陳國(guó)棟

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。所謂先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性，就是具有方向指南、全面普及、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的特征。干部教育培訓(xùn)并不直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，缺少立竿見(jiàn)影的功效，但越是如此，越是需要舉全域之力，真抓實(shí)干，久久為功，確保學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

要牢牢把握首要標(biāo)準(zhǔn)和主題主線，以黨的創(chuàng)新理論武裝培養(yǎng)干部隊(duì)伍。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，就在于黨的領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)系著中國(guó)特色社會(huì)主義的性質(zhì)、方向和命運(yùn)。我們培養(yǎng)干部隊(duì)伍，必須是為著加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)就沒(méi)有保障。堅(jiān)持以政治為統(tǒng)領(lǐng)，就是要求我們決不能培養(yǎng)“不信馬列信鬼神”的干部，而是培養(yǎng)造就信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部；在教學(xué)方面決不能犯“低級(jí)紅、高級(jí)黑”的錯(cuò)誤，而是要不斷提高用學(xué)術(shù)講政治的能力水平。必須以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題主線，努力用通俗易懂的語(yǔ)言將其中的道理學(xué)理哲理講得令人信服，切實(shí)把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動(dòng)這一創(chuàng)新理論深入人心，促使廣大干部“兩個(gè)維護(hù)”更加自覺(jué)，“四個(gè)自信”更加堅(jiān)定，干事創(chuàng)業(yè)勁頭更加充足。

要聚智聚力建好用好主陣地。古人說(shuō)“道之所存，師之所存也”。我們這么一個(gè)風(fēng)華正茂的百年大黨，致力于中華民族偉大復(fù)興這個(gè)千秋偉業(yè)的大黨，必定要有更加清醒的認(rèn)識(shí)——我們必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是我們干部教育培訓(xùn)的主渠道。各級(jí)黨委政府必須牢牢扛起主體責(zé)任，深入推進(jìn)黨校（行政學(xué)院）分類建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建完善的教學(xué)體系，把自己的主陣地建好用好?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。要充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部上黨校、建黨校、強(qiáng)黨校的積極性，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、學(xué)員論壇交流、外請(qǐng)教師授課等方式，讓來(lái)自不同戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、不同學(xué)校的教師、各行各業(yè)的學(xué)員把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)智慧貢獻(xiàn)到黨校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，營(yíng)造教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的濃厚氛圍，使學(xué)員、教師能夠互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。“走出去”是必要的，但不是主要的，不能為了“面子”和“舒適”而舍近求遠(yuǎn)，而是要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，奔著解決實(shí)際問(wèn)題而去。毛澤東同志在準(zhǔn)備出國(guó)勤工儉學(xué)的最后一刻決定“先從研究本國(guó)問(wèn)題開(kāi)始”。我們今天的學(xué)習(xí)也應(yīng)該以把自己周圍的問(wèn)題研究透徹為起點(diǎn)，特別是要把加快建設(shè)全國(guó)構(gòu)建新發(fā)展格局先行區(qū)的課題做深做實(shí)。

要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。習(xí)近平總書(shū)記指出：“成長(zhǎng)為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)?！比绻梢粤炕?，那自身努力要占50%，組織培養(yǎng)占50%；而組織培養(yǎng)包括選、育、管、用4個(gè)環(huán)節(jié)，那么干部教育培訓(xùn)只是一個(gè)環(huán)節(jié)，在成長(zhǎng)為好干部的過(guò)程中所起到的作用大概只占12.5%。對(duì)照好干部成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，僅靠組織安排的教育培訓(xùn)顯然是不夠的。一方面，要教育引導(dǎo)黨員干部珍惜組織安排的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，另一方面，要教育引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)貫穿自身努力的全過(guò)程、各方面。僅僅課堂學(xué)習(xí)是學(xué)不到真學(xué)問(wèn)的，必須堅(jiān)持“干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”。

教育培訓(xùn)的效果怎么樣，最終還是得靠實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。我們必須要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)真理、檢驗(yàn)真理，用好“學(xué)習(xí)——工作——總結(jié)”這個(gè)成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提升自身理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，使學(xué)習(xí)提升與事業(yè)發(fā)展相得益彰。