摘要：2022年第二十四屆冬奧會在北京順利舉辦，冰雪運動成為了人們熱議的話題。為了能夠讓更多的人加入到冰雪運動中來，推動我國冰雪運動的開展，冰雪運動進校園活動在全國各地?zé)崃艺归_。阜新市擁有得天獨厚的冰雪運動開展條件，冬季氣候嚴寒，雪季時間較久，因此擁有許多大型的滑雪場，冰雪體育教育也逐漸成為了阜新市冰雪運動進校園的重要組成部分。本文通過運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及歸納法等研究方法，對阜新市中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀進行深入的調(diào)查，從冰雪運動課程開展情況、教師情況以及學(xué)生情況三個方面入手，找出制約阜新市中小學(xué)冰雪運動開展因素。

關(guān)鍵詞：阜新市" 中小學(xué)" 冰雪運動" 開展現(xiàn)狀

1、引言

隨著今年北京冬奧會的順利舉辦，冰雪運動已經(jīng)成為現(xiàn)如今最火的體育項目，越來越多的人開始喜歡上冰雪運動并主動參與其中，為我國奧運健兒加油喝彩。其實冰雪運動在很久以前曾是我國的弱項，在冰雪運動被奧組委提名時，我國才逐漸開始重視起冰雪運動項目，為了讓我國冰雪運動上升到新的高度，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀冰雪運動人才，教育局相關(guān)部門提出“冰雪運動進校園”的設(shè)想，受到了我國人民的熱烈回應(yīng)，使冰雪運動迅速成為我國大眾運動。阜新市擁有得天獨厚的冰雪運動開展條件，冬季氣候嚴寒，雪季時間較久，因此擁有許多大型的滑雪場，冰雪運動場地設(shè)施十分齊全，許多外地游客都會不遠千里來阜新體驗冰雪運動樂趣。在冬奧會的發(fā)展帶動下，阜新市冰雪運動進校園活動得到了飛速的發(fā)展。

本文通過對阜新市中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，找出了阜新市中小學(xué)冰雪運動開展中存在的問題，根據(jù)這些問題分析出影響阜新市中小學(xué)冰雪運動開展的主要因素，以此提出具有針對性的促進阜新市中小學(xué)冰雪運動開展的發(fā)展對策。為相關(guān)部門提出冰雪運動發(fā)展策略提供相關(guān)理論支撐，為阜新市冰雪運動進校園活動的順利開展提供參考意見，為其他學(xué)校開展冰雪運動起到借鑒作用。

2、研究對象及方法

2.1、研究對象

本文以阜新市中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀為研究對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過校內(nèi)圖書館查找相關(guān)的文獻，通過知網(wǎng)、網(wǎng)上有關(guān)文獻來查找中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，來完成研究分析國內(nèi)中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀，阜新市中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)相關(guān)文獻的方法，來完成論文的創(chuàng)作。

（2）問卷調(diào)查法。

通過維普檢查、中國知網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，并對阜新市九所中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查。了解這幾所中小學(xué)的冰雪運動開展現(xiàn)狀的情況，為本論文提供數(shù)據(jù)并進行分析。本論文共發(fā)放教師問卷20份，學(xué)生問卷180份，并采用現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收的形式進行，從而為本文的寫作提供真實的數(shù)據(jù)支持。

從表1中調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，本次問卷調(diào)查教師有效問卷回收率為100.00%，學(xué)生有效問卷回收率為96.67%。

（3）訪談法。

本次訪談主要詢問各所中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀的情況的問題，走訪咨詢，以及線上咨詢來了解中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀的相關(guān)問題和解決方法。再根據(jù)訪談的結(jié)果，用表格的形式展現(xiàn)總結(jié)。

（4）歸納法。

通過查找、咨詢中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀的研究的相關(guān)資料和問題，總結(jié)歸納相同的共性，用來支持和論證本文的論點。

3、結(jié)果與分析

3.1、阜新市中小學(xué)冰雪運動開展現(xiàn)狀分析

（1）阜新市中小學(xué)冰雪運動開展情況。

①阜新市中小學(xué)冰雪運動場地器材設(shè)施情況

通過對阜新市中小學(xué)冰雪運動場地器材設(shè)施情況研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開設(shè)冰雪運動課程的學(xué)校均有自建冰場，但是卻存在冰場面積不標準的現(xiàn)象。學(xué)校冰場建設(shè)大都是通過人工澆筑制作，為學(xué)生提供了冰雪運動活動練習(xí)場地，但是目前的人造冰場技術(shù)存在缺陷，所造出的冰場也是不標準不規(guī)范的，學(xué)校冰場的冰面不平坦、場地不規(guī)范的問題一直是中小學(xué)生進行冰雪運動的干擾因素，對學(xué)生的安全問題有重大威脅。據(jù)了解，目前9所中小學(xué)中，有5所學(xué)校已經(jīng)不再使用校內(nèi)冰場進行訓(xùn)練，訓(xùn)練地點全為租用具有商業(yè)性質(zhì)的室內(nèi)滑冰場，究其主要原因還是自建冰場費用昂貴，后期維護費用較高等，這些高額費用是中小學(xué)學(xué)校負擔(dān)不起的。每年開學(xué)前，學(xué)校都會認真篩選附近室內(nèi)冰場，挑選適合學(xué)生訓(xùn)練環(huán)境的冰場作為合作方，租用滑冰場的方式節(jié)省了學(xué)校冰場維護開支，也解決了冰雪運動上課條件差、活動器材不完善等問題，學(xué)生在安全的環(huán)境下、充足的活動器材配備下進行訓(xùn)練，對教師教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果都有明顯的提升作用。然而，冰雪訓(xùn)練需要外出進行，對教師以及學(xué)生來說，比較麻煩。由此可見，阜新市中小學(xué)冰雪運動場地器材設(shè)施情況并不是十分理想，需要借助外界條件冰雪運動課程才得以開展進行。

②阜新市中小學(xué)冰雪活動宣傳情況

教育局相關(guān)部門要求冰雪活動進行校園活動要以“冰雪作伴、與快樂同行”為發(fā)展主題，校園則以“營造氛圍、打造基礎(chǔ)、促進發(fā)展、提高水平”四個步驟對冰雪運動在校園的發(fā)展進行了規(guī)劃。為了能夠切實落實國家冰雪運動政策，對阜新市中小學(xué)冰雪運動宣傳方面進行了十分詳細的了解與調(diào)查，目前7所中小學(xué)中所采用的冰雪運動宣傳方式有校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校冰雪活動演講以及學(xué)?；顒有麄鳈?、校內(nèi)報刊雜志等多種方式，整合多方資源，打造合作共享平臺的建設(shè)，聯(lián)合社會各界人士共同助力“冰雪運動進校園”的發(fā)展，宣傳冰雪運動文化，使冰雪運動融入到每一個人的生活中。由此可見，阜新市中小學(xué)對冰雪運動的宣傳方式多種多樣，宣傳情況較為理想。

③阜新市中小學(xué)冰雪運動教師專業(yè)情況

專業(yè)指的是從事某項活動所必備的東西，與學(xué)歷占有同等重要的位置，也是師資力量的重要組成，是教學(xué)水平的綜合體現(xiàn)。通過對阜新市中小學(xué)冰雪運動教師專業(yè)情況進行調(diào)查后，將調(diào)查結(jié)果整理出如下表格：

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。在對表2中調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析后可以知道，阜新市中小學(xué)冰雪運動教師專業(yè)為社會體育專業(yè)的人數(shù)有4人，占比22.22%，體育教育專業(yè)的有8人，占比44.44%，冰雪運動專業(yè)的教師人數(shù)僅有2人，占被調(diào)查教師總?cè)藬?shù)的11.11%。由此可見，阜新市中小學(xué)冰雪運動教師專業(yè)情況并不是很好，雖都是體育專業(yè)，但冰雪運動專業(yè)與其他體育專業(yè)存在太大差異，因此，阜新市中小學(xué)冰雪運動教師冰雪運動教學(xué)水平應(yīng)該不是十分理想。

④阜新市中小學(xué)冰雪運動教師參與培訓(xùn)情況

阜新市中小學(xué)冰雪運動教師存在專業(yè)不對口現(xiàn)象，因此后期培訓(xùn)接受再教育就顯得尤為重要。因此，對阜新市中小學(xué)冰雪運動教師參與培訓(xùn)情況進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果整理出如下表6。

通過對表3中調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析可以知道，阜新市中小學(xué)冰雪運動教師每年參與1-2次培訓(xùn)的有8人，占被調(diào)查教師總?cè)藬?shù)的44.44%，參加3-4次培訓(xùn)的教師人數(shù)有2人，占比11.11%，未參加過相關(guān)培訓(xùn)的教師人數(shù)有8人，占比44.44%。由此可見，雖然大部分教師每年都有參加冰雪運動培訓(xùn)的情況，但是從未參加過培訓(xùn)的教師人數(shù)也不少，所以說，阜新市中小學(xué)冰雪運動教師參與培訓(xùn)情況并不是十分樂觀。

（2）阜新市中小學(xué)學(xué)生情況分析。

①阜新市中小學(xué)學(xué)生對于冰雪運動的喜愛程度的分析

從學(xué)生對冰雪運動的喜愛程度可以知道了解學(xué)生對冰雪運動的興趣程度。對表4中調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析后可以知道，阜新市中小學(xué)學(xué)生對于冰雪運動感到喜歡的學(xué)生人數(shù)有52人，占比29.89%；感到不喜歡的學(xué)生人數(shù)有25人，占比14.37%，沒有感覺的學(xué)生人數(shù)有97人，占比55.75%。由此可見，阜新市中小學(xué)學(xué)生對于冰雪運動的喜愛程度普遍不高，對冰雪運動不感興趣、無感覺的學(xué)生較多。

②阜新市中小學(xué)學(xué)生對于冰雪運動的認知分析

學(xué)生對冰雪運動的認知情況充分體現(xiàn)出學(xué)生對冰雪運動的了解掌握程度。在對表5中調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析后可以知道，目前阜新市中小學(xué)學(xué)生對于冰雪運動完全了解的學(xué)生有18人，占比10.34%，基本了解的學(xué)生人數(shù)有68人，占比39.08%，不了解冰雪運動的學(xué)生人數(shù)有88人，占比50.57%。冰雪運動在阜新市中小學(xué)開展有一定時間了，正常情況下大部分學(xué)生對冰雪運動都有基本了解，然而不了解冰雪運動的人數(shù)也不在少數(shù)。由此可見，學(xué)生對冰雪運動的認知情況并不是非常樂觀。

3.2、影響阜新市中小學(xué)冰雪運動開展的主要因素

（1）學(xué)校場地設(shè)施匱乏。

阜新市中小學(xué)的冰雪運動訓(xùn)練場地多為租用，雖然對學(xué)校經(jīng)費支出方面做到了極大的節(jié)省，卻為學(xué)生的運動訓(xùn)練帶來了很多不便的因素，很多學(xué)生表示不愿把時間浪費在路上，來回折騰比較麻煩。由此可見，場地設(shè)施配置對冰雪運動發(fā)展具有重要作用，學(xué)校沒有運動場地的保障，冰雪運動將很難長期發(fā)展下去。學(xué)校修建自有的滑冰場不僅可以方便學(xué)生隨時進行冰雪訓(xùn)練，還能提高學(xué)生對冰雪運動的學(xué)習(xí)興趣，自建冰場是每一個學(xué)校所面臨的重大問題。

（2）冰雪運動師資力量不足。

我國有能力培養(yǎng)出冰雪運動人才的高校十分稀少，因此，冰雪運動人才在我國人才市場十分緊俏。就冰雪運動教師而言，即便冰雪運動專業(yè)出身，在長時間未接受冰雪訓(xùn)練，忽略冰雪知識更新的情況下也會被社會所淘汰，更何況是非專業(yè)的冰雪教師。非專業(yè)冰雪教師與專業(yè)冰雪教師不僅存在基礎(chǔ)差的問題，還存在教學(xué)水平偏低等問題，需要消耗大量的時間和精力去學(xué)習(xí)冰雪運動相關(guān)知識，不斷參加與冰雪運動相關(guān)的各種培訓(xùn)，通過接受再教育提升自身能力。從對阜新市中小學(xué)的冰雪運動教師學(xué)歷、專業(yè)以及參加培訓(xùn)情況來看，教師學(xué)歷普遍較高，但專業(yè)程度較低，非專業(yè)教師人數(shù)占有大部分，此外，教師參與培訓(xùn)情況也不是十分樂觀，教學(xué)水平較低，師資力量嚴重不足。

（3）學(xué)生對冰雪運動缺少興趣、認知較差。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好一項技能或知識所必備的前提條件。缺少學(xué)習(xí)興趣，則會引起一系列的不利因素出現(xiàn)。通過對阜新市中小學(xué)學(xué)生對冰雪運動的認知以及興趣來看，學(xué)生對于冰雪運動的喜愛程度普遍不高，對冰雪運動不感興趣、無感覺的學(xué)生較多。冰雪運動在阜新市中小學(xué)開展有一定時間了，正常情況下大部分學(xué)生對冰雪運動都有基本了解，然而不了解冰雪運動的人數(shù)也不在少數(shù)。由此可見，學(xué)生對冰雪運動的認知情況并不是非常樂觀。

（4）資金保障不足。

資金是貫穿學(xué)校冰雪運動發(fā)展的重要組成部分，資金充裕，不僅可以自行建設(shè)冰場，完善冰雪運動器材設(shè)施，還能聘請專業(yè)的冰雪運動教練以及國外講師到學(xué)校進行演講，提高本校教師與學(xué)生對冰雪運動技術(shù)與知識的掌握，促進自身快速發(fā)展壯大。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省有冰雪運動專項資金向各學(xué)校下發(fā)，但是資金數(shù)額卻遠遠無法滿足學(xué)校開展冰雪運動需求。所以，導(dǎo)致了阜新市中小學(xué)在進行冰雪運動場地選擇上多為外租形式。

（5）冰雪教學(xué)出現(xiàn)失衡。

冰雪運動簡單來說分為兩種，一種是冰上運動，一種是雪地運動。通過對阜新市中小學(xué)開展的冰雪運動進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校都是以冰上運動教學(xué)為主。據(jù)調(diào)查顯示，雪場大多建造在山區(qū)，對于學(xué)生進行雪地運動教學(xué)十分不現(xiàn)實。因此，阜新市中小學(xué)在開展冰雪運動教學(xué)上出現(xiàn)了“一邊倒”的現(xiàn)象，無法滿足學(xué)生對雪地運動的熱愛與興趣。

3.3、促進阜新市中小學(xué)冰雪運動開展的發(fā)展對策

（1）加強學(xué)校冰雪運動場地的建設(shè)。

場地設(shè)施配置對冰雪運動發(fā)展具有重要作用，學(xué)校沒有運動場地的保障，冰雪運動將很難長期發(fā)展下去。因此，學(xué)校要全力修建自有的滑冰場，不僅可以方便學(xué)生隨時進行冰雪訓(xùn)練，還能提高學(xué)生對冰雪運動的學(xué)習(xí)興趣。對于滑冰場的建造，可以降低場地標準建造一個小型的室外滑冰場，讓學(xué)校的每個學(xué)生都能參與到冰雪運動中來，提高學(xué)生對冰雪運動的興趣愛好。

（2）引進冰雪師資人才。

冰雪課程因其特殊的教學(xué)特點，在冰雪教師師資人才引進上更要格外關(guān)注教師師資隊伍的建設(shè)。我國能培養(yǎng)出專業(yè)冰雪運動人才的高校很好，因此冰雪運動人才十分稀缺，冰雪運動人才的稀缺導(dǎo)致了冰雪師資力量的匱乏，沒有專業(yè)冰雪教師，對我國冰雪運動進校園活動的順利開展起到阻礙作用，對我國冰雪事業(yè)的發(fā)展十分不利。從對阜新市中小學(xué)的冰雪運動教師學(xué)歷、專業(yè)以及參加培訓(xùn)情況來看，教師學(xué)歷普遍較高，但專業(yè)程度較低，非專業(yè)教師人數(shù)占有大部分，此外，教師參與培訓(xùn)情況也不是十分樂觀，教學(xué)水平較低，師資力量嚴重不足。為有效解決上述問題，學(xué)校應(yīng)積極引進高學(xué)歷冰雪專業(yè)運動人才組建出高質(zhì)量的冰雪教師隊伍，加強專業(yè)培訓(xùn)力度，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)積極邀請冰雪運動專業(yè)人士及專家到校進行現(xiàn)場指導(dǎo)工作，科普最新的冰雪知識與技能，提高冰雪教師的教學(xué)水平，推動我國冰雪運動事業(yè)的快速發(fā)展。

（3）提高學(xué)生對冰雪運動的興趣與認知。

學(xué)生對冰雪運動的興趣程度與認知了解情況是學(xué)校開展冰雪運動最為重要的部分，可以通過引進冰雪專業(yè)教師與冰雪運動專家對學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)與教學(xué)，讓學(xué)生對冰雪運動有更深入的了解與認識。而興趣則來源于所見，學(xué)?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生觀看冬奧會或者冰雪項目競賽、表演等方式，讓學(xué)生對冰上運動產(chǎn)生興趣。學(xué)生對冰雪運動的認知決定了學(xué)生是否能夠積極參與到冰雪運動中來，而學(xué)生對冰雪運動的興趣則決定了學(xué)生學(xué)習(xí)冰雪運動的效果。目前，阜新市中小學(xué)對于冰雪運動的宣傳情況整體較好，具體所采用的冰雪運動宣傳方式有校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校冰雪活動演講以及學(xué)?；顒有麄鳈凇⑿?nèi)報刊雜志等多種方式，整合多方資源，打造合作共享平臺的建設(shè)，聯(lián)合社會各界人士共同助力“冰雪運動進校園”的發(fā)展，宣傳冰雪運動文化，使冰雪運動融入到每一個人的生活中。所以學(xué)校要發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”作用，以及科技信息化手段來豐富學(xué)校對冰雪運動的宣傳方式與路徑，滿足學(xué)生對冰雪運動的了解需求，提高學(xué)生對冰雪運動的認知掌握程度，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

（4）相關(guān)部門要加大冰雪教育資金投入。

想要促進冰雪運動在阜新市中小學(xué)的順利開展，相關(guān)部門就必須加大對冰雪運動項目的資金投入，對學(xué)校冰雪運動的開展進行扶持。例如，相關(guān)部門可以申請出臺一些幫扶阜新市中小學(xué)冰雪運動開展的優(yōu)惠政策，加大資金劃撥，讓每個學(xué)校都能自建一座室外冰場，以供學(xué)生進行難度較低冰雪運動項目。對于營利性滑冰場以及滑雪場，相關(guān)部門可以采取補貼門票或?qū)W生票等形式減輕經(jīng)濟壓力，吸引更多的學(xué)生參與到校外更為專業(yè)的冰雪運動中。通過降低滑雪經(jīng)費的舉措來吸引更多的阜新中小學(xué)生積極主動地參與到冰雪運動中來。此外，還可以通過民間資助、政府撥款等方式加大冰雪運動教育資金的投入，提高學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生頑強不息的意志。

（5）完善冰雪運動教學(xué)方式。

在學(xué)校現(xiàn)有體育教師資源的基礎(chǔ)上，對教師進行系統(tǒng)全面的冰雪運動知識技能教學(xué)方式的相關(guān)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有體育教師冰雪運動知識與冰雪運動技能的教學(xué)水平。同時，還要借助外界各個途徑，尋找專業(yè)的冰雪運動人才，在交談中明確自身冰雪運動知識所存在的匱乏，針對這些短板進行針對性加強訓(xùn)練，豐富教師的冰雪運動知識，提高教師的冰雪運動技能，推動我國冰雪運動教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。通過對阜新市中小學(xué)進行研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冰雪教師學(xué)歷處于中等偏上水平，然而專業(yè)程度卻非常低，因此可以斷定阜新市中小學(xué)冰雪運動教師教學(xué)水平以及教育方式存在諸多問題，目前的學(xué)歷基礎(chǔ)可以幫助教師更快地學(xué)會冰雪運動知識與技能，完善冰雪教師的教育教學(xué)方式。

4、結(jié)論

目前阜新市中小學(xué)冰雪活動開展的項目有冰壺運動、桌面冰球以及滑冰等項目，開展形式比較豐富。九所學(xué)校中有5所學(xué)校是租賃的冰場，僅有4所學(xué)校還在使用學(xué)校的自建冰場，自建冰場存在冰場面積不標準、冰面不平坦、場地不規(guī)范的現(xiàn)象。對于租賃冰場開展冰雪運動項目的學(xué)校來說，在進行冰雪訓(xùn)練時需要外出進行，對教師以及學(xué)生來說，比較麻煩。以上種種因素嚴重制約了冰雪運動的順利開展，目前各所學(xué)校冰雪運動開展得不是十分理想。

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