高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命。銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校（以下簡(jiǎn)稱銅仁幼兒師專）堅(jiān)持“師范性、地方性、開(kāi)放性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師范生為主，在百余年辦學(xué)進(jìn)程中，形成了“獻(xiàn)身教育、回報(bào)山鄉(xiāng)”的辦學(xué)精神。當(dāng)下，我們更應(yīng)該在貫徹新發(fā)展理念上作出表率，為中國(guó)式現(xiàn)代化高等教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

堅(jiān)持創(chuàng)新理念，注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水。銅仁幼兒師專是一所以師范教育為主的地方院校，要把創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的第一動(dòng)力，其核心要義就是著力培養(yǎng)善于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新、勤于創(chuàng)新的新時(shí)代基礎(chǔ)教育師資。近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)深化“職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、國(guó)際視野”四位一體人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式改革，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前、藝術(shù)、小學(xué)、文旅和健康“五大專業(yè)群”建設(shè)，深化實(shí)施專業(yè)技能考核體系建設(shè)，努力培養(yǎng)更多“獻(xiàn)身教育、回報(bào)山鄉(xiāng)”的“山鄉(xiāng)紅燭”。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展聚合力。新時(shí)代高校必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)以及對(duì)外交流與合作高質(zhì)量發(fā)展。具體到銅仁幼兒師專來(lái)講，必須堅(jiān)持高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，牢固樹立一盤棋思想，正確處理好局部和全局、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。尤其是要處理好學(xué)前教育專業(yè)與其他專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，盡可能做到品牌專業(yè)輻射引領(lǐng)，統(tǒng)籌各專業(yè)優(yōu)勢(shì)化發(fā)展，有效發(fā)揮人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)等職能，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的整體性發(fā)展。

堅(jiān)持綠色發(fā)展，注重生態(tài)文明建設(shè)。對(duì)于新時(shí)代高校來(lái)講，堅(jiān)持綠色發(fā)展，就是要推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式。學(xué)校從三個(gè)方面有序推進(jìn)綠色發(fā)展，一是大力推進(jìn)綠色校園建設(shè)，提升水電管理現(xiàn)代化和智能化水平，有效盤活資源、大幅節(jié)能減排，為師生教學(xué)科研活動(dòng)提供便利。二是充分發(fā)揮人才和科研優(yōu)勢(shì)，圍繞生態(tài)文明建設(shè)開(kāi)展有組織的科學(xué)研究，形成一批有深度、有質(zhì)量的研究成果或咨詢報(bào)告，努力為建設(shè)綠色銅仁提供智慧和行動(dòng)支撐。三是切實(shí)加強(qiáng)習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，推動(dòng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，形成綠色文化教育“銅仁幼專模式”。

堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，注重國(guó)際化辦學(xué)品牌亮點(diǎn)。國(guó)際合作與交流是新時(shí)代高等學(xué)校的重要職能，國(guó)際化辦學(xué)是高水平學(xué)校建設(shè)發(fā)展的必由之路，更是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足新時(shí)代，我們必須把國(guó)際化辦學(xué)作為落實(shí)省、市全方位擴(kuò)大開(kāi)放各項(xiàng)決策部署的具體抓手，作為學(xué)校提升辦學(xué)水平和能力的重要載體。具體而言，就是要做好“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”兩篇大文章，學(xué)校以“中國(guó)—東盟教育交流周”“華文教育基地”為平臺(tái)，持續(xù)打造“銅城黔語(yǔ)·絲露同行”國(guó)際文化交流品牌和“留學(xué)銅仁·愛(ài)在幼?！眹?guó)際教育品牌。

堅(jiān)持人民至上，辦好人民滿意的師范教育。要堅(jiān)持“學(xué)生中心、教師為本”的工作理念，努力辦人民滿意的師范教育。學(xué)校堅(jiān)持以共享發(fā)展為目標(biāo)，緊緊依靠師生、不斷造福師生、牢牢植根師生，大力推進(jìn)“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，聚焦提升教育教學(xué)水平、服務(wù)師生發(fā)展、優(yōu)化辦學(xué)條件等問(wèn)題，努力構(gòu)建人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的良好校園生態(tài)。