摘要：近年來，隨著國產(chǎn)動畫發(fā)展速度不斷加快，我國涌現(xiàn)出一批優(yōu)質(zhì)的動畫藝術(shù)作品，如《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》等，收獲了國內(nèi)外大批觀眾的喜愛與支持。雖然我國的動畫作品數(shù)量逐年增多，質(zhì)量也不斷提高，但是相比日本和美國等動畫大國而言，仍然存在較大差距。由于國內(nèi)動畫配音尚未形成健全的市場體系，專業(yè)的配音人才極其匱乏，再加上部分配音工作者對動畫配音的客觀規(guī)律、重要價值缺乏足夠的認知，自身專業(yè)技能水平也達不到相關(guān)標準，因此配音質(zhì)量難以滿足市場要求，在一定程度上限制了國產(chǎn)動畫的發(fā)展。要想打破困境，就必須正確認識聲音造型在動畫片角色創(chuàng)作過程中的重要作用，應(yīng)結(jié)合實踐探索運用聲音造型創(chuàng)作動畫角色的具體策略，提高我國動畫配音的質(zhì)量?！堕L白精靈》是第一部以長白山為背景制作的國產(chǎn)動畫，其通過動畫的方式向人們展示東北地區(qū)獨特的風(fēng)光和厚重的關(guān)東文化，獲得了大批觀眾的支持?；诖?，文章首先簡要介紹國產(chǎn)動畫《長白精靈》的地域文化特質(zhì)，然后梳理國產(chǎn)動畫中聲音造型在角色創(chuàng)作方面的重要作用，并以《長白精靈》為例，通過對該作品中如何通過聲音造型創(chuàng)作生動的角色形象的分析，總結(jié)國產(chǎn)動畫中運用聲音造型進行角色創(chuàng)作策略，進而探索動畫電影配音藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展新的思路，以期為我國動畫電影的進一步發(fā)展提供助力。

關(guān)鍵詞：國產(chǎn)動畫；《長白精靈》；文化特征；配音藝術(shù)；角色創(chuàng)作

中圖分類號：J954 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）22-0241-03

課題項目：本論文為2023年度吉林動畫學(xué)院科學(xué)研究項目“中國動畫電影配音的角色理解與聲音再塑造”成果，項目編號：KY23SY01

國產(chǎn)動畫創(chuàng)作當(dāng)中的聲音系統(tǒng)主要分為人聲、配樂及音響等三類[1]，其中人聲在國產(chǎn)動畫角色創(chuàng)作當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用[2]?！堕L白精靈》是我國首部以東北地域文化為題材的國產(chǎn)動畫作品，收獲了眾多受眾的青睞。基于此，本文以《長白精靈》為例，對國產(chǎn)動畫配音的聲音造型與角色創(chuàng)作展開分析。

一、國產(chǎn)動畫《長白精靈》的地域文化特質(zhì)

長白山地處吉林省境內(nèi)，是我國十大名山之一，素有“關(guān)東第一峰”之稱。以長白山為故事背景的動畫片，具有極為濃厚的關(guān)東地域特色和濃郁的東北民俗風(fēng)情。

“人參”是長白山一帶有名的特產(chǎn)，而“長白山”地區(qū)也流傳著許多與“人參娃娃”相關(guān)的故事。人們通常將“人參娃娃”比喻成“長白山的精靈”，“人參娃娃”這一形象也經(jīng)常出現(xiàn)在各種文藝作品當(dāng)中，但是將“人參娃娃”作為整個作品的主角演繹故事的動畫作品卻并不多見。動畫片《長白精靈》就是將“人參娃娃”作為整個故事的主角，圍繞“保護長白山自然生態(tài)平衡”這一主題，講述了一系列精彩的故事，無論是動畫設(shè)計，還是角色聲色造wIgDxwoedGnLGUatSYEcqg==型，都堪稱獨具一格。《長白精靈》的問世對于弘揚傳統(tǒng)文化、打造具有濃郁民族風(fēng)格的動畫作品，都起到了極大的促進作用。影片所表現(xiàn)的保護生態(tài)環(huán)境的主題，也在一定程度上促進了“人與自然和諧共生”理念的傳播，增強了兒童的生態(tài)保護意識。

二、國產(chǎn)動畫中聲音造型在角色創(chuàng)作方面的重要作用

（一）聲音造型設(shè)計有助于體現(xiàn)角色個性氣質(zhì)

動畫作品當(dāng)中的角色形象，由創(chuàng)作者精心設(shè)計而成，每一個角色的個性都不相同，有的聰明，有的愚笨，有的奸詐，有的善良[3]。創(chuàng)作者通過靈活地運用不同的聲音造型，可以展現(xiàn)人物的個性氣質(zhì)，使角色形象變得更加豐滿[4]。以國產(chǎn)動畫《長白精靈》為例，該作品主要講述了植物王國小王子參娃與好朋友一起，為維護長白山生態(tài)平衡而經(jīng)歷的一系列冒險故事。參娃作為整個作品的主角，聰明機智，活潑可愛，但有時候顯得極其任性，尤其是在受到大反派“白眼狼”的挑唆之后，總是會做出一些不好的事情。配音演員主要通過稚嫩、清澈的童音來塑造這一形象，讓小參娃顯得更加可愛。除參娃之外，作品還塑造了多個人物形象，如白眼狼、虎王、林蛙、靈芝長老等，不同的角色，其個性氣質(zhì)也完全不同。如在塑造靈芝長老這一角色時，配音演員采用了滄桑之中帶著一絲詼諧的聲音，來表現(xiàn)靈芝長老的睿智，使角色顯得格外鮮活。

（二）聲音造型設(shè)計有助于傳達角色真實情感

在現(xiàn)實生活中，當(dāng)人們身處的環(huán)境發(fā)生變化時，其心情也會隨之改變。動畫作品當(dāng)中的角色雖然是虛構(gòu)的，但其內(nèi)心情感變化與現(xiàn)實中的人物有相似之處[5]。創(chuàng)作者通過藝術(shù)的手法，賦予角色人的思維、人的情感，以增強角色的感染力。因此，在動畫創(chuàng)作當(dāng)中，聲音造型還具有傳遞角色內(nèi)心情感的作用，觀眾在欣賞動畫作品時，可以通過角色的聲音，感受角色真實的情感，體會作品所表達的主題[6]。在動畫片《長白精靈》當(dāng)中，參娃雖然剛剛出生，對長白山的一切還十分陌生，也不懂得世間險惡，但是他有一顆純粹的童心，情感變化也十分豐富。在初次見到白眼狼時，參娃不知道對方的身份，也不知道對方的陰謀，被白眼狼誘騙，高興地叫對方“狼爸爸”，聲音中充滿了親近之意。但是當(dāng)白眼狼陰謀暴露之后，參娃認清了對方的真面目，便毫不猶豫地帶著好朋友林蛙返回植物王國，和參爺爺一起，共同對付白眼狼，并多次破壞白眼狼的陰謀，幫助植物王國解除了危機。配音演員成功地通過豐富的聲音造型設(shè)計，表現(xiàn)出了參娃內(nèi)心情感的變化，使參娃這一形象顯得更為真實生動。

（三）聲音造型設(shè)計有助于營造角色所處空間場景

為了帶給觀眾更豐富的體驗，國產(chǎn)動畫當(dāng)中的場景空間通常都比較豐富，除部分生活化的場景之外，還包括星空、大海、沙漠、森林，甚至是密室、地道等特殊場景，而聲音造型設(shè)計可以構(gòu)筑相應(yīng)的空間場景，讓作品顯得更加真實[7]。比如，在第十八集中，狽運夫人發(fā)明了新的藥水，嘴里發(fā)出得意的笑聲，聲音飄出山洞，在森林里久久地回旋。配音演員通過聲音造型的變化，形成“回聲”的效果，構(gòu)筑出了相應(yīng)的空間場景，給觀眾帶來一種陰森、恐怖的感覺，同時又恰到好處地激發(fā)了觀眾的好奇心，吸引觀眾繼續(xù)欣賞后面的劇情。如第二十三集中，長白山里舉行運動會，大大小小的動物在賽場上相互競技，這一集當(dāng)中采用了大量不同的聲音造型，有動物們歡呼的聲音，還有選手們從近處跑向遠處時發(fā)出的喘息聲等。配音演員通過多樣化的聲音造型，構(gòu)筑出了熱火朝天的運動會場景，使劇中角色顯得更加真實。

三、國產(chǎn)動畫中運用聲音造型進行角色創(chuàng)作的策略——以《長白精靈》為例

（一）通過聲音造型傳遞角色信息

在一部動畫作品當(dāng)中，通常包含多個角色形象，不同的角色，其設(shè)定不同、身份不同、背景不同、經(jīng)歷不同，以及在故事當(dāng)中所處的地位也不同，觀眾在欣賞故事時，需要從角色的外貌、穿著、口音等方面，獲取與角色相關(guān)的信息，進而理解角色形象[8]。在創(chuàng)作動畫故事時，可以通過正確運用不同的聲音造型，準確地向觀眾傳遞與角色相關(guān)的信息，幫助觀眾更深層次地解讀角色，理解作品的內(nèi)涵[9]。

以動畫片《長白精靈》為例，故事的主角參娃其實是一株剛剛從土地里鉆出來的小人參。在作品第一集當(dāng)中，參娃剛剛出生，如同呱呱墜地的嬰兒，對長白山中發(fā)生的一切毫不知情，也不知道自己身為“植物王國王子”需要承擔(dān)的責(zé)任。創(chuàng)作者選用稚嫩的童音，來塑造參娃活潑單純的形象，也能讓觀眾更加深刻地了解與角色相關(guān)的信息。除此之外，作品當(dāng)中還塑造了多個鮮明的角色形象，如老參王、靈芝長老、含羞草、蘑菇老師，以及大反派“白眼狼”等。在塑造每一個角色時，創(chuàng)作者都選用了與之相對應(yīng)的聲音造型，通過聲音造型準確地將角色信息傳遞給觀眾，從而讓觀眾更加清楚地把握每一個角色的特點和習(xí)性，進而加深對整個故事主題的理解。比如，在白眼狼初次亮相時，創(chuàng)作者通過緊張、低沉的聲音造型，讓白眼狼進行自我介紹，使觀眾在第一時間內(nèi)準確地掌握了與角色相關(guān)的信息，形成對角色的初步認知。

（二）通過聲音造型塑造角色性格

性格是角色自身習(xí)性、情緒、行為的集中反映，不同角色的行為舉止、說話的口音腔調(diào)存在極大的差異，從某種程度上講，角色的性格能夠反映角色的價值觀念，其也是觀眾在欣賞動畫作品時，區(qū)分不同角色的重要方式[10]。在動畫作品當(dāng)中，不同角色的性格特征完全不同，有的角色性格豪爽，有的角色性格靦腆，有的角色性格狡猾，有的角色性格善良。但從總體上來看，唯有性格鮮明的角色形象，才能在觀眾心中留下深刻的印象，甚至成為觀眾心中的“經(jīng)典”[11]。因此，在進行動畫創(chuàng)作時，創(chuàng)作者可以選用不同的聲音造型設(shè)計，來塑造人物的性格，為作品增添更多的亮色，深化觀眾對于角色的認知[12]。在國產(chǎn)動畫《長白精靈》當(dāng)中，故事的主角是一個剛剛出世的小人參，性格單純率真，很容易相信他人。在第一集中，創(chuàng)作者便選擇清亮、活潑而且稚嫩的童音來塑造這一角色，使參娃這一形象顯得格外俏皮。隨著其經(jīng)歷見識的增長，參娃變得越來越聰慧，知道世界上除了友誼、溫暖、光明之外，還有邪惡、黑暗和丑陋，這時，參娃的聲音造型也隨之發(fā)生改變。每當(dāng)參娃遇到危險時，創(chuàng)作者都會通過堅毅的聲音造型，表現(xiàn)參娃的勇敢和聰慧，使這一形象更加深入人心。

（三）通過聲音造型演繹角色心理活動

在動畫創(chuàng)作中，運用內(nèi)心獨白展現(xiàn)角色的心理活動是一種常見的敘事手法[13]。動畫故事當(dāng)中的角色雖然是虛構(gòu)的，但這種虛構(gòu)并非憑空捏造，仍然與現(xiàn)實有著密切的關(guān)聯(lián)，而動畫作品中角色的心理變化，也與現(xiàn)實世界當(dāng)中人們的心理變化類似[14]。所以，在具體的創(chuàng)作實踐中，還可以通過相應(yīng)的聲音造型來演繹角色的心理活動，使角色形象顯得更加生動。在《長白精靈》中，“白眼狼”是最為重要的反派形象。創(chuàng)作者多次運用白眼狼的聲音造型作為獨白，表現(xiàn)白眼狼的邪惡、奸詐、虛偽。比如，在第十四集中，參娃和自己的好朋友決定離開植物王國，外出歷險，白眼狼藏在暗處，看著參娃四人的背影，惡狠狠地說道：“沒有植物王國保護你們，我終于可以報仇了！”創(chuàng)作者通過陰森恐怖的聲音造型，來塑造“白眼狼”這一角色形象，營造出緊張的氛圍，極大地增強了作品的藝術(shù)張力。

（四）通過聲音造型增強角色真實性

在動畫作品中，角色的聲音造型還具有構(gòu)筑空間場景的作用。恰當(dāng)?shù)剡\用各種聲音造型，能夠體現(xiàn)空間的變化[15]。比如，當(dāng)角色從高處墜向低處時，聲音也會發(fā)生相應(yīng)的變化；角色從遠處奔向近處時，聲音也會隨之變化；當(dāng)角色橫穿過某一空間時，聲音或者先弱后強，或者先強后弱，或者是由強變?nèi)踉僮儚?，因此，在動畫?chuàng)作實踐當(dāng)中，正確運用聲音造型，還可以構(gòu)筑相應(yīng)的空間場景，增強角色的真實性。在《長白精靈》第七集中，參蛙妙用巧計，引開白眼狼，救出小水獺，在送小水獺回家的途中，卻遇到了新的入侵物種菟絲子。菟絲子主要寄生在其他植物身上，通過吸收被寄生植物的精髓不斷壯大自身，而被寄生的植物則會快速地枯萎。創(chuàng)作者采用尖細、囂張的女聲來塑造菟絲子的形象，展示菟絲子霸道的個性。當(dāng)菟絲子扯著長長的藤蔓，在空中飄蕩時，說話的聲音也忽強忽弱，創(chuàng)作者通過聲音造型的變化，表現(xiàn)出角色所處空間位置的變化，帶給觀眾豐富的聽覺體驗。尤其是當(dāng)菟絲子瞬間纏上一株粗大的樹干，瘋狂地吸取樹干的精華時，漫山遍野都響起了其囂張的笑聲，創(chuàng)作者通過豐富的聲音造型，構(gòu)筑出一方獨特的空間，將觀眾帶入相應(yīng)的場景當(dāng)中，產(chǎn)生極為真實的體驗。

四、結(jié)語

生動的角色形象是動畫作品獲得成功的關(guān)鍵所在，而聲音造型設(shè)計能夠為角色注入靈魂和活力，賦予動畫角色極強的藝術(shù)感染力。動畫創(chuàng)作者要深入地分析聲音造型在角色創(chuàng)作當(dāng)中的重要作用，并結(jié)合具體的實踐，巧妙運用聲音造型傳遞角色信息、塑造角色性格、演繹角色心理活動、強化角色真實性，從而塑造出一個個鮮明的角色形象，不斷促進我國動畫藝術(shù)的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 張漢超.影視聲音中聽覺思維的建立與培養(yǎng)[J].電影新作，2018（3）：86-89.

[2] 張小溪.探究影視配音的聲音造型藝術(shù)[J].傳媒論壇，2021，4（5）：81-82.

[3] 張宏.動畫聲音構(gòu)成元素剖析[J].北京印刷學(xué)院學(xué)報，2011（19）：70-72，78.

[4] 李校先.淺析聲畫契合在動畫影片里的重要性[J].藝術(shù)科技，2016，29（1）：127

[5] 蔣心一.動畫電影中如何表現(xiàn)角色的性格[J].文學(xué)教育，2019（1）：162-163.

[6] 李美艷，韓強.新媒體時代影視聲音造型分析[J].傳播力研究，2019，3（12）：65.

[7] 李娜.動畫片中有聲語言的造型功能[J].藝海，2013（7）：103-104.

[8] 彭碧萍.技術(shù)視域下國產(chǎn)古裝動畫電影聲音景觀的變遷與發(fā)展[J].現(xiàn)代電影技術(shù)，2022（12）：47-52.

[9] 呂小詩.多維空間視域下動畫電影聲音造型分析[J].中國文藝家，2021（3）：147-148.

[10] 李悅.動畫電影聲音研究[J].現(xiàn)代電影技術(shù)，2020（10）：21-25，33.

[11] 黎首希.美日動畫電影中視聽語言風(fēng)格的差異研究[J].藝術(shù)與設(shè)計（理論版），2013，2（Z1）：85-87.

[12] 唐曉梅.動畫電影的視聽語言應(yīng)用探析：以《你的名字》為例[J].出版廣角，2018（22）：82-84.

[13] 李瑞琦.迪士尼動畫電影聲畫藝術(shù)的傳播效果分析[J].傳播與版權(quán)，2017（1）：95-97.

[14] 馬嘉珺.立足動畫史看中國動畫“民族化”風(fēng)格表達[J].聲屏世界，2022（19）：62-64.

[15] 時郁婷.關(guān)于人物聲音造型在影視配音中的功能芻議[J].視聽，2015（3）：51.

作者簡介 崔曌，助教，研究方向：播音與主持藝術(shù)、影視配音藝術(shù)。