劉禎哲

（包頭醫(yī)學(xué)院，內(nèi)蒙古包頭 014040）

一、問(wèn)題的提出

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的迅猛發(fā)展加速了“人人皆是傳播者、人人皆是自媒體”的自媒體時(shí)代的到來(lái)。公眾可以在微博、微信公眾號(hào)、小紅書(shū)、抖音、快手等自媒體平臺(tái)中發(fā)布與自己的興趣、專業(yè)、職業(yè)相契合的圖文、短視頻等自媒體內(nèi)容，以此來(lái)賺取平臺(tái)提供的“流量”，并收獲屬于自己的“粉絲”。但也正因?yàn)樽悦襟w時(shí)代的迅猛發(fā)展，信息傳播呈現(xiàn)碎片化、個(gè)性化、娛樂(lè)化。這些信息傳播呈現(xiàn)的“新特點(diǎn)”，給醫(yī)學(xué)院校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該積極采取有效措施開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，創(chuàng)新開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法，以提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、自媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境

（一）內(nèi)容的對(duì)撞：醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容受到?jīng)_擊

自媒體時(shí)代，信息的傳播呈多點(diǎn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，海量的信息充斥于互聯(lián)網(wǎng)之中。由于生活節(jié)奏的加快，互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播呈現(xiàn)出“碎片化”和“個(gè)性化”的趨勢(shì)。

與雜志、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體不同，幾段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)、幾張圖片、一段旋律、一段全程有“爆點(diǎn)”的短視頻等構(gòu)成了自媒體內(nèi)容的常見(jiàn)呈現(xiàn)形式。這種“快餐式信息”為了能夠博得公眾的關(guān)注，往往會(huì)與最新的社會(huì)熱點(diǎn)、娛樂(lè)事件、時(shí)尚資訊以及瑣碎的日常生活相結(jié)合，這就導(dǎo)致自媒體時(shí)代的信息傳播會(huì)呈現(xiàn)“碎片化”趨勢(shì)，覆蓋的主題非常廣泛。同時(shí)，自媒體時(shí)代，每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體都能夠在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)布信息，這就導(dǎo)致公眾發(fā)布的這些信息往往帶有自己的主觀傾向，從而導(dǎo)致自媒體時(shí)代的信息傳播呈現(xiàn)“個(gè)體化”特征。

卵巢癌是常見(jiàn)的婦科惡性腫瘤，其發(fā)病率位于婦科惡性腫瘤的第3位，致死率居首位［1-2］。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)2015年卵巢癌的新發(fā)病例數(shù)為5.21萬(wàn)，死亡病例數(shù)為2.25萬(wàn)［3］。75%的卵巢癌患者發(fā)現(xiàn)時(shí)已為晚期，因此發(fā)掘能用于判斷預(yù)后的卵巢癌分子標(biāo)志物是一個(gè)研究熱點(diǎn)。

自媒體時(shí)代，信息傳播的“碎片化”與“個(gè)性化”使互聯(lián)網(wǎng)本身對(duì)一些不良信息缺乏“天然的過(guò)濾”，學(xué)生容易被一些不良的意識(shí)形態(tài)所影響。因此，自媒體時(shí)代產(chǎn)生的多元化信息與以“懸壺濟(jì)世”為目標(biāo)的醫(yī)德教育和以“崇尚科學(xué)、追求真理”為主的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生了對(duì)撞。

（二）環(huán)境的對(duì)沖：醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的環(huán)境受到影響

雖然自媒體時(shí)代產(chǎn)生的信息具有廣泛性，但是對(duì)于公眾尤其是大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，使用自媒體的重要目的就是進(jìn)行娛樂(lè)消遣。以微博為例，新浪微博數(shù)據(jù)中心發(fā)布的《2021上半年微博熱搜榜趨勢(shì)報(bào)告》顯示，在2021上半年的所有垂直領(lǐng)域中，體育和電競(jìng)熱點(diǎn)漲勢(shì)突出，熱搜中的垂直熱點(diǎn)有近20個(gè)分類(lèi)，包括科技、體育、財(cái)經(jīng)、軍事、時(shí)尚、美食等。2021上半年中，垂直熱搜數(shù)量增長(zhǎng)28%，占比從35%增長(zhǎng)至38%，體育熱點(diǎn)數(shù)量增長(zhǎng)128%，進(jìn)入前十的電競(jìng)熱點(diǎn)數(shù)量增長(zhǎng)65%[1]。此外，大學(xué)生在微博中也十分關(guān)注娛樂(lè)明星發(fā)布的日常動(dòng)態(tài)、時(shí)尚資訊等娛樂(lè)信息。近幾年，隨著5G的迅猛發(fā)展，以抖音、快手為代表的短視頻自媒體平臺(tái)快速成長(zhǎng)，并被這些生長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)普及時(shí)期大學(xué)生所熱捧。新時(shí)代，大學(xué)生對(duì)短視頻平臺(tái)中的娛樂(lè)直播、游戲直播、直播帶貨產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至有點(diǎn)“沉迷”其中。因此，自媒體時(shí)代的“娛樂(lè)化氛圍”與醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育所需要的“正能量氛圍”產(chǎn)生對(duì)沖。

三、自媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新路徑

（一）創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容

醫(yī)學(xué)院?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系之間的相互協(xié)作，打造真正滿足醫(yī)學(xué)生訴求、傳播科學(xué)真理的醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，營(yíng)造積極向上、文明清朗的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，促進(jìn)校園文化環(huán)境與校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之間的良性發(fā)展，為培養(yǎng)具有高尚品德、高超醫(yī)術(shù)的醫(yī)學(xué)人才營(yíng)造有利氛圍。

網(wǎng)絡(luò)思想道德教育的核心是學(xué)校運(yùn)用主流意識(shí)形態(tài)來(lái)武裝醫(yī)學(xué)生的頭腦，幫助醫(yī)學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們養(yǎng)成高尚的醫(yī)德。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)該契合醫(yī)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、思維模式。醫(yī)學(xué)院校要用能夠被醫(yī)學(xué)生接受的表達(dá)方式對(duì)其進(jìn)行正確的行為引導(dǎo)和思想教育，例如，可以在宣傳部門(mén)、校團(tuán)委的指導(dǎo)下充分利用諸如“微博超話”、學(xué)校官方微信公眾號(hào)、學(xué)生社團(tuán)自媒體等校園官方自媒體平臺(tái)，定期組織一些以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)醫(yī)德思想”“弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化精神”“醫(yī)學(xué)人文教育”“醫(yī)學(xué)倫理道德”為主題的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，讓醫(yī)學(xué)生在這種“虛擬”的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽中收獲“真實(shí)”的情感價(jià)值，以達(dá)到幫助醫(yī)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目的。

2.開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)生行為引導(dǎo)

在日常的思想政治教育中，醫(yī)學(xué)院校可以把網(wǎng)絡(luò)法治教育融入其中，例如，可以在學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)定期向?qū)W生推送網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)法治教育微視頻、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的真實(shí)案例等相關(guān)素材，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治教育。醫(yī)學(xué)院?？梢酝ㄟ^(guò)上述手段對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的宣傳和教育，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，幫助醫(yī)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)指導(dǎo)自己的行為，使醫(yī)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)形成正確和充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)違法網(wǎng)絡(luò)行為做到及時(shí)自我防范與自我控制，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)交往習(xí)慣，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。

3.進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)

1.充分發(fā)揮思想政治理論課在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主渠道作用

在網(wǎng)絡(luò)普及的高校校園，醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展指導(dǎo)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)儼然已成為醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的題中之義，也是醫(yī)學(xué)院校提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性的必要條件。對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)與發(fā)展的指導(dǎo)是醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展思想政治教育的主要手段。醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展指導(dǎo)應(yīng)以醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以關(guān)心服務(wù)醫(yī)學(xué)生為宗旨。針對(duì)醫(yī)學(xué)生這一特定群體在求學(xué)過(guò)程中面臨的心理問(wèn)題、生活問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)教育、咨詢、心理輔導(dǎo)等多種手段對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，將主流價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)貫穿于醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展之中，使醫(yī)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育潛移默化的作用下成為具備較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，且個(gè)性和人格都能夠得到健康發(fā)展的優(yōu)秀人才。例如，醫(yī)學(xué)院?？梢约訌?qiáng)現(xiàn)有學(xué)校官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)、官方微博等自媒體平臺(tái)的建設(shè)，根據(jù)醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的訴求，設(shè)置諸如成才指導(dǎo)、心理健康教育留言板、就業(yè)指導(dǎo)、校園e生活、社團(tuán)新鮮事、社會(huì)實(shí)踐一點(diǎn)通等醫(yī)學(xué)生感興趣的專欄板塊，以滿足醫(yī)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)、成才的迫切需求。

（二）優(yōu)化醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的環(huán)境

1.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)

無(wú)論是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中，還是在真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，醫(yī)學(xué)院校都需要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該建立由黨團(tuán)干部、宣傳部門(mén)工作人員、思政課教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、班主任、網(wǎng)絡(luò)信息管理人員、學(xué)生骨干等組成的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)其進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)等方面的培訓(xùn)，使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引起重視。同時(shí)，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)重視校園各類(lèi)官方網(wǎng)站和新型社交媒體平臺(tái)（例如，學(xué)校、職能部門(mén)、二級(jí)學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)設(shè)的官方微博、官方微信公眾號(hào)、官方抖音號(hào)、官方快手號(hào)等）在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的基礎(chǔ)性作用，充分整合學(xué)校、職能部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院和學(xué)生個(gè)人網(wǎng)絡(luò)媒介資源，構(gòu)建以學(xué)校校園網(wǎng)站、官方微博、官方微信、微廣播和微視頻為主導(dǎo)，院系、部門(mén)、班級(jí)和學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛參與的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育全媒體矩陣。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育

2.豐富醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容及呈現(xiàn)形式

(2)要想避免物流企業(yè)所在國(guó)家和地區(qū)的市場(chǎng)改革、政策變化和未知因素可能會(huì)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，就必須重新做好調(diào)整物流企業(yè)所在地的商業(yè)合作模式和海外穩(wěn)定貨物來(lái)源基地的布局工作。

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)合理運(yùn)用學(xué)校官方網(wǎng)站、學(xué)校官方認(rèn)證的微博、公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布國(guó)家最新的大政方針等官方信息。同時(shí)，醫(yī)學(xué)院校也可以在上述網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)專欄，定期更新有關(guān)馬克思主義的小知識(shí)、短視頻、微課等。醫(yī)學(xué)院?？梢酝ㄟ^(guò)上述手段加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生的馬克思主義理論教育，尤其是要加強(qiáng)馬克思主義的唯物論、辯證唯物主義、歷史唯物主義的方法論教育，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生崇尚科學(xué)精神，為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想教育奠定基礎(chǔ)。

此外，醫(yī)學(xué)院?？梢栽谄涔俜轿⒉?、微信公眾號(hào)的自媒體平臺(tái)中定期推送歷年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的個(gè)人事跡、支援我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展的國(guó)際知名專家的優(yōu)秀事跡、在疫情期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的光榮事跡，讓醫(yī)學(xué)生感受到自己所學(xué)專業(yè)的崇高使命，使醫(yī)學(xué)生樹(shù)立起為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗終生的遠(yuǎn)大志向，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校立德樹(shù)人的終極目標(biāo)。通過(guò)上述方式，醫(yī)學(xué)院?？梢载S富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的輻射能力得到提高，形成“正能量”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，以提高醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人效果。

3.優(yōu)化醫(yī)學(xué)院校的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境

思想政治理論課的教師在給醫(yī)學(xué)生講授思政課時(shí)，除了要給學(xué)生講深、講透相關(guān)的理論知識(shí)，還應(yīng)在授課過(guò)程中根據(jù)各門(mén)思政課的特點(diǎn)及時(shí)融入學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、時(shí)政新聞、國(guó)家大政方針，以提高醫(yī)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的敏感性和把握度，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的時(shí)政思維。這樣一來(lái)，醫(yī)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)或個(gè)人自媒體社交平臺(tái)瀏覽非官方發(fā)布的時(shí)政熱點(diǎn)信息、政策解讀信息時(shí)，能夠做到辨別是非曲直。

2.2.4苗木運(yùn)輸要注意適時(shí)，保證質(zhì)量。汽車(chē)自運(yùn)苗木，途中應(yīng)有帆布篷覆蓋，做好防雨、防凍、防干等工作。到達(dá)目的地后，要及時(shí)接收，盡快假植或定植。

首先，醫(yī)學(xué)院校要對(duì)現(xiàn)有的各類(lèi)校園網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違背國(guó)家大政方針、違背意識(shí)形態(tài)管理、虛假不實(shí)信息等方面的內(nèi)容，要及時(shí)刪除。其次，醫(yī)學(xué)院校要做好對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿情的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)監(jiān)管并掌握師生在個(gè)人或校園官方網(wǎng)絡(luò)媒體中發(fā)布內(nèi)容的情況。最后，對(duì)于一些校園突發(fā)事件以及與師生密切關(guān)聯(lián)的事件，醫(yī)學(xué)院校要在第一時(shí)間掌握消息發(fā)布的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。校園官方網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)及時(shí)迅速掌握一手信息源，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握整個(gè)事件的來(lái)龍去脈，用客觀、公正的視角進(jìn)行報(bào)道，并在官方網(wǎng)絡(luò)媒體中進(jìn)行發(fā)布，擊碎蔓延在師生中的錯(cuò)誤言論，防止虛假、有害的信息在網(wǎng)上蔓延，以達(dá)到優(yōu)化醫(yī)學(xué)院校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境、維護(hù)校園安全穩(wěn)定的目的。

（三）提升醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)

面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，醫(yī)學(xué)院校只有不斷提升醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，才能夠提高其甄別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，以培養(yǎng)其形成客觀、理性的思維方式，助力醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

此后，杜亞泉所主張的“調(diào)和主義”明顯受辯證矛盾影響。在與《新青年》進(jìn)行東西文化論戰(zhàn)過(guò)程中，他撰寫(xiě)了《矛盾之調(diào)和》一文。該文指出矛盾“排斥”“對(duì)峙”的一面，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)非極端矛盾的“協(xié)同”“調(diào)節(jié)”“吸引”的一面，而且認(rèn)為“世界進(jìn)化”是“矛盾”“對(duì)抗進(jìn)行”的結(jié)果。[注]杜亞泉：《矛盾之調(diào)和》，《東方雜志》1918年第15卷第2號(hào)。 杜亞泉“矛盾調(diào)和”思想雖與馬克思主義辯證矛盾旨趣相異，卻在中國(guó)較早明確提出矛盾的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，并且認(rèn)識(shí)到矛盾在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的動(dòng)力作用，這在當(dāng)時(shí)的思想界已是一大進(jìn)步。隨著中西文化論戰(zhàn)的進(jìn)行，“矛盾調(diào)和”思想得以在知識(shí)分子中擴(kuò)散，這在客觀上促進(jìn)了辯證矛盾話語(yǔ)的傳播與認(rèn)同。

這句話很輕，但仍然在人群里起了作用。大家都不說(shuō)話了，似乎都在為馱子感到可憐。這時(shí)，大家又聽(tīng)見(jiàn)常愛(ài)蘭一邊笑著，一邊大聲地說(shuō)，有空你們到我們江西來(lái)玩噢，有空一定要來(lái)噢。

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急管理機(jī)制，結(jié)合教育改革與發(fā)展前沿、醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)模式、“新醫(yī)科”建設(shè)等，利用學(xué)校的官方網(wǎng)絡(luò)媒體做好正面宣傳工作，保證校園網(wǎng)絡(luò)輿情的“正能量”走向，營(yíng)造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

路橋施工質(zhì)量的確保不僅依靠人力，也必須依靠相對(duì)應(yīng)的科學(xué)技術(shù)來(lái)維持，只有這樣才能監(jiān)測(cè)施工質(zhì)量達(dá)到最終目的。質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的有效成立，可以更加快速有效地了解橋梁質(zhì)量等可靠信息，為施工隊(duì)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)提供更為可靠的幫助，對(duì)于建筑工人的人身安全也能夠提供更加專業(yè)的保護(hù)措施，而且可以從根本上提高整個(gè)工程的質(zhì)量。為了改善我國(guó)當(dāng)前的路橋質(zhì)量狀況，質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的建立是無(wú)可厚非的，養(yǎng)護(hù)工作需要長(zhǎng)期提供實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)，這些都是需要考慮的問(wèn)題，也是建立長(zhǎng)期的質(zhì)量觀測(cè)點(diǎn)所帶來(lái)的巨大益處，同時(shí)也為路橋的質(zhì)量管理與控制提供了更為良好的實(shí)踐基礎(chǔ)[3]。

爾雅通識(shí)課程最大限度的提供多種多樣的課程內(nèi)容從而滿足學(xué)生的多樣化需求，可以讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，適應(yīng)了學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。爾雅通識(shí)課程是公共選修課程的一種補(bǔ)充，它對(duì)醫(yī)學(xué)院校通識(shí)教育的建設(shè)具有重要的推動(dòng)作用。

2.專業(yè)課教師在開(kāi)展課程思政時(shí)應(yīng)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的理性思維

醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)課本身已經(jīng)體現(xiàn)或蘊(yùn)含了理性思維，因此，專業(yè)課教師在進(jìn)行專業(yè)課課程思政時(shí)，應(yīng)著重挖掘醫(yī)學(xué)知識(shí)背后科學(xué)家們做出的努力，以進(jìn)一步培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的求真意識(shí)、理性思維。例如，相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)課的教師可以把屠呦呦在發(fā)現(xiàn)青蒿素這一整個(gè)過(guò)程中蘊(yùn)含的求真意識(shí)、理性思維作為課程思政的素材，既可以激發(fā)醫(yī)學(xué)生投身醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情，又可以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的理性思維，提升醫(yī)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。

3.定期舉辦與提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)有關(guān)的講座

醫(yī)學(xué)院校的團(tuán)委、學(xué)生處、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等相關(guān)組織可以定期邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)信息安全、媒介傳播等領(lǐng)域的相關(guān)專家為醫(yī)學(xué)生舉辦提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的講座，讓醫(yī)學(xué)生可以更加直觀地了解提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的重要性，為醫(yī)學(xué)院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育貢獻(xiàn)自己的力量。

部分職業(yè)院校缺乏通信專業(yè)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能親身體驗(yàn)通信網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)設(shè)備，致使對(duì)所學(xué)習(xí)的通信知識(shí)沒(méi)有直觀的、真實(shí)的印象，從而談不上深入體會(huì)通信課程開(kāi)設(shè)的目的性和重要性。有的學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)境不能對(duì)接企業(yè)的崗位群需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不能真實(shí)地對(duì)接工作過(guò)程。