陳薇薇

安徽省建筑設計研究總院股份有限公司 安徽 合肥 230000

引言

本文從安全視角出發(fā)，闡述了中小學校建筑設計的重要性及其設計原則和要點,以助于設計者更好地了解中小學校建筑設計的安全視角，為學校的安全和健康做出更好的貢獻。

1 安全視角下的中小學校建筑布局設計原則

中小學校建筑布局設計是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要從安全視角出發(fā)，全面考慮各種因素，確保學生和教職員工的安全和健康。下面，我們將闡述中小學校建筑布局設計的原則。首先，建筑物的主要功能區(qū)域應該布局合理，交通流線暢通。這些區(qū)域包括教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等。教學區(qū)應該位于建筑物的中央部位，與其他區(qū)域相互連接，形成一個緊密的整體。辦公區(qū)應該位于教學區(qū)的旁邊或上層，方便管理和監(jiān)督。生活區(qū)應該位于建筑物的邊緣或下層，與教學區(qū)和辦公區(qū)分開，避免對學生學習的干擾。其次，建筑物應該布置合理的疏散通道和緊急出口。疏散通道應該貫穿整個建筑物，盡量縮短疏散距離。緊急出口應該符合相關規(guī)定和標準，保證在火災等緊急情況下能夠及時疏散學生和教職員工。此外，疏散通道和緊急出口應該標示清晰，方便學生和教職員工認識和使用。再次，建筑物應該布置合理的消防設施和安全設備。消防設施包括消防栓、滅火器、消火栓等，應該布置在學校重要部位和容易受到破壞或侵入的區(qū)域。安全設備包括監(jiān)控設備、警報設備等，應該布置在學校容易受到侵犯的地方和緊急疏散通道等重要區(qū)域。通過這些設備的配置和使用，可以及時地發(fā)現(xiàn)和防范校園內的安全事件，保證學生和教職員工的安全。最后，建筑物的環(huán)境應該健康、舒適、安全。建筑物的內部和外部環(huán)境應該符合衛(wèi)生、環(huán)保和安全標準，避免對學生和教職員工的健康產生影響。建筑物應該具備良好的采光、通風和隔音設施，保證室內環(huán)境的品質和舒適度[1]。

2 中小學校建筑設計中存在的安全問題

2.1 防火設計不足

在很多校園建筑中，防火設計并沒有得到足夠的重視，存在著一些設計漏洞，這對學生和教職工的生命財產安全構成了潛在威脅。首先，許多校園建筑缺少必要的消防設備。消防設備是防火設計的重要組成部分，包括滅火器、滅火器箱、自動噴水滅火系統(tǒng)、疏散通道照明等。如果這些設備不足或者存在缺陷，會嚴重妨礙火災撲滅和疏散救援工作的進行，從而增加火災造成的人員傷亡和財產損失。其次，疏散通道設計不合理也是防火設計不足的表現(xiàn)之一。疏散通道是火災發(fā)生時人員疏散的主要通道，通道的寬度、長度、布局等都會影響疏散的速度和安全性。如果疏散通道不合理，比如通道狹窄、道路彎曲等，會增加人員疏散的難度和時間，增加火災造成的損失和傷亡。此外，一些學校建筑的防火材料和結構也存在問題。如建筑材料沒有經過防火處理、建筑結構設計不合理等等。這些問題可能會導致火災迅速蔓延，使火勢難以控制和撲滅，威脅到校園內的所有人員和財產的安全。

2.2 學生安全隱患

在校園建筑設計中，存在一些安全隱患，例如欄桿高度不足、樓梯坡度過陡等問題，這些安全隱患可能導致學生發(fā)生意外傷害。首先，欄桿高度不足是一種常見的學生安全隱患。在校園建筑中，如樓梯、走廊等區(qū)域，需要設置欄桿以保證學生的安全。但是，有些欄桿的高度不足，無法防止學生意外跌落，特別是對于小學生來說更加危險。因此，在設計欄桿時，應該嚴格遵循相關規(guī)定，保證欄桿的高度和間距符合標準要求，以確保學生的安全。其次，樓梯坡度過陡也是一種常見的學生安全隱患。樓梯坡度過陡容易導致學生摔倒和滑倒，增加學生受傷的風險。在設計樓梯時，應該合理控制坡度，確保樓梯的安全性和舒適性，同時也要注意樓梯的防滑設計，以減少學生滑倒和摔倒的風險。最后，一些校園建筑的安全出口設置不合理，也可能會導致學生安全隱患。在設計安全出口時，應該考慮到學生的疏散需求，設置合理的出口數(shù)量和位置，并確保出口通道暢通無阻，以便學生能夠快速疏散。此外，還應該加強安全出口的標識和標記，以便學生在緊急情況下快速找到安全出口。

2.3 自然災害風險

在一些地區(qū)，中小學校建筑需要考慮自然災害的風險，如地震、臺風等，建筑設計需要考慮對應的防護措施，以確保學生和教職工的安全。首先，地震是中國常見的自然災害之一，許多地區(qū)的中小學校建筑需要考慮地震的風險。在設計時，需要采用抗震設計和建設技術，確保建筑物在地震時具有足夠的抗震能力，減少或避免損壞和倒塌，以保障學生和教職工的生命安全。其次，臺風和洪澇災害也是需要考慮的自然災害之一。在設計時，需要對建筑物進行防風、防雨、防澇等措施，確保建筑物具有足夠的抗風、排水能力。另外，還需要保證建筑物周圍環(huán)境的防護，如防止樹木倒塌、防止道路積水等，以避免對校園和學生的安全造成威脅。最后，高溫和低溫天氣也需要在校園建筑設計中考慮到。在一些地區(qū)，夏季高溫天氣較為常見，建筑物需要考慮到通風、遮陽等問題，以確保學生和教職工的舒適和健康。而在寒冷的冬季，建筑物需要考慮到保溫、供暖等問題，以保證學生和教職工的健康和學習效果[2]。

3 建筑結構與材料選擇

3.1 抗震設計與結構穩(wěn)定性

在中小學校建筑的安全視角下，抗震設計和結構穩(wěn)定性是非常重要的因素。一旦發(fā)生地震，建筑物的抗震性能和結構穩(wěn)定性將直接關系到師生們的生命安全。因此，中小學校建筑在設計中必須充分考慮抗震設計和結構穩(wěn)定性的因素。在抗震設計方面，應采取多項措施以確保建筑物在地震中的安全性。首先，建筑物的地基應進行嚴格的勘察和檢測，以確保其符合規(guī)范要求。其次，建筑物的結構應該采用適當?shù)目拐饦嬙煨问?，比如框架結構、剪力墻結構和框架混合結構等。此外，建筑物的構造材料應具備較好的抗震性能，如使用高強度的混凝土、鋼筋和鋼材等。另外，在結構穩(wěn)定性方面，建筑物的結構設計應符合相關的標準和規(guī)范，以保證其在使用壽命內的結構穩(wěn)定性。建筑物的結構應具備足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以承受各種荷載。此外，建筑物的結構設計應該充分考慮安全系數(shù)、荷載組合、支座穩(wěn)定性等因素。最后，建筑物的抗震設計和結構穩(wěn)定性的實現(xiàn)離不開專業(yè)的設計機構和技術人員的參與。這些專業(yè)人士需要具備相關的知識和技能，并且嚴格按照標準和規(guī)范進行設計和施工，以確保建筑物在地震中的安全性和結構穩(wěn)定性。

3.2 火災安全與建筑材料選擇

火災安全和建筑材料選擇是中小學校建筑設計中非常重要的因素。為了確保師生們的生命安全，在設計過程中需要充分考慮火災安全和建筑材料選擇的因素。在火災安全方面，建筑物的設計應該遵循相關的消防規(guī)范和標準。建筑物應該設有足夠數(shù)量的火災報警器、滅火器和自動噴水滅火系統(tǒng)等。此外，建筑物的內部結構設計應符合防火要求，如應采用隔熱、防火墻、防火門等措施來隔離火源和阻止火勢蔓延。在建筑材料選擇方面，需要考慮材料的防火性能。一般來說，防火等級越高的材料越能有效預防火災事故的發(fā)生。比如，建筑物的地面應選用防火性能好的耐磨材料，如瓷磚、地板等；建筑物的墻體應選用防火等級較高的材料，如石膏板、玻璃鋼板、巖棉板等；建筑物的屋面應選用防火等級較高的材料，如鋁鋅合金板、石膏板、玻璃鋼板等。

3.3 空氣質量與材料揮發(fā)性

空氣質量和材料揮發(fā)性是中小學校建筑設計中非常重要的因素。建筑物中的材料和裝飾物會釋放出各種有害物質，對師生的健康產生影響。因此，在設計中需要充分考慮空氣質量和材料揮發(fā)性的因素。在空氣質量方面，建筑物的設計應充分考慮通風和空氣流通問題。建筑物的通風系統(tǒng)應該設計合理，能夠及時有效地排除室內有害氣體和異味，保證室內空氣清新。此外，建筑物的空氣流通性也應該得到重視，避免空氣死角和堆積區(qū)域，影響室內空氣質量。在材料揮發(fā)性方面，需要選擇低揮發(fā)性的材料。一般來說，揮發(fā)性較高的材料會釋放出各種有害氣體，對人體健康產生影響。因此，在材料選擇中應盡量選用低揮發(fā)性的材料，如甲醛含量低的木板、無甲醛的裝飾材料等[3]。

4 安全設備與設施

4.1 消防系統(tǒng)設計

消防系統(tǒng)設計是中小學校建筑設計中非常重要的因素，它關系到師生們在火災發(fā)生時的生命安全。因此，在設計過程中，需要充分考慮消防系統(tǒng)的設計和布置。首先，消防系統(tǒng)包括火災自動報警系統(tǒng)、滅火系統(tǒng)、疏散系統(tǒng)等。首先，火災自動報警系統(tǒng)應該覆蓋整個建筑物，及時發(fā)現(xiàn)火災的發(fā)生。該系統(tǒng)應具備可靠性、靈敏性和準確性，能夠及時向消防隊伍發(fā)出警報，并且在火災發(fā)生時自動啟動其他消防系統(tǒng)。其次，滅火系統(tǒng)包括水源系統(tǒng)和滅火器系統(tǒng)，可以根據(jù)建筑物的特點和火災情況選擇適當?shù)臏缁鸱绞?。水源系統(tǒng)可以采用水池、消火栓、噴淋系統(tǒng)等，而滅火器系統(tǒng)可以采用干粉滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器等。最后，疏散系統(tǒng)應考慮人員疏散和逃生通道等問題，確保師生能夠及時、安全地疏散離開火災現(xiàn)場。疏散系統(tǒng)包括應急照明系統(tǒng)、疏散指示標志、應急廣播系統(tǒng)等，應根據(jù)建筑物的特點進行選擇和布置。消防系統(tǒng)設計的實現(xiàn)需要嚴格按照相關的標準和規(guī)范進行。比如，消防水源應該符合規(guī)范要求，消防設備和器材應具備相應的防火性能，消防設施的布置和設計應符合規(guī)范要求等等。在實際建設中，還需要根據(jù)實際情況進行細化的設計和布置，包括消防設施的數(shù)量、位置、容量等問題。

4.2 監(jiān)控與警報設備布局

監(jiān)控與警報設備布局是中小學校建筑設計中非常重要的因素，它可以提高學校的安全保障水平，確保師生的安全和安心。因此，在設計過程中需要充分考慮監(jiān)控與警報設備的布局和配置。首先，監(jiān)控設備應該布置在學校重要部位和容易受到破壞或侵入的區(qū)域。這些區(qū)域包括教室、圖書館、實驗室、食堂、操場等。監(jiān)控設備可以包括監(jiān)控攝像頭、錄像設備、監(jiān)控屏幕等，可以通過網絡進行遠程監(jiān)控。通過監(jiān)控設備，可以及時發(fā)現(xiàn)和防范校園內的安全事件，為學生和教職員工提供更加安全的學習和工作環(huán)境。其次，警報設備應該布置在學校容易受到侵犯的地方和緊急疏散通道等重要區(qū)域。這些設備可以包括警報器、緊急呼叫器、緊急照明等。通過這些設備的配置和使用，可以及時地通知學生和教職員工緊急疏散，以保證他們的生命安全。

4.3 安全門窗與隔音設施

安全門窗和隔音設施是中小學校建筑設計中非常重要的因素，它們可以提高學校的安全和學習環(huán)境的品質。因此，在設計過程中需要充分考慮安全門窗和隔音設施的配置和布局。首先，安全門窗應該具備良好的防盜和防火性能。門窗的材料應該選用高強度、高安全性的材料，如鋼材、鋁合金等。門窗的結構設計應考慮防盜和防火要求，如應選用多點鎖或雙扣鎖等，同時還應采用防火玻璃或其他防火材料，以提高門窗的安全性能。此外，門窗的使用壽命也應得到重視，應該采用優(yōu)質的門窗，以確保長期使用的安全性和可靠性。其次，隔音設施可以提高學校內部的環(huán)境品質和學習效果。隔音設施包括隔音墻、隔音門、隔音窗等，可以有效隔絕噪音和外界干擾。隔音墻的材料應該選用密度較高的材料，如石膏板、巖棉板等，可以有效減少聲音的傳播。隔音門和隔音窗的材料和結構也應考慮隔音要求，如應選用雙層玻璃或夾層玻璃等，同時還應選用密封性好的材料，以提高隔音效果。

5 結束語

在中小學校建筑設計中，安全是最重要的因素之一。只有從安全視角出發(fā)，全面考慮各種因素，才能為師生提供一個安全、健康、舒適的學習和工作環(huán)境。設計者需要不斷學習和創(chuàng)新，結合最新的安全標準和技術手段，確保中小學校建筑設計在安全方面達到最佳水平。