七月，美麗的江城武漢，陽光普照，色彩愈加明亮。

當(dāng)六月高考圓滿結(jié)束，志愿填報(bào)階段便緊鑼密鼓地開啟，這座位于長江、漢江交匯處的湖北省會(huì)城市，此刻將成為無數(shù)人繞不開的選項(xiàng)。

2011 年，時(shí)任湖北省教育廳副廳長徐金山，在“湖北省外國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”發(fā)放儀式上稱：“武漢目前在校大學(xué)生的數(shù)量超過100 萬人，在世界上還沒有哪個(gè)城市的在校大學(xué)生數(shù)量有這么多。”從此，“武漢大學(xué)生人數(shù)全球第一”的說法廣為流傳。

武漢坐擁八十多所優(yōu)質(zhì)名校，數(shù)量在全國名列前茅，其中，有于中華民族危難之際應(yīng)運(yùn)而生的百年高校武漢大學(xué)；有在桂子山下吟唱“大愛生為本，長風(fēng)送鯤鵬”，將迎“雙甲子”的華中師范大學(xué)；有幾經(jīng)搬遷、更名，依舊“鋼鐵之火煉骨氣，沁湖之水澤心胸”的武漢科技大學(xué)……2 所“985”，7 所“211”，7 所“雙一流”，論高等教育規(guī)模和水平，武漢也不在話下。

大學(xué)是武漢這座城市精氣神的重要部分。一代又一代來自五湖四海的學(xué)子，在這座擁有千年歷史文化的名城，成長、成才、成功，不僅注入了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力，也讓她在高教之路上繼續(xù)做大、做強(qiáng)。

改書院、辦學(xué)堂

“大學(xué)之城”從這里開始

追溯武漢高等教育史，“通曉學(xué)務(wù)”的晚清重臣張之洞功不可沒。

清代的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)主要是學(xué)寓與書院，乾嘉以后，由于經(jīng)費(fèi)不足，教官失職，不少地方學(xué)寓逐漸停廢，書院成為主要教育機(jī)構(gòu)。但這些書院大多數(shù)只是考課，沒有講學(xué)色彩，與經(jīng)世致用的學(xué)問脫節(jié)。在此現(xiàn)狀下，1869 年，時(shí)任湖北學(xué)政的張之洞在武昌文昌閣設(shè)立經(jīng)心書院，選拔優(yōu)秀者在此讀書，他們所研習(xí)的多為經(jīng)解、史論、詩賦、雜著等，標(biāo)榜實(shí)學(xué)，注重經(jīng)世致用。

在從政過程中，張之洞意識(shí)到“中國不貧于財(cái)，而貧于人才”，于是1890 年，為整頓和改革中國封建傳統(tǒng)教育，造就“明體達(dá)用之士，以備國家任使”，已調(diào)任湖廣總督的張之洞，又在武昌城都司湖畔設(shè)立“兩湖書院”。該書院專取湖南、湖北兩省青年入學(xué)，書庫藏書4 萬余卷，為湖北歷代書院藏書之最。

設(shè)立書院后，張之洞開始進(jìn)行不間斷改革，如規(guī)定兩湖書院學(xué)生分習(xí)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、地輿、算學(xué)四門，每門各設(shè)專業(yè)教師，四門分日輪習(xí)；經(jīng)心書院學(xué)習(xí)門類改為外政、天文、格致、制造四門，同時(shí)在書院后山建立天文臺(tái)，購置儀器，備觀測(cè)天氣之用；增購新的科學(xué)書籍充實(shí)圖書室，備師生閱覽；規(guī)定書院學(xué)生年齡必須在15歲以上，25 歲以下，學(xué)習(xí)年限為五年，期滿后，學(xué)成者擇優(yōu)給獎(jiǎng)，挑選優(yōu)秀者留學(xué)，學(xué)不成者遣歸；聘請(qǐng)一批廣聞博見、學(xué)有專長的近代型師資，給予較高禮遇……一系列措施，使包括江漢書院在內(nèi)的武昌城三大書院，培養(yǎng)了如唐才常、黃興、陳英才等近百名在中國近代有極大影響力的人物。

改革書院教育的同時(shí)，張之洞更致力于開辦新式學(xué)堂。為適應(yīng)外語和實(shí)業(yè)人才之需，1891 年，他在鐵政局旁創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂，成為如今武漢大學(xué)的前身；為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工業(yè)科技人才，1898 年創(chuàng)辦湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂，設(shè)農(nóng)桑、畜牧、森林3 門課程，同時(shí)在文昌門附近開辦工藝學(xué)堂，分習(xí)汽車、車床、繪圖、翻砂、赤鐵、木漆、玻璃等各門工藝，前者是如今的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)前身，后者與現(xiàn)在的華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)和武漢科技大學(xué)，或多或少都“沾親帶故”；此外，經(jīng)過一段時(shí)間的辦學(xué)實(shí)踐，張之洞深感中小學(xué)堂對(duì)生源的重要性，而發(fā)展中小學(xué)教育的教員必須取材于師范學(xué)堂。于是，他將兩湖文高等學(xué)堂改為兩湖師范學(xué)堂、兩湖總師范學(xué)堂，還在武昌城內(nèi)先后辦了省師范學(xué)堂、女子師范學(xué)堂、湖北文普通中學(xué)堂等學(xué)堂，為當(dāng)?shù)仄胀ㄖ行W(xué)教育提供了大量優(yōu)秀師資。

這些創(chuàng)辦于武漢的新式學(xué)堂和培養(yǎng)的優(yōu)秀師資，為今天武漢成為華中乃至全國重要的教育、科技中心奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，也與后來的博濟(jì)醫(yī)院附設(shè)南華學(xué)堂、天津北洋西學(xué)學(xué)堂、四川中西學(xué)堂、南洋公學(xué)、山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂與鐵路管理傳習(xí)所等，共同形成了國內(nèi)現(xiàn)代教育的雛形。其重要性不可言喻。

新中國成立之后，為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，全國啟動(dòng)院系調(diào)整工作。作為中南地區(qū)高校布局的重點(diǎn)城市，武漢在此期間備受重視，初步建立起綜合性大學(xué)和工、農(nóng)、醫(yī)、師范、財(cái)經(jīng)、政治、藝術(shù)、民族等學(xué)科門類齊全的高等教育體系。至二十世紀(jì)七八十年代，武漢已經(jīng)成為國內(nèi)的“最大大學(xué)城”，武漢大學(xué)等7 所高校被確定為首批全國重點(diǎn)大學(xué)。

1999 年，全國大專院校擴(kuò)招拉開序幕，武漢高校數(shù)量和招生規(guī)模更是迅猛增長。有的學(xué)校甚至做到了當(dāng)年拿到創(chuàng)辦批文，當(dāng)年就修好校舍開始招生的發(fā)展速度。

2012 年，武漢市官方提出建設(shè)“文化五城”，“大學(xué)之城”位列第五。這個(gè)在民間流傳許多年的名號(hào)，第一次被寫進(jìn)官方文件，武漢的高教之路，由此邁向了一個(gè)新的里程碑。

吃喝住行

選擇武漢的無數(shù)個(gè)理由

如果要向高考學(xué)子給出選擇武漢的理由，這座“大學(xué)之城”可以說是如數(shù)家珍。悠久的高等教育史、系統(tǒng)完善的教育體系，以及十幾所全國數(shù)一數(shù)二的名校，皆屬于學(xué)科專業(yè)上的“硬件條件”；而優(yōu)越的地理位置、歷史悠久的百年建筑、美到極致的校園風(fēng)光、舒適度“拉滿”的宿舍園區(qū)、滿足各種口味的食堂，以及學(xué)校周邊各大特色名小吃等吃喝住行的“軟性條件”，或許對(duì)于許多初次面臨選擇的考生來講，更具吸引力。

民以食為天，大學(xué)四年究竟要在哪里吃胖？是一個(gè)極為重要的問題。坐擁百萬大學(xué)生的武漢，在高校食堂數(shù)量上也是遙遙領(lǐng)先。據(jù)說，武漢各大學(xué)校食堂面積連起來，可繞地球半圈！

外號(hào)“武漢吃飯大學(xué)”的華中科技大學(xué)，擁有37 家食堂，數(shù)量在武漢各大高校中位列榜首，很多華科學(xué)子直到畢業(yè)也未曾把所有食堂吃遍。食堂菜品也相當(dāng)豐富，學(xué)二的燒茄子，東教工的云吞，東園二樓的燒魚段，東籬的蒙古肉配飯，韻苑大酒店一樓的手抓餅，二樓的雞蛋餅和扒雞，東三的汽水肉，集賢樓的甜餅，喻園餐廳的包子……隨意找一家食堂，都能輕易拼出個(gè)滿漢全席、八大菜系。此外，該校還有全武漢最奢華的高校食堂之一“百景園”，擁有三層樓，附帶電梯，每層所設(shè)的攤位都不同，聽說全華科最好吃的豆皮，就藏在這里。

住宿條件也是學(xué)子們最關(guān)注的問題，而“最美大學(xué)”武漢大學(xué)的老齋舍，自建成以來，一直都是國內(nèi)高校宿舍中有名的“顏值擔(dān)當(dāng)”。

1983 年，上海電影制片廠出品的電影《女大學(xué)生宿舍》就是以老齋舍作為主要取景地。老齋舍建成于1931 年，位于武大櫻花大道旁、老圖書館前，毗鄰理學(xué)樓、老外文樓，是武漢大學(xué)最早的宿舍樓群。整個(gè)宿舍樓由四棟宿舍組成，由上而下依山分為4 層，每棟宿舍均以《千字文》命名，形成天、地、玄、黃等十六個(gè)齋舍。宿舍里面大多是標(biāo)配的雙人間，有全套實(shí)木家具、WiFi 全覆蓋、雙制的中央空調(diào)。建筑整體設(shè)計(jì)巧妙，宿舍屋頂為平面，宿舍卻由下至上依山勢(shì)而建，形成了“地不平天平”的格局，有著“縱然起點(diǎn)有所不同，努力都能達(dá)到一樣的成就”的寓意。建筑風(fēng)格則仿布達(dá)拉宮，在中式建筑風(fēng)格的歇山亭頂樓之下，以三座歐式拱門作為進(jìn)入宿舍樓區(qū)的大門，連為一體，古樸莊重的同時(shí)，又多了一分中西結(jié)合的和諧。

“琉璃碧瓦朱漆窗，櫻花掩映黌門敞?！崩淆S舍之所以聞名，武漢大學(xué)之所以被譽(yù)為“全國最美大學(xué)”，與櫻花大道脫不了干系。每年三月，武大的櫻花開了，就意味著武漢的春天到來了，無數(shù)游客將涌入校園，只為一睹美櫻風(fēng)姿。彼時(shí)，琉璃瓦和朱紅窗映著窗外爛漫綻放的櫻花，自成一幅水墨春景圖，淡雅和明麗，被深深印刻在春日的武漢城。

在大江大湖的武漢上大學(xué)，周圍也少不了游玩賞景的好去處。從武漢大學(xué)湖濱宿舍下樓，穿過凌波門，就能前往東湖看日出。這里是國家首批風(fēng)景名勝區(qū)，同時(shí)也是最大的楚文化游覽中心，擁有紀(jì)念屈原的行吟閣、屈原塑像、楚天臺(tái)和離騷碑等許多名勝古跡。歷史上，屈原曾在東湖“澤畔行吟”；李白曾在湖畔放鷹；南宋詩人袁說友曾有詩贊“如何不作錢塘景，要與江城作畫圖”；毛澤東同志也對(duì)這里情有獨(dú)鐘，先后26 次來此休息和辦公……總之，有不少名人在此留下足跡。

你也可以選擇去其他高校觀覽各大名湖風(fēng)光，比如武昌理工學(xué)院，被亞洲最大城中湖“湯遜湖”三面環(huán)抱，無論在宿舍還是教學(xué)樓，都能看到湛藍(lán)浩渺的湖泊；在中南民族大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，坐在宿舍就能看到南湖日落；在江漢大學(xué)宿舍遠(yuǎn)眺，不僅能欣賞三角湖風(fēng)光，還能聽到隔壁武漢體育中心傳來的陣陣吶喊。行走在武漢的校園，哪里都有江與湖，哪里都有令人流連忘返的美好風(fēng)光。

名課名師名生

大學(xué)打造的活力武漢城

在武漢上大學(xué)，遠(yuǎn)比想象中的有意思得多。

誰說大學(xué)只有早八、體測(cè)、晚自習(xí)？武漢高校，總能為你打開新世界的大門。江漢大學(xué)2023 年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，賽車學(xué)院的汽車特技表演，點(diǎn)燃全場。車手在操場上飛馳漂移，展示國內(nèi)唯一 一家賽車學(xué)院的風(fēng)采，看得人心潮澎湃；武漢商學(xué)院馬術(shù)學(xué)院的學(xué)生，清晨在馬場上策馬奔騰，朝氣蓬勃，英姿颯爽。中國地質(zhì)大學(xué)的野外生存課，直接把學(xué)生拉到野外上課實(shí)踐，登山戶外運(yùn)動(dòng)學(xué)院更是有師生親自前去探秘雪山秘境，征服三山五岳。

除此之外，也可以去武漢工程科技學(xué)院參與美食節(jié)，和一群“大胃王”比賽吃蝦速度；去武漢科技大學(xué)下湖捕魚，品嘗全魚宴；去武漢紡織大學(xué)參加時(shí)裝周，看一場時(shí)尚大秀；去武漢音樂學(xué)院，聽一場音樂會(huì)；去湖北美術(shù)學(xué)院，“沉浸式”觀展……

各類校園活動(dòng)，豐富著學(xué)子們的大學(xué)生活。

在大江大湖包裹之下，充滿火辣氣息的江城也培養(yǎng)出了一群備受學(xué)生熱捧的“名嘴”老師，以及一批在社會(huì)各界有名有姓的優(yōu)秀學(xué)子。

華中師范大學(xué)教授戴建業(yè)，是微博熱搜的常客。他操著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在詩詞講解過程中穿插對(duì)比，曾“吐槽”陶淵明種地技術(shù)太差，揭穿杜甫“吹牛皮”自夸，對(duì)蘇軾、李清照的典故軼事信手拈來，被網(wǎng)友調(diào)侃“課堂上的泥石流”。華中科技大學(xué)思政課老師閆帥，將思政課《深度中國》上成了最“帥”的課，他用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的“中國故事”，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生“理解中國、認(rèn)同中國、振興中國”。武漢大學(xué)喻豐教授，也曾因一場“戀愛心理學(xué)”講座在互聯(lián)網(wǎng)上走紅，“談戀愛需要教嗎？”“建立親密關(guān)系有哪些小技巧？”“失戀了該怎么辦？”等特別的課堂話題，引發(fā)學(xué)子們廣泛熱議。這些名師用自己獨(dú)特的風(fēng)格帶動(dòng)課堂，讓古樸的武漢校園里，充滿新時(shí)代的人文底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍。

一眾杰出校友的名字也十分耀眼。一句“Are you ok”，讓雷軍成為B 站“鬼畜區(qū)”的“頂流”，他笑稱自己的英文水平讓武漢大學(xué)蒙羞，但小米集團(tuán)在通信領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和成就在全世界都有目共睹；華中科技大學(xué)學(xué)子孟晚舟，面對(duì)打壓，不卑不亢，成為中國人的驕傲；珠海格力電器股份有限公司董事長董明珠，畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，靠著自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，書寫出商界一大傳奇。此外，還有陳東升、閻志、黃立、李書福等社會(huì)名流，都畢業(yè)于武漢各大高校。或許，他們也曾在黃鶴樓抒發(fā)豪情，在東湖畔久久駐足。

武漢用大江大湖，用深厚的人文底蘊(yùn)，浸潤著莘莘學(xué)子的心靈，促使他們成就了更優(yōu)秀的自己。反過來，這些在各領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的人，在畢業(yè)后也未忘母校恩情，不斷為學(xué)校、為城市牽線搭橋、招商引資，使武漢高校形成了特有的校友經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，如小米、華為、?？低暤纫槐姼咝录夹g(shù)企業(yè)的區(qū)域總部、研發(fā)基地都落戶武漢。從前，武漢因能否留住百萬大學(xué)生而備受質(zhì)疑，如今，她用堅(jiān)持不懈的努力和包容的姿態(tài)，為高校畢業(yè)生留漢發(fā)展，提供了大展拳腳的廣闊天地。這座“大學(xué)之城”，在漫長的高教之路建設(shè)上，從未停下腳步。

編輯+ 夏唯