曹曉麗

病文亮相

夏雨來了

江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學(xué)四年級（3）班 馬熠霄

轟隆隆，窗外突然響起陣陣?yán)茁?，仿佛一只獅子在吼叫。那聲音響徹天際，吵醒了睡夢中的人。

“滴答，滴答……”突然下起了雨，一場美妙的音樂會隨之開始。雨越下越大，聲音也隨之發(fā)生變化?！皣W嘩”，指揮家大手一揮，雨點猛地落下。雨點落在清澈的小溪里，和溪水一起流動；落在一座座山上，為干燥的石頭和樹木洗一個冷水澡。過了一會兒，雨下得更大了。天空像被巨人捅了一個大窟窿，雨水一桶接一桶地被傾倒下來。這場雨來得真及時呀，路旁的小草被雨水滋潤著，我仿佛看到雨后一叢又一叢正在生長的小草。

花朵們張開大嘴，大口大口地喝著香甜的雨水，好像雨水特別美味?；ǘ浜戎戎惋柫耍冻鲆桓遍_心的表情，雨停之后，它們就開始偷偷地生長。這些花真是大自然的點睛之筆呀！

此時天已經(jīng)黑了，云朵也變成了灰色。人們和月亮一起進入了夢鄉(xiāng)。雨漸漸小了，又變成了“滴答”的聲音，仿佛催眠曲一般，讓人不自覺地閉上眼睛，享受著悅耳的雨聲。

過了一會兒，雨停了。此時，空氣十分清新，整個世界煥然一新，讓人浮想聯(lián)翩，給人一種美好的感覺。

門診分析

小學(xué)生作文的難點之一，在于如何使詞句更加生動。這篇習(xí)作最大的特點就是語言不到位，以致整體來看是一篇不錯的作文，仔細閱讀卻發(fā)現(xiàn)語言不夠生動。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.詞語的搭配要字斟句酌。某句的主語和后面的謂語、賓語搭配要合理，比如：習(xí)作第二段是為了突出雷雨到來后相關(guān)聲音的變化，有的地方卻沒有運用描寫聲音的詞語。

2.注意語言的合理性。習(xí)作主要從雷雨的角度來寫作，寫到花兒和小草時也不應(yīng)例外，而第三段將花兒作為主語，不太合理。另外，下雷陣雨期間，是看不到月亮的，可將其改為：雷雨漸漸停了，人們在“滴答”的雨聲中睡著了。

病愈出院

夏雨來了

江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學(xué)四年級（3）班 馬熠霄

轟隆隆，夏日的夜晚，窗外突然傳來陣陣?yán)茁?，仿佛一只獅子在吼叫，熟睡中的人們都被響徹天際的聲音驚醒了。

“滴答，滴答……”突然下雨了，一場美妙的音樂會隨之開始。雨越下越大，聲音也隨之不斷發(fā)生變化?！皣W嘩”，指揮家大手一揮，雨滴突然猛地落下，開始演奏激動人心的樂章。雨水落在家家戶戶的窗戶上，在窗戶上不停地跳舞；落在清澈的小溪里，和溪水一起流動；落在一座座山上，為干燥的石頭和樹木洗一個冷水澡?！芭距距?，雨下得更大了。天空像被一個巨人捅了一個大窟窿，雨水一桶接一桶地被傾倒下來。如果仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)路邊的小草被這場大雨滋潤著，正酣暢淋漓地喝著天降的甘露，我仿佛看到雨后一叢又一叢正在生長的小草。

各種花朵正張開大嘴，大口大口地喝著香甜的雨水，好像雨水是世上最美味的食物?；ǘ浜戎戎惋柫?，露出一副開心的表情，雨停之后，它們就開始偷偷地生長。我不禁想，多虧了這場大雨，才能讓花兒們綻放出自己美麗的容顏。

此時天已經(jīng)黑了，云朵也變成了灰色。不一會兒，雨聲漸漸變小，又變回了開始時的“滴答”聲，仿佛一首催眠曲，使人不自覺地再次閉上眼睛。小雨如同一首協(xié)奏曲，伴著人們進入了夢鄉(xiāng)。

轟隆隆的夏雨，奏出了一首鏗鏘的協(xié)奏曲；滴答滴答的夏雨，唱出了一首美妙的和諧律。聽著夏雨的歌聲，我感受到了大自然的美妙。

回訪復(fù)查

本文結(jié)構(gòu)完整，語言優(yōu)美自然。小作者描寫夏雨時使用了不同的擬聲詞，并運用聯(lián)想和想象的表現(xiàn)手法，寫出了夏雨的變化多端，表達了對夏雨的贊美之情。

寫作文時，語言務(wù)必豐富多彩，前后邏輯通順，同時應(yīng)對語句多加錘煉，才能使文章變得更加生動有趣。