測(cè)試數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容及形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)與訓(xùn)練，形成有針對(duì)性、有效性、科學(xué)性的體育教學(xué)，能夠有效提升學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量；其次，智慧體育可以輔助學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作練習(xí)。通過(guò)捕捉學(xué)生的動(dòng)作，運(yùn)用AI神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)算法，把學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析，實(shí)時(shí)給出有針對(duì)性的個(gè)性化訓(xùn)練改進(jìn)建議，并對(duì)潛在的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)給出預(yù)警。在運(yùn)動(dòng)比賽過(guò)程中還可通過(guò)視頻解碼技術(shù)、流媒體技術(shù)、數(shù)字矩陣技術(shù)、云技術(shù)、聯(lián)動(dòng)控制技術(shù)等，幫助教師和學(xué)生在競(jìng)賽過(guò)程中獲得更多的數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生更積極、更科學(xué)地參與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽提供支持。

5.3、智慧體育賦能學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試

到2022年，全國(guó)約有三成的大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試不合格，主要原因一方面是缺乏規(guī)律的體育鍛煉；另一方面是體測(cè)制度的要求相對(duì)較低，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力水平普遍較低，身體健康狀況下降。目前高校存在著訓(xùn)練手段單一、體質(zhì)健康測(cè)試工作量大、缺乏身體健康數(shù)據(jù)分析等問題，導(dǎo)致體育訓(xùn)練和身體健康測(cè)試的發(fā)展面臨瓶頸，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，智慧體育的介入有助于解決難量化、難記錄、難分析的問題。高校智能體育解決方案是基于AI人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的賦能解決方案，包括高校智慧、體能測(cè)試室、智能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，主要通過(guò)利用AI視覺技術(shù)實(shí)現(xiàn)體育項(xiàng)目的智能化。根據(jù)體能測(cè)試結(jié)果和分析報(bào)告，還可以利用專業(yè)的體能訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，建設(shè)智慧體育大學(xué)校園。

6、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興使命的主體力量，重視學(xué)生體質(zhì)健康、促進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展是現(xiàn)在與未來(lái)學(xué)校體育工作的重要任務(wù)之一。智慧體育作為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的新興著力點(diǎn)，承擔(dān)著助推學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的使命。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該努力探索我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，把握體育事業(yè)發(fā)展的方向，研究助推體育事業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力，為國(guó)家體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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