王 瑾，王健壯，蘇艷紅

（1.遼寧師范大學(xué) 體育學(xué)院，遼寧 大連 116029；2.大連理工大學(xué) 體育與健康學(xué)院，遼寧 大連 116024）

近年來(lái)，冰雪運(yùn)動(dòng)熱潮席卷全國(guó)，各地借助豐富多彩的冰雪活動(dòng)，激發(fā)了人們對(duì)冰雪文化的熱情，同時(shí)也推動(dòng)了冰雪體育運(yùn)動(dòng)與冰雪旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展[1]。為促進(jìn)并規(guī)范冰雪運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，遼寧省政府印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》明確指出，要打造涵蓋競(jìng)技冰雪、群眾冰雪、青少年冰雪、冰雪產(chǎn)業(yè)、冰雪設(shè)施建設(shè)等內(nèi)容于一體的“冰雪遼寧”為主題的立體式活動(dòng)體系?！氨┻|寧”立體式活動(dòng)體系以其獨(dú)特的構(gòu)想和廣泛的參與，成為遼寧省冰雪事業(yè)繁榮發(fā)展的重要引擎。而想要實(shí)現(xiàn)冰雪事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，僅僅依靠冰雪運(yùn)動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“冰雪遼寧”活動(dòng)體系應(yīng)注重挖掘、發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)氐拿袼仔员┪幕?，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的一次嶄新呈現(xiàn)，更是與現(xiàn)代冰雪文化的巧妙結(jié)合。通過(guò)兼具歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)代活力的民俗性冰雪文化的傳承，推動(dòng)冰雪文化的建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)遼寧省冰雪事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

1 “冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系的構(gòu)成要素

“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系作為遼寧省發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的總體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中不同類(lèi)型與不同屬性元素的統(tǒng)合，對(duì)于推進(jìn)遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的保障作用[2]?！氨┻|寧”立體式活動(dòng)體系的構(gòu)成要素和功能均呈現(xiàn)出多維度、多元化的特點(diǎn)，并表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，比賽類(lèi)活動(dòng)肩負(fù)著凝聚受眾群體的重要使命。競(jìng)技賽事如滑雪、冰球等，不僅體現(xiàn)了冰雪運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和競(jìng)技水平，更在觀眾和參與者中激發(fā)了濃厚的冰雪熱情。這些比賽類(lèi)活動(dòng)成為整個(gè)體系的引領(lǐng)者，點(diǎn)燃了人們對(duì)冰雪文化的興趣。第二，教育與培訓(xùn)類(lèi)活動(dòng)是活動(dòng)體系中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、冰雪特色學(xué)校建設(shè)以及舉辦冰雪培訓(xùn)班、講座和工作坊等教育活動(dòng)，傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不僅提升了青少年學(xué)生的冰雪運(yùn)動(dòng)水平，更為冰雪文化的傳承培養(yǎng)了人才，為冰雪事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第三，群眾性冰雪活動(dòng)豐富了活動(dòng)體系的內(nèi)涵。這些活動(dòng)融合了傳統(tǒng)的民俗元素和現(xiàn)代文化亮點(diǎn)，使整個(gè)體系充滿了濃郁的地方文化氛圍[3]。參與者在參與活動(dòng)、欣賞表演、休閑娛樂(lè)、體驗(yàn)感悟等環(huán)節(jié)中，更深刻地感受到了冰雪文化的魅力。第四，活動(dòng)體系的另一個(gè)重要組成要素是冰雪產(chǎn)業(yè)。無(wú)論是冰雪運(yùn)動(dòng)器材制造業(yè)、實(shí)施賽事運(yùn)營(yíng)，抑或是冰雪旅游產(chǎn)業(yè)，都能夠在不同的層面或領(lǐng)域給予人們不同需求的滿足，為參與者提供更親近冰雪的機(jī)會(huì)。第五，冰雪設(shè)施是活動(dòng)體系得以構(gòu)建并發(fā)展的必要條件，是實(shí)現(xiàn)遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)振興發(fā)展的基礎(chǔ)，是解決“巧婦難為無(wú)米之炊”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效手段。

2 “冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系的文化價(jià)值闡釋及定位

2.1 文化價(jià)值闡釋

“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系作為一種綜合性的組織架構(gòu)，將各類(lèi)冰雪活動(dòng)以有機(jī)的方式連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)多層次、多元化的體驗(yàn)平臺(tái)。它通過(guò)融合冰雪競(jìng)技、校園冰雪運(yùn)動(dòng)、文化嘉年華、旅游休閑等多種元素，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代、冰雪和文化相互融合，從而創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力和魅力的活動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)[4]。這一體系的文化價(jià)值體現(xiàn)為，在深刻影響地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，推動(dòng)冰雪文化的發(fā)展。因此，從文化視角來(lái)評(píng)定，“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系更是一場(chǎng)集多元文化、創(chuàng)新體驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)活力于一體的文化盛宴。在這個(gè)活動(dòng)體系中，不僅凝聚了冰雪文化的精髓，也為地方文化傳承與發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。

首先，立體式活動(dòng)體系的多元構(gòu)成為遼寧省民俗冰雪文化傳承與創(chuàng)新帶來(lái)了全新的空間。眾所周知，遼寧省最具代表性的民俗性冰雪文化是植根于人們?nèi)粘Ｉ?、影響人們冬季體育鍛煉行為的滿族傳統(tǒng)冰雪文化[5]。這種具有濃郁地域特色的冰雪文化傳承，往往僅局限于學(xué)術(shù)研究以及小規(guī)模的校園體育教學(xué)當(dāng)中。而通過(guò)構(gòu)建立體式活動(dòng)體系，將民俗冰雪文化浸透于校園冰雪教學(xué)、相融于大眾冰雪活動(dòng)、充盈于冰雪文旅項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與建設(shè)、植入競(jìng)技冰雪人才的培養(yǎng)當(dāng)中，則拓寬了冰雪文化的表現(xiàn)形式，使其更具趣味性和吸引力[6]。不僅為參與者提供了更多的選擇，也吸引了更廣泛的受眾，從而促進(jìn)冰雪文化的傳播，為遼寧省民俗冰雪文化的傳承提供最為理想的載體。

其次，立體式活動(dòng)體系的融合性質(zhì)有助于提升地方文化的影響力?！氨┻|寧”立體式活動(dòng)體系將傳統(tǒng)冰雪元素與現(xiàn)代活動(dòng)相結(jié)合，在推動(dòng)民俗冰雪文化廣泛傳播的同時(shí)，也為遼寧省地方文化發(fā)展提供支持與助力。例如，在大型冰雪賽事的宣傳活動(dòng)中植入獨(dú)具遼寧省地域特色的民俗冰雪文化元素，既彰顯了遼寧省民俗冰雪文化的獨(dú)特魅力，又提高了人們對(duì)遼寧省的認(rèn)知程度；在校園冰雪活動(dòng)中開(kāi)展民俗冰雪文化教育，既豐富了冰雪教學(xué)的內(nèi)容，又提升了青少年學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解；在群眾性冰雪活動(dòng)中開(kāi)展豐富多彩的民俗性冰雪活動(dòng)，既增強(qiáng)了民間冰雪活動(dòng)的吸引力，又強(qiáng)化了群眾對(duì)當(dāng)?shù)匚幕恼J(rèn)可；在獨(dú)具特色的民俗性冰雪體育小鎮(zhèn)中觀光、休閑，既滿足了大眾對(duì)民俗冰雪文化的探求欲望，又加深了對(duì)地方文化體驗(yàn)的感悟。上述種種均是對(duì)“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系文化價(jià)值的呈現(xiàn)。

2.2 民俗冰雪文化的定位

在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中，民俗性冰雪文化的定位旨在傳承和弘揚(yáng)地方民俗文化，并將其融入冰雪活動(dòng)中，形成獨(dú)特的文化符號(hào)和體驗(yàn)，具有濃郁的地域特色和情感共鳴[7]。首先，傳統(tǒng)民俗元素與冰雪活動(dòng)相結(jié)合，地域特色突出。在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中，民俗性冰雪文化以地域特色為基礎(chǔ)，融合了習(xí)俗、民間故事、慶典儀式等元素，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的文化符號(hào)。民俗性冰雪文化具有深厚的文化內(nèi)涵和與眾不同的特點(diǎn)，這不僅是地方傳統(tǒng)文化與冰雪活動(dòng)的交融，更是情感和體驗(yàn)的結(jié)合[8]。這使得民俗性冰雪文化成為“冰雪遼寧”活動(dòng)體系不可或缺的部分，它不僅豐富了冰雪活動(dòng)內(nèi)容，更為地方冰雪文化的傳承和創(chuàng)新注入了新的動(dòng)力。其次，立足民俗性冰雪文化的核心價(jià)值與理念。在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中，民俗性冰雪文化的核心價(jià)值在于傳承和弘揚(yáng)地方文化，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的延續(xù)，讓年輕一代更深入地了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)，并為參與者創(chuàng)造更多情感共鳴[9]，通過(guò)觸發(fā)人們的情感和回憶，能夠使參與者更樂(lè)于投身其中。民俗性冰雪文化的理念則強(qiáng)調(diào)地域特色與創(chuàng)新相結(jié)合，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代活動(dòng)中煥發(fā)新的生機(jī)與活力，創(chuàng)造出獨(dú)特的冰雪文化體驗(yàn)，使參與者能夠更深入地感受地方的文化魅力[10-11]。這些核心價(jià)值和理念，為民俗性冰雪文化賦予了新的內(nèi)涵，不僅引領(lǐng)著活動(dòng)體系的發(fā)展方向，更推動(dòng)了地方文化的發(fā)展和創(chuàng)新，為地方的文化自信和多樣性提供了重要支持。

3 “冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中民俗冰雪文化的建設(shè)途徑

3.1 發(fā)掘民俗冰雪文化資源

實(shí)現(xiàn)“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中民俗冰雪文化的建設(shè)，首要環(huán)節(jié)在于對(duì)民俗性冰雪文化資源的發(fā)掘與利用，為活動(dòng)體系提供豐富的文化內(nèi)涵。遼寧省地域廣闊，擁有豐富的冰雪資源和悠久的歷史文化[12]。通過(guò)對(duì)民俗性冰雪文化資源的發(fā)掘，可以深入了解當(dāng)?shù)乇┗顒?dòng)的歷史淵源、習(xí)俗傳承、慶典儀式等方面的特點(diǎn)，為活動(dòng)體系的打造提供了有力支持。在進(jìn)行民俗性冰雪文化資源發(fā)掘時(shí)，可以采取多種方法與途徑。例如，通過(guò)深入的走訪調(diào)查，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的冰雪活?dòng)習(xí)慣與傳統(tǒng)；研究歷史文獻(xiàn)資料，挖掘冰雪活動(dòng)的淵源和發(fā)展歷程；收集老照片、影像資料，還原過(guò)去的冰雪活動(dòng)場(chǎng)景。這些方法可以從多個(gè)角度深入挖掘民俗性冰雪文化的內(nèi)涵與價(jià)值。值得注意的是，遼寧省民俗性冰雪文化資源發(fā)掘的過(guò)程不僅僅是獲取信息的過(guò)程，更是對(duì)地方民俗性冰雪文化深入了解和體驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)與居民交流，能夠感受到人們對(duì)民俗冰雪文化的情感認(rèn)同；歷史文獻(xiàn)研究能夠讓人們認(rèn)識(shí)到冰雪文化的歷史沉淀和傳承[13]，加深人們對(duì)民俗冰雪文化內(nèi)涵的理解；影像資料的收集則能夠使人們更直觀地感受民俗冰雪文化的獨(dú)特魅力。在這一過(guò)程中，不僅豐富了人們的文化感知，更為民俗冰雪文化的傳承和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，還能夠?yàn)椤氨┻|寧”立體式活動(dòng)體系的發(fā)展注入更多的創(chuàng)新元素，增添民俗冰雪文化的渲染，使之更具吸引力和影響力。

3.2 推動(dòng)民俗冰雪文化與現(xiàn)代活動(dòng)有效融合

在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中，將民俗冰雪文化與現(xiàn)代活動(dòng)融合是實(shí)現(xiàn)其建設(shè)與發(fā)展的重要手段，不僅可以讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力，還能使冰雪活動(dòng)更加豐富有趣，從而吸引更多的參與者。民俗冰雪文化與現(xiàn)代活動(dòng)的融合并不是簡(jiǎn)單的疊加，而是一種創(chuàng)意的結(jié)合，在尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡點(diǎn)時(shí)，需要考慮到傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和現(xiàn)代活動(dòng)的需求。如何保留傳統(tǒng)的底蘊(yùn)，同時(shí)又不讓現(xiàn)代元素顯得突兀，是一個(gè)需要深入思考的問(wèn)題[14]。目前，在我國(guó)北方地區(qū)逐漸興起的雪地足球?qū)υ搯?wèn)題進(jìn)行了較為滿意的回答，這是一項(xiàng)由滿族傳統(tǒng)的冰雪項(xiàng)目“踢行頭”演變而來(lái)的運(yùn)動(dòng)，既保留了“踢行頭”的運(yùn)動(dòng)特色，又突出了現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的特有魅力，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合；同時(shí)，還豐富了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了對(duì)滿族傳統(tǒng)冰雪文化的傳承。值得注意的是，在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中建設(shè)民俗性冰雪文化，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到民俗性冰雪文化與現(xiàn)代活動(dòng)的融合不僅僅是文化傳承與創(chuàng)新的問(wèn)題，更是一個(gè)文化認(rèn)同與創(chuàng)意表達(dá)的問(wèn)題，要使二者在融合過(guò)程中能夠和諧共生，否則將會(huì)對(duì)文化建設(shè)的效果以及所應(yīng)產(chǎn)生的效應(yīng)造成影響。

3.3 遵循文化發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)民俗冰雪文化建設(shè)

在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中，建設(shè)民俗性冰雪文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于遵循文化發(fā)展的一般規(guī)律，主要體現(xiàn)在以傳承來(lái)繼承傳統(tǒng)，以創(chuàng)新來(lái)優(yōu)化傳統(tǒng)。遼寧省擁有豐富的民俗性冰雪文化資源，同時(shí)在現(xiàn)代冰雪活動(dòng)領(lǐng)域也具備相應(yīng)的創(chuàng)新能力，這為民俗性冰雪文化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先應(yīng)遵循傳承的基本規(guī)律[15]。所謂傳承，是指通過(guò)必要的手段、媒介或載體來(lái)實(shí)現(xiàn)文化的傳播與繼承。遼寧省的冰雪文化歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，民俗性冰雪文化的特色鮮明，是遼寧省冰雪文化的重要標(biāo)識(shí)。傳承遼寧省民俗性冰雪文化是在對(duì)文化特征、歷史沿革、職能作用以及時(shí)代價(jià)值充分了解與認(rèn)可的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。以滿族民俗冰雪文化為例，整個(gè)文化體系涵蓋了滿族先民冬季的生產(chǎn)、生活、風(fēng)俗、祭祀、休閑、娛樂(lè)等諸多領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)其傳承，不僅能夠探尋其文化起源，體驗(yàn)其文化魅力，把握其時(shí)代價(jià)值，同時(shí)還能夠有效地豐富遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容體系。其次，要本著創(chuàng)新的理念開(kāi)展遼寧省民俗性冰雪文化的建設(shè)。歷經(jīng)千百年的民俗性冰雪文化，在其漫長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)程中，難免會(huì)產(chǎn)生與時(shí)代難以相融的元素，因此，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新來(lái)提高其與時(shí)代的契合程度就顯得尤為必要。這就需要進(jìn)行詳盡的文化資源調(diào)查與分析，深入了解遼寧省的民俗性冰雪文化特點(diǎn)和潛在價(jià)值，在此基礎(chǔ)上制定明確的創(chuàng)新策略，而后進(jìn)行冰雪活動(dòng)設(shè)計(jì)與策劃，確保傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代冰雪活動(dòng)的融合流暢自然。

3.4 加強(qiáng)活動(dòng)體系構(gòu)成要素與民俗冰雪文化的合作

民俗性冰雪文化的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性的戰(zhàn)略工程，要求各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)互動(dòng)與相互合作來(lái)共同實(shí)現(xiàn)。因此，在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中實(shí)現(xiàn)對(duì)民俗性冰雪文化的建設(shè)，活動(dòng)體系中各組成要素與民俗性冰雪文化的良性互動(dòng)與密切合作是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，可以將競(jìng)技冰雪運(yùn)動(dòng)與民俗性冰雪文化表演相結(jié)合，在激烈的競(jìng)賽中展現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的人文之美，形成“剛?cè)嵯酀?jì)”的建設(shè)效果；在青少年冰雪運(yùn)動(dòng)中植入民俗性冰雪文化的體驗(yàn)與教育，以此呈現(xiàn)民俗性冰雪文化的時(shí)代價(jià)值及育人功能；在群眾冰雪運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)民俗性冰雪文化的渲染，來(lái)提高地域性文化特色與冰雪活動(dòng)的趣味性；在冰雪產(chǎn)業(yè)中，通過(guò)民俗性冰雪文化旅游產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和具有民俗性冰雪文化符號(hào)的設(shè)備、器材、裝備的設(shè)計(jì)與制作等，這些都能夠?yàn)椤氨┻|寧”立體式活動(dòng)體系中民俗性冰雪文化的建設(shè)提供支撐與保障。綜合而言，在“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系中，各構(gòu)成要素與民俗性冰雪文化的關(guān)系與互動(dòng)構(gòu)成了一個(gè)緊密連接的網(wǎng)絡(luò)，為整個(gè)活動(dòng)體系注入了活力和特色，同時(shí)，這種互動(dòng)也為多元文化的融合傳播和民俗性冰雪文化的可持續(xù)發(fā)展提供了支持。民俗性冰雪文化與活動(dòng)體系構(gòu)成要素的關(guān)系不僅是表面上的連接，更是價(jià)值傳遞和意義傳承的媒介，它們緊密交織，能夠推動(dòng)民俗性冰雪文化的繁榮，并為地方文化傳承與發(fā)展提供活力源泉。

4 結(jié)束語(yǔ)

“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系是遼寧省為適應(yīng)新時(shí)代冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展需求而制定的具有戰(zhàn)略意義的發(fā)展規(guī)劃，而民俗性冰雪文化作為遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展體系中不可或缺的重要組成部分，不僅具有傳承與創(chuàng)新的價(jià)值，同時(shí)也對(duì)遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。因此，應(yīng)發(fā)掘民俗冰雪文化資源，為活動(dòng)體系提供豐富的文化內(nèi)涵；將民俗冰雪文化與現(xiàn)代活動(dòng)融合，使二者在融合過(guò)程中能夠和諧共生；遵循文化發(fā)展規(guī)律，以傳承來(lái)繼承傳統(tǒng)，以創(chuàng)新來(lái)優(yōu)化傳統(tǒng)，促進(jìn)民俗冰雪文化建設(shè)；加強(qiáng)活動(dòng)體系構(gòu)成要素與民俗冰雪文化的合作，為活動(dòng)體系注入活力和特色，推動(dòng)民俗冰雪文化的融合傳播。通過(guò)加強(qiáng)民俗性冰雪文化的建設(shè)，完善“冰雪遼寧”立體式活動(dòng)體系，從而促進(jìn)遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。