徐健

案例：

小馬是單親家庭的孩子，性格內(nèi)向孤僻，父親忙于工作，缺乏對小馬的陪伴和關(guān)心。社區(qū)婦聯(lián)工作人員了解情況后，向小馬父親分析小馬心理障礙產(chǎn)生的原因，普及相關(guān)家庭教育方法和知識。

律師解讀：

《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，將家庭教育由“家事”上升為“國事”，這意味著“依法帶娃”已成為每個家長必須承擔的責任。當未成年人的父母或者其他監(jiān)護人出現(xiàn)了嚴重失職的時候，相關(guān)部門有權(quán)進行干預；對于實施家庭教育存在困難或者誤區(qū)的家庭，國家和社會可為其提供家庭教育指導、支持和服務(wù)。本案中，小馬父親在家庭教育中是缺位且失職的，社區(qū)婦聯(lián)積極為小馬父親提供兒童心理、家庭教育等方面指導，是社會組織向家庭提供家庭教育指導服務(wù)的具體表現(xiàn)。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國家庭教育促進法》第六條：各級人民政府指導家庭教育工作，建立健全家庭學校社會協(xié)同育人機制?？h級以上人民政府負責婦女兒童工作的機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。教育行政部門、婦女聯(lián)合會統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源，協(xié)同推進覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務(wù)體系建設(shè)，并按照職責分工承擔家庭教育工作的日常事務(wù)?？h級以上精神文明建設(shè)部門和縣級以上人民政府公安、民政、司法行政、人力資源和社會保障、文化和旅游、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網(wǎng)信等有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)做好家庭教育工作。

案例：

小陳今年13歲，父母平時對孩子只關(guān)注生活層面，與孩子溝通交流較少。上初中后，小陳迷上網(wǎng)絡(luò)直播，為籌集給主播打賞的錢，將一輛長期放置未上鎖的自行車偷偷騎走。公安機關(guān)要求小陳返還自行車，并對小陳及小陳父母作出訓誡。

律師解讀：

小陳的父母僅關(guān)注子女的物質(zhì)支持，忽略了精神引導，是不科學的家庭教育，最終導致小陳做了錯事。父母對孩子的教育不僅僅是一日三餐，還應(yīng)對孩子實施道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等各方面的培育和引導，促進孩子德智體美勞全面發(fā)展。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)嚴重心理或行為問題，也不能使用簡單粗暴的溝通手段，可適時向婦聯(lián)、心理咨詢機構(gòu)或其他社會組織尋求幫助。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國家庭教育促進法》第十七條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育，應(yīng)當關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運用以下方式方法：（一）親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；（三）相機而教，寓教于日常生活之中；（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；（五）嚴慈相濟，關(guān)心愛護與嚴格要求并重；（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學引導；（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；（八）相互促進，父母與子女共同成長；（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的方式方法。

（作者系江蘇正氣浩然律師事務(wù)所職業(yè)律師，圍爐問法公益律師，常州市天寧區(qū)蘭陵街道婦聯(lián)執(zhí)委）

編輯?喬可可?15251889157@163.com