［摘 要］通過打造鄉(xiāng)村新型閱讀空間推動(dòng)文旅融合為切入點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展、助力破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究和探索。重點(diǎn)從鄉(xiāng)村文旅融合公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)及其運(yùn)營機(jī)制設(shè)計(jì)、產(chǎn)品和服務(wù)體系建構(gòu)、人才隊(duì)伍培養(yǎng)、特色品牌培育等方面，開展深入的研究和具體實(shí)踐。為其他地區(qū)相關(guān)工作的開展提供參考，對(duì)如何推動(dòng)文旅融合發(fā)展賦能鄉(xiāng)村振興具有現(xiàn)實(shí)的觀照意義。

［關(guān)鍵詞］文旅融合；鄉(xiāng)村振興；新型閱讀空間

［中圖分類號(hào)］G258.23［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］B［文章編號(hào)］1005-6041（2023）01-0086-05

1 引 言

文旅融合、鄉(xiāng)村振興是解決城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡不充分問題，消除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的實(shí)施路徑和政策舉措。習(xí)近平總書記指出，脫貧攻堅(jiān)，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是一個(gè)重要渠道［1］。近年來，黨和國家相繼出臺(tái)多項(xiàng)政策，不斷推進(jìn)和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，明確了鄉(xiāng)村振興的總要求，指明了新的方向和目標(biāo)，對(duì)豐富農(nóng)村文化業(yè)態(tài)，優(yōu)化城鄉(xiāng)文化資源配置，創(chuàng)新實(shí)施文化惠民工程，推動(dòng)文化、旅游和其他產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深度融合、創(chuàng)新發(fā)展提出新的工作思路［2］。在推動(dòng)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一大背景下，通過文旅融合，大力發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)成為農(nóng)村發(fā)展的重要路徑。鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，將成為整合鄉(xiāng)村資源、推動(dòng)農(nóng)村三大產(chǎn)業(yè)深度融合、解決城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾的有力法寶［3］。鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的持續(xù)深度發(fā)展需要文化賦能，需要公共文化產(chǎn)品及服務(wù)的有效供給。

公共圖書館毫無疑問是公共文化服務(wù)體系中的重要組成部分，也是文化資源的集散地，有著信息資源及全域服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于挖掘和探索鄉(xiāng)村旅游的文化內(nèi)涵，提升鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的文化品位有著不容忽視的作用。然而，雖然閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷得到改善，但是由于藏書局限、人員不足和管理欠缺等原因，許多農(nóng)家書屋、閱報(bào)欄等傳統(tǒng)閱讀場所效能作用并不明顯。

在這種情況下，構(gòu)建科學(xué)規(guī)劃、合理布局和主題服務(wù)的鄉(xiāng)村新型公共閱讀空間適逢其時(shí)［4］，以此為資源整合、連接平臺(tái)，與鄉(xiāng)村文化、鄉(xiāng)村旅游結(jié)合，推動(dòng)旅游公共服務(wù)和公共文化服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸，不僅可以縮小城鄉(xiāng)之間的公共文化服務(wù)差距，為村民提供智力支持和內(nèi)生動(dòng)力，更有利于第二、第三產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，實(shí)現(xiàn)村民經(jīng)濟(jì)增收和鄉(xiāng)風(fēng)文明的塑造。

2 打造鄉(xiāng)村新型閱讀空間的“連樟實(shí)踐”

2.1 連樟村的基本情況

連樟村位于廣東省清遠(yuǎn)市英德市連江口鎮(zhèn)東南部，總面積31.83平方公里，水田905畝，下設(shè)17個(gè)村民小組，482戶居民。連樟村在明代初被稱為“大瘴之地”。與其他欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村一樣，先前的連樟村存在信息閉塞、產(chǎn)業(yè)單一、環(huán)境臟亂差、公共服務(wù)供給不足、年輕勞動(dòng)力少等制約鄉(xiāng)村振興發(fā)展的諸多難題［5］。

2019年10月，由中共清遠(yuǎn)市委宣傳部牽頭、清遠(yuǎn)智庫（一默智庫）實(shí)施的《連樟本地調(diào)查》顯示，連樟村在村人數(shù)1 431人，常年在外人數(shù)957人；在村人數(shù)中，適齡幼兒園兒童和中小學(xué)生為200人。

一般而言，18—60歲人群對(duì)公共文化服務(wù)存在普遍的需求，是全民閱讀的主要受眾。據(jù)清遠(yuǎn)市圖書館組織的補(bǔ)充調(diào)查，連樟村在村村民的閱讀群體年齡結(jié)構(gòu)如下（見圖1）。

2.1.1 文化設(shè)施少且“有名無實(shí)”。學(xué)者文芳、吳青林等人在相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果中指出：2012年以后，多地農(nóng)家書屋發(fā)展進(jìn)入“四無”時(shí)代，即“無人看、無人問、無人補(bǔ)、無人管”。過去建設(shè)的農(nóng)家書屋因管理的缺位而“有名無實(shí)”的情況同樣存在于連樟村。截至2019年10月，在連樟村17個(gè)村民小組中，僅馬下、上樓、下樓、甜塘等4個(gè)村小組設(shè)有文化室，但沒有實(shí)際運(yùn)營。唯一的村公共服務(wù)站設(shè)在中心村片區(qū)入口處的連樟村舊村委會(huì)二樓，配置有農(nóng)家書屋、兒童閱讀空間，由于缺少實(shí)際運(yùn)營管理而長期閑置，后被征作飯?zhí)谩Ｓ纱丝梢?，連樟村雖然在2019年實(shí)現(xiàn)了省定貧困村“摘帽”，但公共文化服務(wù)供給卻極其不對(duì)稱，面臨著公共文化基礎(chǔ)設(shè)施落后、公共服務(wù)供給不足等城鄉(xiāng)差距難題。

2.1.2 人口結(jié)構(gòu)變化加劇公共文化服務(wù)供需不平衡。隨著鄉(xiāng)村振興連樟樣板片區(qū)建設(shè)的推進(jìn)，清遠(yuǎn)市統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)區(qū)域規(guī)劃建設(shè)指揮部等機(jī)構(gòu)進(jìn)駐連樟村，碧桂園連樟村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園、連樟村鄉(xiāng)村振興學(xué)院等項(xiàng)目也相繼建成投入使用，連樟村的人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。數(shù)十名駐村干部、農(nóng)業(yè)科技園新招的大學(xué)生見習(xí)科技員等在村里工作與生活。與此同時(shí)，連樟村也逐漸成為“旅游村”：截至2020年10月，連樟村共接待游客50萬人次。在連樟?xí)蓓?xiàng)目論證階段，清遠(yuǎn)市圖書館面向在村村民、駐村干部和大學(xué)生見習(xí)科技員、游客等群體，對(duì)“在連樟村打造閱讀空間的需求”開展抽樣調(diào)查，共收集有效樣本170份，結(jié)果見圖2。

調(diào)查顯示，對(duì)于閱讀的需求，老年人主要閱讀報(bào)刊，關(guān)注新聞資訊；年輕人閱讀較多的是小說和其他歷史題材的書籍；在農(nóng)閑時(shí)，有些村民會(huì)研讀種植、養(yǎng)殖的書籍；一些村民希望學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)；學(xué)齡兒童則希望在周末、寒暑假去看童書、寫作業(yè)和交流溝通；外來游客的需求主要是休閑、“打卡”和體驗(yàn)。從調(diào)查可見，連樟村的公共文化服務(wù)供給在尚未滿足在村村民需求的情況下，又因鄉(xiāng)村振興建設(shè)帶來的人口結(jié)構(gòu)變化而加劇了供需不平衡。

2.2 連樟?xí)萁ㄔO(shè)背景

2019年12月，“連樟樣板區(qū)”正式納入國家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)廣清接合片區(qū)試驗(yàn)范圍。清遠(yuǎn)市開始探索“1+1+5”（黨建引領(lǐng)+改革主線+五個(gè)路徑）行動(dòng)計(jì)劃，以城鄉(xiāng)融合發(fā)展為政策引導(dǎo)，以基層黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村治理，以綠色發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興，努力把示范片區(qū)打造成為全國脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展示范和展示窗口［6］。

同時(shí)，廣東省、清遠(yuǎn)市出臺(tái)系列相關(guān)政策大力推動(dòng)城鄉(xiāng)融合，加快文旅融合，引導(dǎo)公共文化服務(wù)向基層、鄉(xiāng)村延伸。中共廣東省委宣傳部、廣東省文化和旅游廳印發(fā)《廣東省加快推進(jìn)文化和旅游融合發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2020—2022）》，提出把公共文化設(shè)施引入旅游行業(yè)的重點(diǎn)任務(wù)，將公共服務(wù)率先打造成為文旅融合創(chuàng)新探索示范領(lǐng)域，在廣東省旅游景區(qū)、民宿、酒店等旅游行業(yè)內(nèi)，廣泛推進(jìn)開展“粵書吧”的試點(diǎn)與建設(shè)工作［7］。2020年1月，清遠(yuǎn)市人民政府出臺(tái)《清遠(yuǎn)市創(chuàng)建廣東省省級(jí)全域旅游示范區(qū)工作方案》，提出創(chuàng)建省市兩級(jí)文化旅游特色村，以連樟村旅游示范點(diǎn)為核心，整合周邊資源，發(fā)展以鄉(xiāng)村振興等為主題的旅游項(xiàng)目和線路，構(gòu)建特色旅游示范片區(qū)［8］。

在政策推動(dòng)和文化需求下，清遠(yuǎn)市圖書館結(jié)合國家和廣東省的部署，在剛脫貧省級(jí)貧困村的連樟村打造新型閱讀空間“連樟?xí)荨?，通過人文生活空間的場景營造，以及整合社會(huì)多元力量、導(dǎo)入“文化+旅游+教育”多樣性資源和服務(wù)產(chǎn)品的平臺(tái)化運(yùn)營，把該項(xiàng)目建設(shè)作為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文旅融合發(fā)展“從零開始”的重要“引擎力量”，探索從文旅賦能鄉(xiāng)村振興的維度，助力破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。

2.3 連樟?xí)萁ㄔO(shè)模式

2.3.1 因地制宜、規(guī)劃先行?；谡{(diào)查分析，在連樟村打造閱讀空間具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)需求，為避免過去當(dāng)?shù)剞r(nóng)家書屋“建而難管”“有名無實(shí)”的情況發(fā)生，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐恼w規(guī)劃做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)。《連樟村示范片振興發(fā)展建設(shè)規(guī)劃及連樟村村莊建設(shè)規(guī)劃》中提出“黨建引領(lǐng)、城鄉(xiāng)融合、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、三產(chǎn)融合、鄉(xiāng)村景區(qū)化”的發(fā)展策略，把連樟村打造成為全國加強(qiáng)基層黨建、推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧和生態(tài)宜居美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村［9］。鄉(xiāng)村振興主題特色旅游將成為連樟村的一個(gè)重要支柱產(chǎn)業(yè)，這也決定了連樟村閱讀空間的配置不僅要滿足當(dāng)?shù)卦诖宕迕竦墓参幕?wù)需求，還要面向廣大游客提供旅游公共服務(wù)。連樟村需要的是一個(gè)與傳統(tǒng)農(nóng)家書屋、農(nóng)村閱讀空間具有顯著差異，在空間、設(shè)備、服務(wù)水平上有質(zhì)的飛躍，集圖書閱讀、信息傳遞、資源共享、休閑娛樂、美學(xué)享受等多個(gè)功能于一體的新型閱讀空間。

2.3.2 創(chuàng)新實(shí)施“三個(gè)一”工程。1）一個(gè)平臺(tái)。連樟?xí)菰陧?xiàng)目籌劃時(shí)，就定位為不僅僅是一個(gè)市級(jí)圖書館分館在鄉(xiāng)村的延伸，而是要打造一個(gè)資源鏈接、協(xié)同創(chuàng)新的平臺(tái)載體。在清遠(yuǎn)市圖書館牽頭下，清遠(yuǎn)城市文化客廳江心島的運(yùn)營機(jī)構(gòu)清遠(yuǎn)智庫（一默智庫）、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、清遠(yuǎn)市研學(xué)旅行發(fā)展協(xié)會(huì)等單位和機(jī)構(gòu)相繼參與項(xiàng)目選址、空間功能布局規(guī)劃、運(yùn)營方案的設(shè)計(jì)等等，為相關(guān)工作的開展提供智慧和行動(dòng)支撐。2）一套產(chǎn)品。在連樟?xí)萁ㄔO(shè)的同時(shí)，連樟村作為清遠(yuǎn)市深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略把習(xí)近平總書記對(duì)探索破解城鄉(xiāng)二元機(jī)構(gòu)殷切囑托轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐的“主戰(zhàn)場”，大力推進(jìn)連樟客廳、黨群活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村振興學(xué)院等公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并在相關(guān)企業(yè)的幫扶下打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。連樟村因此具備了發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的條件和潛力。基于連樟?xí)莸墓卜?wù)平臺(tái)化打造，在清遠(yuǎn)市教育局的支持下，連樟?xí)莸暮献鞴步ǚ角暹h(yuǎn)市研學(xué)發(fā)展協(xié)會(huì)圍繞連樟村脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興，規(guī)劃設(shè)計(jì)了一套“文化+旅游+教育”的研學(xué)旅行線路產(chǎn)品，并成功助力連樟村當(dāng)選“廣東省首批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”。隨著基地的掛牌，連樟?xí)菀簿邆淞恕坝慰头?wù)中心”的功能，增強(qiáng)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文旅融合發(fā)展、公共文化服務(wù)和旅游公共服務(wù)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)。3）一支隊(duì)伍。連樟?xí)莶扇≈鞴懿块T牽頭、社會(huì)協(xié)同共建的模式開展運(yùn)營服務(wù)。連樟?xí)葑鳛楣卜?wù)領(lǐng)域和鄉(xiāng)村振興人才實(shí)訓(xùn)基地，與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作探索產(chǎn)教融合實(shí)踐，引入市場營銷專業(yè)“5+3”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，每周安排5名在校學(xué)生參與書屋的公共文化服務(wù)和旅游公共服務(wù)，打造了一支經(jīng)過專業(yè)課程訓(xùn)練、具有創(chuàng)意創(chuàng)新思維的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，保障書屋的可持續(xù)運(yùn)營。與此同時(shí)，連樟?xí)菀渤蔀閰f(xié)助村民委員會(huì)對(duì)接文化幫扶等公共服務(wù)志愿群體的“公益服務(wù)站”，在連樟村陸續(xù)舉行清遠(yuǎn)大學(xué)生走進(jìn)連樟村、文藝小分隊(duì)演出、文化扶貧、消費(fèi)扶貧等系列公益活動(dòng)。

2.4 連樟?xí)輰?shí)踐的初步成果

自投入運(yùn)營使用以來，連樟?xí)莩蔀楫?dāng)?shù)毓参幕?wù)的標(biāo)志性功能場室、鄉(xiāng)村旅游的打卡點(diǎn)，受到南方日?qǐng)?bào)、廣州日?qǐng)?bào)等主流媒體的關(guān)注，并在文旅類自媒體中得到廣泛傳播。

2.4.1 促進(jìn)文化資源流動(dòng)，改善鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)的供需失衡。2021年3月，清遠(yuǎn)市圖書館通過訪談和問卷調(diào)查的方式，組織了對(duì)連樟?xí)莸臐M意度抽樣回訪。調(diào)查對(duì)象主要涵蓋在村村民、當(dāng)?shù)仄髽I(yè)員工、駐村干部、游客等，共收集有效樣本170份，結(jié)果如下見圖3。

調(diào)查顯示，對(duì)連樟?xí)荼硎緷M意的占了大多數(shù)，主要原因是閱讀空間環(huán)境優(yōu)美、科學(xué)方便、新穎好玩，向公眾免費(fèi)開放，可以學(xué)習(xí)知識(shí)和參加各種文化活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的連樟?xí)?，?shí)現(xiàn)了促進(jìn)公共要素在城鄉(xiāng)間的雙向流動(dòng)和平等交換，實(shí)現(xiàn)了全民閱讀城鄉(xiāng)并舉［10］。從當(dāng)?shù)卮迕窈陀慰蛯?duì)連樟?xí)莸臐M意度來看，一定程度上改變了“鄉(xiāng)村=簡陋”的刻板印象，縮小了城鄉(xiāng)休閑模式的差距，其對(duì)促進(jìn)公共服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸的積極作用已得到驗(yàn)證。

2.4.2 文旅融合，賦能鄉(xiāng)村振興建設(shè)。通常所講的文旅融合，更多是歷史文化名城、名村鎮(zhèn)的旅游活化，或者為大型景區(qū)注入文化元素。連樟村并非歷史文化名村，沒有深厚久遠(yuǎn)的歷史文化故事，很多遠(yuǎn)道而來的旅客也不知從何開始了解這個(gè)山村。連樟?xí)荽罱擞慰土私忄l(xiāng)村的平臺(tái)，又因?yàn)樵黾恿颂厣袑W(xué)課程和路線等旅游公共服務(wù)的供給，扮演著會(huì)客室、鄉(xiāng)愁落腳地、鄉(xiāng)村文旅“孵化器”的角色，改變了“鄉(xiāng)村閱讀空間只是鄉(xiāng)村振興建設(shè)的點(diǎn)綴”的一些偏見，從文旅賦能的角度融入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興建設(shè)，以實(shí)際成效助力當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.4.3 引入鄉(xiāng)村創(chuàng)客，解決“易建難管”困境。在政府持續(xù)加大鄉(xiāng)村公共資源配置的當(dāng)下，建設(shè)一個(gè)功能齊備的閱讀空間并不難，然而如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的運(yùn)營管理，卻是普遍面臨的難題。連樟?xí)葑畲蟮牧咙c(diǎn)在于調(diào)動(dòng)和整合社會(huì)力量參與其中，尤其在運(yùn)營管理上大膽“放手”，與院校開展產(chǎn)教融合合作，把書屋的運(yùn)營與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過引入“源源不斷”的在校鄉(xiāng)村創(chuàng)客，破解“易建難管”困境。

3 文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興的思考與策略

3.1 建立聯(lián)動(dòng)運(yùn)營機(jī)制，構(gòu)建共享新空間

連樟?xí)菥哂絮r明的文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興的特點(diǎn)，其作為推動(dòng)公共服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸的一個(gè)案例，通過平臺(tái)打造、服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營隊(duì)伍建設(shè)，為文旅賦能鄉(xiāng)村振興、破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)提供了一定的參考。與其他新建的公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施呈帶狀散落分布，導(dǎo)致相互之間存在一定“孤島”的現(xiàn)象不同，連樟?xí)莸穆?lián)動(dòng)運(yùn)營機(jī)制有利于優(yōu)勢(shì)資源發(fā)揮整體效應(yīng)。一是構(gòu)建融合發(fā)展機(jī)制，完善鄉(xiāng)村閱讀空間融合發(fā)展的扶持政策和工作措施，形成各級(jí)政府職能部門、企業(yè)、村民齊抓共管、社會(huì)廣泛參與的協(xié)同組織機(jī)制。二是促進(jìn)基層綜合性的文化服務(wù)中心和旅游中心二者融合，將書屋打造為集休閑閱讀、旅游信息服務(wù)、鄉(xiāng)村特色文化展示與游客服務(wù)于一體的鄉(xiāng)村綜合文旅服務(wù)陣地。

3.2 以人為本，進(jìn)一步豐富差異化的服務(wù)供給

連樟?xí)葑鳛楫?dāng)?shù)毓参幕?wù)的最末端，其建設(shè)的宗旨是助力公共服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸，首要目標(biāo)是滿足當(dāng)?shù)卮迕竦木裎幕c生產(chǎn)生活需求。書屋的文獻(xiàn)資源配置以及由此延伸的公益性社會(huì)服務(wù)的形式，要充分考量當(dāng)?shù)氐哪挲g結(jié)構(gòu)和接受程度，確保面向當(dāng)?shù)卮迕竦墓参幕?wù)具有適應(yīng)性、適用性。例如，在連樟?xí)莸臐M意度回訪中，部分年輕村民表示，希望增加一些農(nóng)業(yè)技術(shù)普及的書籍以及希望書屋能成為生產(chǎn)技術(shù)科普活動(dòng)的場所。因此，鄉(xiāng)村新型閱讀空間運(yùn)營需要進(jìn)一步豐富適用性和適應(yīng)性的服務(wù)供給，適當(dāng)?shù)貙?duì)空間功能進(jìn)行拓展，為讀者提供豐富多元的服務(wù)，包括在特定時(shí)段內(nèi)，把閱讀空間變身為展覽廳、多功能活動(dòng)室等，滿足社會(huì)公眾和讀者的個(gè)性化需求。

3.3 致力涵育鄉(xiāng)風(fēng)文明，加強(qiáng)思想傳播陣地建設(shè)

連樟?xí)莸慕ㄔO(shè)是從公共服務(wù)角度服務(wù)鄉(xiāng)村振興、助力破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的一種探索，其主要服務(wù)于鄉(xiāng)風(fēng)文明涵育，參與甚至引領(lǐng)鄉(xiāng)村文化振興。鄉(xiāng)村新型閱讀空間建設(shè)不僅要充分發(fā)揮宣傳教育平臺(tái)作用，加強(qiáng)作為鄉(xiāng)情紐帶、思想傳播陣地的內(nèi)涵建設(shè)，還要加強(qiáng)與上級(jí)部門、當(dāng)?shù)卮迕裎瘑T會(huì)的溝通協(xié)作，圍繞鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，有計(jì)劃、成體系地策劃組織政策宣講、文明家風(fēng)等主題活動(dòng)，用身邊的典型事跡引導(dǎo)崇德向善、見賢思齊，致力于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮鄉(xiāng)村新型閱讀空間在智志雙扶、移風(fēng)易俗等工作中的重要作用，為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)注入新的活力。同時(shí)，還要強(qiáng)化鄉(xiāng)村新型閱讀空間作為當(dāng)?shù)匕ǚ沁z等傳統(tǒng)文化和“鄉(xiāng)愁”的承載展示、傳承探索的平臺(tái)，進(jìn)一步增進(jìn)村民的情感認(rèn)同，同時(shí)提升對(duì)游客的吸引力，形成一套鄉(xiāng)村特色公共文化服務(wù)產(chǎn)品體系。

3.4 借力數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新運(yùn)營方式

城鄉(xiāng)空間距離是難以改變的事實(shí)，受制于財(cái)力、人力等關(guān)鍵因素，傳統(tǒng)的公共服務(wù)配置存在“邊界”的局限。《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》明確指出，推進(jìn)實(shí)施數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，必須研制開發(fā)出與“三農(nóng)”特點(diǎn)相適應(yīng)的信息服務(wù)、技術(shù)和產(chǎn)品，縮減、彌合城鄉(xiāng)之間存在的數(shù)字鴻溝［2］。英德是廣東省數(shù)字鄉(xiāng)村的試點(diǎn)城市，連樟村與華為公司共建了國內(nèi)首個(gè)鄉(xiāng)村5G基站，清遠(yuǎn)鄉(xiāng)村政務(wù)一體機(jī)也覆蓋到了連樟村。連樟?xí)莸倪\(yùn)營，可以借力數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與手段，在打通城鄉(xiāng)公共服務(wù)“最后一公里”上積極作為。一方面，要增加公共文化服務(wù)和旅游公共服務(wù)的智能化設(shè)備設(shè)施投入，將市一級(jí)優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)產(chǎn)品體系以在線閱讀、遠(yuǎn)程教育、自助服務(wù)等方式，覆蓋至連樟?xí)?；另一方面，結(jié)合清遠(yuǎn)坐擁廣東省職教城的優(yōu)勢(shì)資源，在與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)營合作的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大校地合作的參與面、參與度，通過設(shè)置“鄉(xiāng)村文旅直播”等專業(yè)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)場景，引導(dǎo)廣東省職教城十余所院校的師生關(guān)注和參與連樟?xí)菀约斑B樟村鄉(xiāng)村振興建設(shè)，用年輕人的視角、專業(yè)技能、表達(dá)形式進(jìn)一步創(chuàng)新營運(yùn)方式，共同推動(dòng)數(shù)字鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村公共文化與旅游公共服務(wù)的建設(shè)，把連樟?xí)菡嬲蛟斐蔀閹?dòng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文旅融合發(fā)展的“牽引機(jī)”，形成可持續(xù)的運(yùn)營模式。

3.5 加大培育力度，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)

連樟?xí)莸膶?shí)踐目前還是個(gè)案。鄉(xiāng)村文化的振興、公共服務(wù)的完善不能一蹴而就，需要在政府層面針對(duì)性制定一套培育計(jì)劃，在積極調(diào)動(dòng)社會(huì)參與的同時(shí)，持續(xù)加大投入力度。文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興離不開人才的支撐，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境、條件和機(jī)制吸引人才、留住人才，更需要在本地培養(yǎng)人才，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)可持續(xù)化運(yùn)轉(zhuǎn)，成為可復(fù)制的樣本。

4 小 結(jié)

連樟?xí)菰诮ㄔO(shè)中創(chuàng)新實(shí)施“三個(gè)一”工程，通過平臺(tái)打造、服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營機(jī)制探索，更好鏈接黨政機(jī)關(guān)、市場企業(yè)、農(nóng)村基層、社會(huì)組織和普通群眾，初步探索了建設(shè)合力化、產(chǎn)品復(fù)合化、運(yùn)營聯(lián)盟化、服務(wù)多元化的文旅融合模式，在破解基層供需錯(cuò)位、管理不善、資源落后等難題上起到積極作用，有效放大了文旅融合的綜合效應(yīng)，對(duì)鄉(xiāng)村的農(nóng)文旅樣本區(qū)實(shí)驗(yàn)起到聚力賦能作用，使其所在鄉(xiāng)村也成為名副其實(shí)的“網(wǎng)紅”村、幸福村、旅游村，形成文化和旅游相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。同時(shí)，利用新型閱讀空間的輻射效應(yīng)，基層公共圖書館協(xié)同推進(jìn)總分館服務(wù)體系建設(shè)，帶動(dòng)綜合文化站和村（社區(qū)）綜合性文化服務(wù)中心建立文旅融合服務(wù)中心，為當(dāng)?shù)厝罕姾屯鈦碛慰吞峁┪穆梅?wù)。

當(dāng)然，在鄉(xiāng)村文旅融合的探索實(shí)踐過程中，若只依靠圖書館的服務(wù)功能必然存在一定的局限性，必須堅(jiān)持全域謀劃、全面融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)建更完善的融合發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)更多資源的聚合與重組，才能釋放更多發(fā)展新動(dòng)能。此外，也要建立更科學(xué)有效的聯(lián)動(dòng)運(yùn)營機(jī)制，在企業(yè)做好市場運(yùn)作的同時(shí)，引入優(yōu)質(zhì)社會(huì)組織協(xié)管，提升當(dāng)?shù)卮迕裰鲗?dǎo)運(yùn)營項(xiàng)目的能力，使鄉(xiāng)村新型閱讀空間成為當(dāng)?shù)亻喿x交流、休閑娛樂、展示推廣、資源對(duì)接、項(xiàng)目孵化的平臺(tái)，才能真正賦能鄉(xiāng)村振興建設(shè)。

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［7］中共廣東省委宣傳部 省文化和旅游廳關(guān)于印發(fā)《廣東省加快推進(jìn)文化和旅游融合發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）》與《廣東省關(guān)于進(jìn)一步提升革命老區(qū)和原中央蘇區(qū)公共文化服務(wù)水平三年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）》的通知［EB/OL］.［2022-08-25］.http：∥whly.gd.gov.cn/open_newjcgk/content/post_2890140.html.

［8］清遠(yuǎn)市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《清遠(yuǎn)市統(tǒng)籌創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)工作方案的通知》［EB/OL］.［2022-08-25］.

［9］清遠(yuǎn)市人民政府關(guān)于同意《連樟村示范片振興發(fā)展建設(shè)規(guī)劃及連樟村村莊建設(shè)規(guī)劃》的批復(fù)［EB/OL］.［2022-08-25］.http：∥www.gdqy.gov.cn/gdqy/newxxgk/fgwj/szfwj/content/post_1078078.html.

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［收稿日期］2022-10-13

［作者簡介］黃小梅（1976—），女，本科，館員，清遠(yuǎn)市圖書館。