文｜蔣璜 新時代外語教材建設(shè)必須結(jié)合時代特征，提高政治站位，增強政治意識，以立德樹人為根本目標，發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的引領(lǐng)作用。

教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體，也是實現(xiàn)教學(xué)目標的基本保證，在學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用。黨的十八大以來，國家就新時代教材建設(shè)做出了頂層設(shè)計與規(guī)劃，提出了一系列新思想和新理念，體現(xiàn)了國家對教材建設(shè)的高度重視。黨的二十大報告首次提出“加強教材建設(shè)和管理”，再次凸顯了教材建設(shè)國家事權(quán)的重要屬性。

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，強化教材建設(shè)國家事權(quán)，上海外國語大學(xué)于2019 年底依托上海外語教育出版社成立了外語教材研究院，旨在凝聚國內(nèi)外語學(xué)科教材研究專業(yè)力量，搭建外語教材建設(shè)學(xué)術(shù)研究平臺，建構(gòu)具有中國特色的外語教材理論和編寫體系，推動新時代外語教材的建設(shè)與發(fā)展。成立四年以來，外語教材研究院積極對接國家教材發(fā)展戰(zhàn)略，探索新時代外語教材建設(shè)與發(fā)展的新路徑、新方法，開展了多方面的工作，逐步建立起一個在國內(nèi)具有影響力的外語教材研究和建設(shè)新平臺。

設(shè)立外語教材研究項目，支持開展教材研究

外語教材研究院立足我國外語教材研究和建設(shè)需求，自2020 年起每年面向全國外語教師及研究人員發(fā)布“上海外國語大學(xué)外語教材研究院外語教材研究項目”，聚焦大中小學(xué)各個層級、各語種的外語教材理論、外語教材建設(shè)及外語教材使用研究。項目申報時間為每年4 月1 日—6 月30 日，課題申報指南每年3 月底在《光明日報》、上海外國語大學(xué)外語教材研究院網(wǎng)站及外教社高教發(fā)布公眾號上發(fā)布。

從2021 年開始，為實現(xiàn)研究集群化、成果體系化、目標明確化，外語教材研究院聘請外語教材研究領(lǐng)域?qū)＜易鳛檎n題導(dǎo)師，統(tǒng)籌研究方向，指導(dǎo)研究過程。為更好地支持教材研究項目的順利開展，發(fā)揮課題導(dǎo)師制度的優(yōu)勢，外語教材研究院邀請課題導(dǎo)師定期舉辦線上工作坊，針對每年成功申報立項項目的具體情況進行一對一指導(dǎo)，使研究主題更聚焦，研究對象更細化，研究方法更規(guī)范，同時也讓立項項目團隊有機會互相學(xué)習(xí)，分享和借鑒彼此的研究經(jīng)驗。

外語教材研究項目至今已發(fā)布四期，共有來自全國20 多個省市的400 多人次參與申報。經(jīng)嚴格評審，共有107 個項目獲批立項，其中重點項目21 個，一般項目48 個，青年項目34 個，定向項目4 個。這些項目堅持基礎(chǔ)理論研究與實踐應(yīng)用相結(jié)合，采用多種研究方法，以中國教材建設(shè)研究為主，兼顧國際比較研究，以現(xiàn)實問題研究為主，兼顧歷史研究與前瞻研究，為我國外語教材及外語學(xué)科建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，為新時代外語人才培養(yǎng)服務(wù)。隨著這些研究項目的順利立項和結(jié)項，一批高水平的教材研究學(xué)者得到學(xué)術(shù)資源及科研經(jīng)費上的支持，一批高質(zhì)量的教材研究成果也得到了推廣和應(yīng)用。

出版學(xué)術(shù)集刊，傳播教材研究成果

為了進一步總結(jié)和推廣專家學(xué)者們在外語教材建設(shè)和研究方面的相關(guān)成果，為國內(nèi)外語教材建設(shè)和研究提供值得借鑒的資源和素材，外語教材研究院從2022 年起推出《外語教材研究》集刊，下設(shè)外語教材理論研究、外語教材建設(shè)研究、外語教材使用研究、外語教材比較研究、外語教材發(fā)展研究等欄目；研究范圍包含基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育教材。每年出版一輯。

這是國內(nèi)第一本以外語教材研究為主題的學(xué)術(shù)集刊，這本集刊的創(chuàng)立體現(xiàn)了外語教材研究院推動新時代外語教材建設(shè)，服務(wù)我國外語教材及外語學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的初心。目前《外語教材研究》已被全文收錄入中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)輯刊數(shù)據(jù)庫，熱誠歡迎全國外語教材研究者投稿。

舉辦學(xué)術(shù)活動，提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)服務(wù)

外語教材研究院每年都精心組織一系列學(xué)術(shù)活動。每年4—6 月舉辦“外語教材研究名家講壇”線上講座，邀請國內(nèi)頂尖專家結(jié)合教材研究具體領(lǐng)域和教程研究院課題申報設(shè)計講座主題，就選題設(shè)計和研究方法展開指導(dǎo)。四年來，“外語教材研究名家講壇”舉辦了三季，共14 期講座，累計吸引上萬人次線上收看，受到廣泛好評。資深專家有針對性的講座對于有志于開展外語教材研究的廣大教師和學(xué)者具有重要啟發(fā)和指導(dǎo)意義。

除了學(xué)術(shù)講座外，每年8 月外語教材研究院還與中國高校外語學(xué)科發(fā)展聯(lián)盟課程與教材建設(shè)委員會聯(lián)合舉辦“新文科背景下外語課程與教材建設(shè)論壇”，目前論壇已成功舉辦兩屆。論壇對接國家新文科教育戰(zhàn)略，匯聚外語課程與教材建設(shè)專家學(xué)者的群體智慧，直面外語課程與教材建設(shè)的核心問題，聚焦前沿、關(guān)注熱點、回應(yīng)國家關(guān)切，為今后外語課程與教材建設(shè)研究拓寬了思路，獲得了與會代表的熱烈反響。

依據(jù)專家意見及深度調(diào)研，完善機構(gòu)運行機制

外語教材研究院每年組織召開工作會議，向?qū)＜椅瘑T會和特聘專家匯報工作，并聽取與會專家對教材研究院未來發(fā)展的寶貴意見和建議。為更好地服務(wù)于有志于開展外語教材研究的廣大教師和學(xué)者，研究院在暑期對國內(nèi)大中小學(xué)一線教師展開了深入調(diào)研，了解不同層次、不同語種外語教師在教材使用、教材建設(shè)及相關(guān)科研方面的現(xiàn)狀和需求。調(diào)研結(jié)果顯示，目前廣大一線教師在教材編寫和研究方面的經(jīng)驗有限，但是對于參與教材編寫與研究項目的熱情很高，迫切期望能夠得到更多學(xué)術(shù)方面的專業(yè)指導(dǎo)及項目申報的機會，建立外語教材研究院這樣的專門化教材研究平臺具有很強的現(xiàn)實意義。

此外，外語教材研究院定期舉行專家評審會，對申報立項、結(jié)項的課題進行嚴格評審，并將專家給出的具體建議反饋給立項課題負責(zé)人，幫助其更好地完成項目研究。同時，研究院利用外語教材研究院網(wǎng)站及“外教社高教發(fā)布”微信公眾號平臺推出的“外語教材研究”專欄，發(fā)布教材研究項目通知、評審公告，持續(xù)推送外語教材研究方面的學(xué)術(shù)文章及活動資訊，不斷擴大研究院的影響力。

新時代新形勢下，外語學(xué)科面臨新的挑戰(zhàn)。外語教材作為語言輸入和課堂活動的基礎(chǔ)，體現(xiàn)著外語專業(yè)內(nèi)涵和人才培養(yǎng)的目標，承載著外語教學(xué)理念和方法，是決定外語教育水平和教學(xué)效果的關(guān)鍵因素之一。新時代外語教材建設(shè)必須結(jié)合時代特征，提高政治站位，增強政治意識，以立德樹人為根本目標，發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的引領(lǐng)作用。

成立四年來，上海外國語大學(xué)外語教材研究院堅持正確的政治方向，對接國家教育戰(zhàn)略，把握教材建設(shè)需求方向，明確研究、指導(dǎo)、服務(wù)的定位，為實現(xiàn)外語教材研究的專業(yè)化、專門化、專項化，打造國家外語教材研究高地做出了積極貢獻。2023 年，上海外國語大學(xué)被教育部認定為第二批國家外語教材建設(shè)重點研究基地。依托現(xiàn)有基礎(chǔ)，外語教材研究院將不斷加強專業(yè)隊伍建設(shè)、完善各項管理制度，進一步匯聚專家學(xué)者的智慧和力量，守正創(chuàng)新，研以致用。對于優(yōu)秀的外語教材研究課題及研究成果，外語教材研究院將在上海外語教育出版社的協(xié)力下推進研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用：一方面，為外語教材選題策劃、編寫和出版提供前沿的理論依據(jù)和科學(xué)參考；另一方面，挖掘和支持更多優(yōu)秀外語教材研究和編寫團隊，促進優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)。同時，從更多層面為外語教師提供理論指導(dǎo)和應(yīng)用支持，打造外語教材學(xué)術(shù)研究、資源開發(fā)、成果出版一條龍服務(wù)平臺，支持外語專業(yè)教師發(fā)展，提高優(yōu)秀教材的育人效果，為提升我國外語教材建設(shè)科學(xué)化、專業(yè)化水平做出更大的貢獻。