□ 文/馬陸亭

黨的二十大報告提出要深入實施“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。”面向未來，大學要在常規(guī)性辦學育人高質(zhì)量發(fā)展基礎上，特別重視對新賽道和自主知識體系的開拓，這是時代賦予的歷史使命。新賽道是國家發(fā)展硬實力的先導，自主知識體系是國際競爭軟實力的底基。

科技革命推動著產(chǎn)業(yè)變革。當前，科技革命的興起影響著世界格局的變化，經(jīng)濟形態(tài)開始重塑，產(chǎn)業(yè)迭代日新月異。創(chuàng)新起著根本性作用，原理層面的顛覆性創(chuàng)新使發(fā)展的層級不斷提高，理論的實踐轉(zhuǎn)化激蕩著引領性技術的突破，技術的升級應用推動著產(chǎn)業(yè)的結構調(diào)整，產(chǎn)業(yè)變遷帶動著整個人類社會生產(chǎn)生活狀態(tài)的巨變。迄今為止，人類文明經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)、工業(yè)和信息時代的變遷，正在向數(shù)字時代邁進。

國際關系調(diào)整加劇科技產(chǎn)業(yè)競爭。世界處于快速變化之中，贏得變化就是贏得未來。中美戰(zhàn)略博弈的表象是經(jīng)濟軍事對比，支撐是教育科技人才水平，集中反映在高新技術產(chǎn)業(yè)的主導地位上?？萍纪苿赢a(chǎn)業(yè)發(fā)展，所以有關鍵核心技術、“卡脖子”技術之說；科技還創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，所以又有新賽道、新領域之義。產(chǎn)業(yè)鏈源頭的關鍵是主導性技術，已有產(chǎn)業(yè)依賴核心技術，新興產(chǎn)業(yè)靠的是新技術發(fā)明與應用。

經(jīng)濟發(fā)展急需創(chuàng)新賦能。創(chuàng)新包括理論原創(chuàng)、技術發(fā)明及應用革新，不要把創(chuàng)新神秘化，僅停留在文字層面的創(chuàng)新并不能真正推動社會前行。近十幾年來，我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動能銳減，亟待通過創(chuàng)新積聚新動能塑造新優(yōu)勢、拓展新領域、開辟新賽道。創(chuàng)新如何賦能經(jīng)濟？一是切實解決發(fā)展問題；二是開辟打造新賽道。

開辟新賽道就是開發(fā)新興產(chǎn)業(yè)源頭?？萍几锩彤a(chǎn)業(yè)變革推動著歷史進步，人們對美好生活的向往日益增強。過去滿足多元需求的方式是產(chǎn)品琳瑯滿目，今后滿足美好生活的愿望是使用隨心所欲。大學要解決科研與產(chǎn)業(yè)的“兩張皮”現(xiàn)象，不僅坐而論道也要身體力行，重在助力產(chǎn)業(yè)技術升級和開辟新的產(chǎn)業(yè)領域。

“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科” 建設的本質(zhì)是利用科技主動參與產(chǎn)業(yè)變革，瞄向開辟新賽道。工科是制造之學，新工科系通過原理應用形成產(chǎn)品而促進新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展；新醫(yī)科面向生命健康全過程推動“工醫(yī)”結合；新農(nóng)科瞄向生態(tài)產(chǎn)業(yè)促進生物科學應用；新文科既加強與現(xiàn)代科技結合，更注重用中國理論闡釋發(fā)展規(guī)律。所以，“四新”建設對推動產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、促進經(jīng)濟形態(tài)進階，具有戰(zhàn)略意義。

不同地區(qū)開辟新賽道的重點不同。東部地區(qū)因其經(jīng)濟發(fā)達、教育科技人才力量雄厚，要努力成為國家乃至世界的創(chuàng)新增長極和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)源地；中部地區(qū)因其文化底蘊厚重、人口密集、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)基礎好，要著力通過高新技術應用培育發(fā)展新興先導產(chǎn)業(yè)；西部地區(qū)因其生態(tài)環(huán)境脆弱、經(jīng)濟文化特色鮮明，要促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)形態(tài)變革，延展產(chǎn)業(yè)鏈，打造新型綠色特色產(chǎn)業(yè)和文化數(shù)字產(chǎn)業(yè)，注重提高產(chǎn)品附加值。大學有責任把開辟新賽道作為自己的使命要求，在發(fā)達地區(qū)助力創(chuàng)新極形成，在欠發(fā)達地區(qū)催生新興產(chǎn)業(yè)。

不同大學參與開辟新賽道的重點不同。“雙一流”建設大學主要通過創(chuàng)新活動促進高新技術產(chǎn)業(yè)生成發(fā)展，致力打造新型產(chǎn)業(yè)源頭，不斷開拓新經(jīng)濟的發(fā)展方向；廣大地方高校要把能發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)、如何發(fā)展的問題當作自己的科研任務，把科學研究、技術開發(fā)與社會服務融為一體，將自身發(fā)展與地方經(jīng)濟融為一體，真正實現(xiàn)扎根中國大地辦大學。