◎韓 靜

(呂梁廣播電視臺(tái)，山西 呂梁 033000)

隨著新媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)，人們逐漸從傳統(tǒng)的廣播、電視及報(bào)紙等媒介轉(zhuǎn)向數(shù)字化媒介，如移動(dòng)設(shè)備等。在這個(gè)快節(jié)奏的信息時(shí)代，人們更愿意利用碎片化時(shí)間瀏覽“快餐式”新聞。因此，主持人需要進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)變和提高自身的專業(yè)素質(zhì)，只有不斷創(chuàng)新、注重多樣化、保持專業(yè)精神和提高個(gè)人素質(zhì)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

一、目前電視臺(tái)播音員主持人需要具備的素質(zhì)和能力

(一)合格的主持人應(yīng)該擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)

在當(dāng)今的新媒體時(shí)代下，作為電視臺(tái)播音主持人，需要具備更強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力，這樣才能更好地勝任自身的工作，電視節(jié)目主持人不僅需要具備良好的口頭表達(dá)能力，而且還需要具備敏銳的反應(yīng)能力和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于播音主持人來說，不僅要拓展電視新聞內(nèi)容，而且還需要充分利用自身專業(yè)技術(shù)對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行更加深入的挖掘，這對(duì)主持人而言是非常重要的，只有這樣才能充分吸引受眾的注意，并且讓他們對(duì)新聞內(nèi)容具有更深的理解。傳統(tǒng)的電視新聞工作具有較高的重復(fù)性特點(diǎn)，以往的新聞內(nèi)容已經(jīng)不能滿足人們的需求，播音員主持人需要在不斷提高自己的專業(yè)能力的同時(shí)，注重道德和職業(yè)操守的培養(yǎng)，以適應(yīng)新媒體時(shí)代的報(bào)道需求[1]。在新聞報(bào)道過程中，播音員主持人需要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持客觀中立，不偏不倚地傳遞信息，堅(jiān)持公正公平的原則，需要尊重事實(shí)，避免夸大和歪曲事實(shí)，不能為了追求熱點(diǎn)而犧牲真相。同時(shí)，還需要保護(hù)個(gè)人隱私和尊嚴(yán)，不要侵犯他人的權(quán)益。

(二)主持人應(yīng)該有很強(qiáng)的應(yīng)變能力

電視臺(tái)播音員主持人是一項(xiàng)需要多方面能力的職業(yè)，在主持過程中存在著較多的不確定性因素，會(huì)對(duì)主持過程產(chǎn)生影響，這就需要主持人具備一定的應(yīng)變能力，還需要根據(jù)不同節(jié)目的主題和風(fēng)格選擇合適的主持風(fēng)格。主持人在主持新聞?lì)惞?jié)目時(shí)應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)客觀，不帶有個(gè)人情感。同時(shí)，在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)，主持人需要立即切換到應(yīng)急模式，保證相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和客觀性，以便讓受眾第一時(shí)間了解最新的信息。而對(duì)于娛樂新聞來說，主持人則可以采用口語化、幽默的主持風(fēng)格，以更好地引起受眾的興趣和注意，但無論采用何種風(fēng)格，主持人都需要注意自己的形象，不要使用過于生硬或者不雅的語言，以免影響受眾的觀感。除此之外，作為主持人，還需要具備優(yōu)秀的口語表達(dá)和聲音控制能力，在主持過程中應(yīng)該注意自己的語速、音量和語調(diào)的變化，以便讓受眾更好地理解和接收信息。同時(shí)，主持人還需要口齒清晰，不要出現(xiàn)口誤或者吞詞等情況，否則會(huì)影響受眾的理解和接收。

(三)具備較強(qiáng)的主持情感

在新媒體時(shí)代下，播音員主持人的角色越來越重要，主持人在主持的過程中，需要具備較強(qiáng)的情感感染力，能夠?qū)⑹鼙姷那楦袔?dòng)起來，使其與新聞事件產(chǎn)生情感共鳴，并對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行深入了解。只有這樣，才能夠在播音的過程中流露出真情實(shí)感，進(jìn)行心靈上的表達(dá)，進(jìn)而對(duì)受眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊，對(duì)于播報(bào)新聞來說，這一點(diǎn)顯得尤為重要。播音員主持人需要在傳遞新聞事件的過程中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，以便讓受眾更好地理解和感受到新聞的意義和價(jià)值，運(yùn)用豐富的情感語言，營(yíng)造出情境，提高節(jié)目的真實(shí)性，引發(fā)受眾的共鳴，這不僅可以提升節(jié)目的可信度，而且還能夠讓受眾更加深入地了解節(jié)目?jī)?nèi)容，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴[2]。在播音的過程中，缺乏情感會(huì)導(dǎo)致受眾難以受到感染。因此，播音員主持人需要注重情感表達(dá)，通過真情實(shí)感的表達(dá)，讓受眾更加深入地了解節(jié)目?jī)?nèi)容。此外，播音員主持人還需要充分利用自己的語言技巧，通過語音節(jié)奏和聲音變化等手段，營(yíng)造出生動(dòng)、形象的場(chǎng)景，讓受眾更加容易產(chǎn)生共鳴。

二、培養(yǎng)播音員主持人全面素質(zhì)的建議

(一)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

隨著新媒體時(shí)代的到來，傳統(tǒng)電視臺(tái)的主持人角色正在不斷演變，與過去相比，現(xiàn)在的受眾更加注重主持人與受眾之間的情感交流，而不是單純地傳遞信息。因此，培養(yǎng)播音員主持人的綜合素質(zhì)也需要隨之改變，除了傳播信息，主持人還需要學(xué)會(huì)與受眾進(jìn)行互動(dòng)，拉近彼此之間的距離。主持人在節(jié)目制作中需要積極參與，了解節(jié)目的流程和內(nèi)容，以更好地傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容。并且與現(xiàn)場(chǎng)信息的采集工作同步開展，提升其對(duì)主持內(nèi)容的了解程度，這樣主持人就能夠更好地發(fā)揮其基本的作用，為受眾帶來更加豐富、有趣的節(jié)目。主持人還需要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，在口才表達(dá)能力方面，作為主持人，可以積極參與演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)，以此不斷提升語言表達(dá)能力[3]。此外，在情感表達(dá)能力方面，主持人可以從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)更加細(xì)膩地表達(dá)自己的情感。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，主持人可以通過閱讀書籍、參加各類培訓(xùn)、與專業(yè)人士交流等方式，不斷提高自己的知識(shí)水平。在溝通技巧方面，主持人可以多與不同類型的人交流，學(xué)習(xí)如何更好地與人溝通。只有不斷地學(xué)習(xí)、提高自己的能力，才能夠贏得更多受眾的青睞。作為一名播音員主持人，只有不斷反思自我并挖掘不足之處，并且持續(xù)改進(jìn)，才能成為真正卓越的主持人和播音員，為受眾帶來更加精彩的節(jié)目。

(二)培養(yǎng)主持人的創(chuàng)新意識(shí)

隨著社交媒體和網(wǎng)絡(luò)直播的普及，播音主持的職業(yè)越來越受到重視。然而在新媒體時(shí)代下，傳統(tǒng)的播音員主持人所需要的技能已經(jīng)不再適用，播音員主持人的創(chuàng)新能力變得至關(guān)重要。在傳統(tǒng)的播音主持人訓(xùn)練中，往往會(huì)注重口才和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，但在新媒體時(shí)代下，播音員主持人不僅需要具備良好的語言表達(dá)能力，而且還需要具備多元化的技能，比如視頻制作、社交媒體營(yíng)銷等。為了掌握更多的技能，應(yīng)該著重進(jìn)行多元化的訓(xùn)練。為了在信息傳遞過程中吸引受眾的注意力，主持人需要利用多樣化的方式。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要主持人具備轉(zhuǎn)變自身理念的能力，并且提高創(chuàng)新能力，以提升自身的綜合素質(zhì)。主持人可以利用現(xiàn)代化的媒體平臺(tái)，例如微博、微信等，將與節(jié)目相關(guān)的信息公布在平臺(tái)上，這種方式能夠讓受眾以多樣化的方式與節(jié)目主持人之間產(chǎn)生聯(lián)系，從而獲得更多受眾的認(rèn)可，在此基礎(chǔ)上，通過發(fā)起討論話題，主持人能夠提升節(jié)目的影響力，吸引更多受眾的關(guān)注[4]。主持人還可以通過音樂、視頻等多種形式來呈現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容，從而激發(fā)受眾的興趣。在這個(gè)過程中，主持人需要注重自己的語言表達(dá)能力和聲音表達(dá)能力，以確保節(jié)目的質(zhì)量和效果，從而讓受眾更好地理解節(jié)目中的內(nèi)容，并且更加深入地參與其中。

(三)培養(yǎng)主持人的基本能力

在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展受到一定的限制，但是電視作為一種老牌媒體，依然擁有著很高的收視率和影響力。在電視節(jié)目中，語言表達(dá)能力是播音員和主持人最基本的職業(yè)素質(zhì)，他們需要具備準(zhǔn)確、流暢、自然的語言表達(dá)能力，能夠清晰、生動(dòng)地傳遞信息，引導(dǎo)受眾理解和接受節(jié)目?jī)?nèi)容。因此，播音員和主持人需要不斷地練習(xí)口語，提高自己的語言表達(dá)能力。電視節(jié)目是一種聽覺和視覺的雙重體驗(yàn)，聲音是播音員和主持人的重要表現(xiàn)手段之一，他們需要具備清晰、響亮、富有感染力的聲音，能夠讓受眾聽得清楚、聽得明白、聽得舒適，因此主持人需要保持自身良好的嗓音[5]。電視節(jié)目的節(jié)奏和氛圍是播音員和主持人要把握的重要因素，他們需要具備自信、自然、大方的表現(xiàn)能力，能夠輕松地控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，引導(dǎo)受眾情緒，讓受眾產(chǎn)生共鳴。因此，播音員和主持人需要不斷地練習(xí)臺(tái)風(fēng)，提高自己的表演能力。電視節(jié)目作為一種文化產(chǎn)品，要求播音員和主持人具備一定的文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，他們需要了解當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)、時(shí)事和文化趨勢(shì)，掌握相關(guān)的歷史、文化、藝術(shù)等知識(shí)，才能夠在節(jié)目中進(jìn)行深入的分析和解讀。因此，播音員和主持人需要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化知識(shí)儲(chǔ)備。

(四)制定多元化教學(xué)形式

隨著時(shí)代的進(jìn)步，電視臺(tái)播音員和主持人的素質(zhì)培訓(xùn)需要進(jìn)行改革和創(chuàng)新。因此，需要更加注重傳統(tǒng)主持人的培訓(xùn)，并加大培訓(xùn)力度，以往的培訓(xùn)方式呈現(xiàn)出單一的特點(diǎn)，這種方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化主持人的需求。鑒于此，相關(guān)管理部門應(yīng)該采用多元化的培訓(xùn)方式來提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量與效率?？梢砸朐诰€培訓(xùn)平臺(tái)，讓電視臺(tái)播音員主持人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)方式能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)沖破時(shí)間和空間的局限，使學(xué)習(xí)更加自由和靈活。也可以邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名專家進(jìn)行授課，這種方式能夠?yàn)閷W(xué)員提供更加專業(yè)的指導(dǎo)和建議，在學(xué)員的學(xué)習(xí)過程中，專家可以為其提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)員更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率[6]。另外，還可以組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)員在實(shí)際的工作中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，這種方式能夠讓學(xué)員更好地掌握實(shí)際工作中的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠提升學(xué)員的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。隨著科技的快速發(fā)展，電視臺(tái)播音員和主持人的素質(zhì)培訓(xùn)也需要跟上時(shí)代的步伐。在新媒體時(shí)代，他們需要適應(yīng)不斷變化的發(fā)展趨勢(shì)，相關(guān)管理部門可以采取一系列措施來提升主持人培訓(xùn)工作的信息化水平，應(yīng)該全面落實(shí)信息化培訓(xùn)方法，采用多種教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)直播、微課程、在線測(cè)試等。此外，還需要加大資金投入，引進(jìn)先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備，如虛擬演播室、多媒體教室等，為學(xué)員打造更具真實(shí)感和生動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，從而全面提升電視臺(tái)播音員主持人素質(zhì)培訓(xùn)工作的信息化水平，有效地提升全體學(xué)員的綜合素養(yǎng)。

(五)加強(qiáng)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著各行各業(yè)的發(fā)展，專業(yè)化培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)顯得尤為重要，只有擁有高素質(zhì)的培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，只有擁有專業(yè)知識(shí)，才能夠教授給學(xué)生，幫助他們提高自身的素質(zhì)和能力水平。因此，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)化培訓(xùn)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，并加大人才建設(shè)的投資力度。在招聘培訓(xùn)導(dǎo)師時(shí)，應(yīng)該注重其專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，才能夠在培訓(xùn)中發(fā)揮更大的作用。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)對(duì)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)估。另外，還需要不斷優(yōu)化人才選拔機(jī)制，通過廣泛的社會(huì)招聘來吸引一些優(yōu)秀的專業(yè)人才，這些人才具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的資質(zhì)，只有提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，才可以為媒體行業(yè)的發(fā)展提供更多的支持和動(dòng)力。因此，需要增強(qiáng)導(dǎo)師的實(shí)踐培訓(xùn)能力，使其能夠更好地為從業(yè)人員提供幫助和指導(dǎo)，通過這種方式，可以為現(xiàn)有的導(dǎo)師隊(duì)伍輸送新鮮的血液，改善人才結(jié)構(gòu)，提升整體水平。導(dǎo)師的角色非常重要，因?yàn)樗麄兡軌驗(yàn)閺臉I(yè)人員提供非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技能，從而幫助他們更好地適應(yīng)工作環(huán)境。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)來說，人才的穩(wěn)定和發(fā)展都至關(guān)重要，而作為電視臺(tái)播音員主持人素質(zhì)培訓(xùn)的導(dǎo)師，其作用不言而喻[7]。然而，導(dǎo)師的薪資待遇卻長(zhǎng)期存在著不公和不高的現(xiàn)象，這不僅對(duì)導(dǎo)師本人造成了困擾，而且很有可能導(dǎo)致指導(dǎo)教師流失，進(jìn)而影響整個(gè)行業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。這就需要從政策層面入手，制定一系列有關(guān)導(dǎo)師薪資待遇的政策，并在實(shí)際操作中加大對(duì)其的執(zhí)行力度，還需要不斷加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師的培訓(xùn)和評(píng)估，通過持續(xù)提高導(dǎo)師的專業(yè)技能和教學(xué)水平，來提升他們的工作價(jià)值。

(六)樹立播音員主持人的品牌

在當(dāng)今快速發(fā)展的新媒體時(shí)代，電視臺(tái)播音員主持人的工作任務(wù)也不斷發(fā)生著變化，需要與新媒體進(jìn)行融合，推動(dòng)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。因此，相關(guān)管理部門應(yīng)該加快融合的速度，提升主持人自身的素質(zhì)能力，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際工作中，管理人員可以采用積極有效的策略來建立主持人品牌，提高知名度，提升電視節(jié)目的可信度。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，電視臺(tái)播音員主持人應(yīng)該增強(qiáng)個(gè)人的信息辨別和分析能力，準(zhǔn)確把握新聞信息的本質(zhì)，整合相關(guān)的內(nèi)容信息，并且與專業(yè)人士進(jìn)行充分的溝通交流，深化對(duì)于新聞信息的理解。通過這樣的方式，主持人可以對(duì)受眾進(jìn)行積極向上的輿論引導(dǎo)，提高電視臺(tái)播音員主持人工作的社會(huì)效益。在這個(gè)過程中，打造電視臺(tái)播音員主持人的品牌具有至關(guān)重要的作用，這可以彰顯電視節(jié)目的獨(dú)特風(fēng)格，發(fā)揮出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。相關(guān)管理部門應(yīng)該注重主持人品牌的打造，提高主持人的知名度和影響力，這也有利于實(shí)現(xiàn)電視臺(tái)播音員主持人工作的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。

三、結(jié)語

綜上所述，電視播音員主持人的綜合素養(yǎng)對(duì)其今后發(fā)展具有重要意義。播音員主持人應(yīng)當(dāng)具備較為豐富的主持經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)能力以及較強(qiáng)的主持情感。因此，培養(yǎng)播音員主持人時(shí)需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，從增強(qiáng)播音員主持人的創(chuàng)新能力，提高播音員主持人基礎(chǔ)技能，制定多元化教學(xué)形式，加大指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，構(gòu)建播音主持人的品牌方面，全方位地增強(qiáng)播音員主持人綜合素養(yǎng)培養(yǎng)效果。