◎黃曉敏

(山西廣播電視臺，山西 太原 030000)

一、新媒體時代播音主持工作的機遇

(一)廣泛的傳播渠道

新媒體時代，播音主持工作的機遇得到了極大的拓展。今天，人們獲取信息的方式已經(jīng)從電視、廣播轉(zhuǎn)向手機，通過這樣便捷的方式隨時隨地接受信息、選擇信息。互聯(lián)網(wǎng)直播、短視頻、社交媒體等新媒體平臺應(yīng)運而生，使得播音員主持人可以通過這些平臺將自己的聲音、形象、工作內(nèi)容傳播給更大的受眾群體。

以往，廣播電臺的播音員主持人輸出的內(nèi)容都是通過收音機或車載收音機播放，如今微信公眾號、蜻蜓FM、喜馬拉雅等軟件都可以聽到直播的節(jié)目，打開手機就可以收聽，我們有了更多的聽眾，不再局限于廣播信號的覆蓋范圍。

在這樣的背景下，傳統(tǒng)媒體開始走向改革創(chuàng)新，廣播節(jié)目也開通了視頻直播，筆者就職的山西廣播電視臺也推出了自己的視頻APP——黃河+，工作中更是常常用“兩微一抖”來檢查工作時需要兼顧的平臺，即微博、微信、抖音。傳播渠道非常豐富，大大增加了節(jié)目的曝光度。

(二)新興的發(fā)展路徑

新媒體時代，播音主持行業(yè)可以說重新火出了圈。在廣播電視的收聽收看率大幅下降時，網(wǎng)絡(luò)主播、短視頻主播、帶貨主播等逐漸成為熱門職業(yè)。在大眾模糊的理解下，“主播”這個身份進入大眾的視野，傳統(tǒng)媒體播音員主持人也進入了這個群體，帶著積累多年的經(jīng)驗和專業(yè)能力，相信在大浪淘沙中，一定可以重新煥發(fā)生命力。

傳統(tǒng)媒體要想打破發(fā)展瓶頸，必須借鑒新媒體的技術(shù)優(yōu)勢和發(fā)展理念，提升信息的傳播速度，形成信息共享和互動，建立信息之間的關(guān)聯(lián)性，打破媒體之間的發(fā)展限制[1]。在創(chuàng)新的過程中，廣播節(jié)目播音員主持人開始嘗試短、頻、快的內(nèi)容轉(zhuǎn)換；在節(jié)目運營上拓寬渠道，和商家建立聯(lián)系，帶貨直播，豐富節(jié)目內(nèi)容；節(jié)目形式更加多樣化，甚至走出直播間，做各類場景下的直播嘗試。

(三)豐富的節(jié)目創(chuàng)作形式

傳統(tǒng)媒體平臺下，廣播電臺的播音員主持人在以往節(jié)目錄制或直播過程中，只能通過采訪、接熱線的方式互動，反饋很少，因此對于大眾到底偏好于哪種報道形式缺乏明確了解[2]。

如今，開通視頻直播可以得到及時的互動和反饋，節(jié)目效果大大提高，對于沒有表述清楚的地方，可以及時回答?？梢酝ㄟ^節(jié)目實時數(shù)據(jù)和互動情況，了解本期節(jié)目的播出效果，并且通過互動來感受受眾的滿意度和期望值，從而直接提升了廣播播音員主持人在節(jié)目中的熱情，豐富了節(jié)目形式和內(nèi)容。

二、新媒體時代播音主持工作的挑戰(zhàn)

(一)激烈的競爭

在新媒體時代，播音主持工作面臨的挑戰(zhàn)之一是激烈的競爭。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人涌入到播音主持行業(yè)中，導(dǎo)致行業(yè)競爭變得更加激烈。同時，新媒體平臺的出現(xiàn)也使得人們可以更輕松地進入到播音主持行業(yè)中來。因此，如果想要在播音主持行業(yè)中立足，需要具備更加出色的能力和知識。

此外，在新媒體時代，觀眾對于內(nèi)容質(zhì)量和創(chuàng)新性的要求越來越高，這也對播音員主持人提出了更高的要求。除了具備優(yōu)秀的語言表達和專業(yè)能力之外，播音員主持人還需要具備較為豐富的知識和技能，例如文案寫作、視頻制作、剪輯、后期處理、賬號運營等。

總之，激烈的競爭是新媒體時代播音主持工作的一個重要挑戰(zhàn)，需要播音主持人具備更加出色的能力和知識，才能從行業(yè)中脫穎而出。

(二)新媒體技術(shù)的發(fā)展

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展也是新媒體時代下播音主持工作面臨的挑戰(zhàn)之一。例如，人工智能語音合成技術(shù)的發(fā)展，可能會導(dǎo)致播音員主持人的就業(yè)形勢面臨挑戰(zhàn)。我們看到，在一些網(wǎng)絡(luò)電臺APP 上，比如喜馬拉雅，用戶可以直接使用AI 讀書，流暢好聽，甚至還可以選擇自己喜歡的聲音；人民日報AI 主播播讀新聞，零時間備稿零錯誤率；在音樂APP上，用戶可以按照喜好合成喜歡的音樂節(jié)目。因此，播音主持人需要不斷提升自己的能力和知識，增強自己的專業(yè)性和特色，才能在這樣的競爭中占據(jù)優(yōu)勢。

(三)公眾審美的變化

公眾審美的變化也是新媒體時代下播音主持工作面臨的挑戰(zhàn)。受眾在新媒體環(huán)境下的信息獲取方式，大多來自于被動。以抖音為例，比如，打開抖音APP，用戶會接收到不同的視頻信息，不知道下一條視頻將刷到什么樣的內(nèi)容，但是隨著用戶的目光在某個視頻上的停留時長，并且點贊、留言、關(guān)注，就逐漸形成了一個專屬于你這個用戶的信息喜好，進而平臺會根據(jù)用戶的喜好推送相關(guān)內(nèi)容。隨著視頻內(nèi)容的豐富，大眾的審美越來越挑剔，這對于廣播節(jié)目的播音員主持人來說，如何增加鏡頭前的表現(xiàn)力，傳播大家喜歡的信息，吸引觀眾眼球，就是更大的挑戰(zhàn)了。

(四)傳統(tǒng)媒體和新媒體之間存在轉(zhuǎn)型矛盾

傳統(tǒng)媒體更加側(cè)重于新聞性、真實性，找到一個選題往往需要層層篩選審核，從確定選題、采訪、編寫內(nèi)容、審核、再到錄制審核、播出，需要一個完整的流程，而這一趟流程走下來，往往錯過了發(fā)布信息的第一時間。新媒體則不同，發(fā)布內(nèi)容從選題、制作、上傳，步驟大大簡化，在時間上贏得了第一步。為了博取流量，部分新媒體賬號經(jīng)常使用夸大的言語、虛構(gòu)的內(nèi)容，第一時間蹭上熱點，賺得流量。這對于傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型就是一個很大的矛盾點，想要在新媒體視頻中占據(jù)一席之地，就需要在轉(zhuǎn)型中有所取舍，不斷嘗試調(diào)整，找到一個平衡點。

三、新媒體時代廣播播音員主持人需要具備的能力和技能

(一)語言表達能力

在新媒體時代，播音員主持人需要具備的能力和技能之一是優(yōu)秀的語言表達能力。作為播音員主持人，良好的語言表達能力是必不可少的，需要能夠清晰、準(zhǔn)確、生動地表達自己的意思，使聽眾能夠理解和接受傳遞的信息和知識。

在網(wǎng)絡(luò)直播如此豐富的今天，直播內(nèi)容的質(zhì)量是抓住觀眾眼球至關(guān)重要的一點。在一些網(wǎng)絡(luò)直播中，有的主播拍攝視頻能力很強，內(nèi)容精致，文采出眾，圈了很多粉絲?？墒且坏街辈ブ?，離開了設(shè)計好的文案和提詞器，有了必須回應(yīng)受眾的問題，往往回答得簡單尷尬，就露怯了。對于廣播播音員主持人來說，也是如此，他們在以往的直播中無需出鏡，往往依賴于稿件，直播中的語言表達能力也是需要提升的部分，不僅能夠表達觀點和節(jié)目內(nèi)容，還需要通過幽默的語言調(diào)節(jié)直播氣氛。

(二)主持技巧和風(fēng)格

良好的主持技巧和風(fēng)格是播音員主持人取得成功的關(guān)鍵之一。播音員主持人需要具備優(yōu)秀的口才、形象、氣質(zhì)和溝通能力，才能在節(jié)目中展現(xiàn)出自己的特色和個性，吸引更多的聽眾。

在新媒體傳播中，往往會聽到“立人設(shè)”“找垂類”這樣的關(guān)鍵詞。網(wǎng)絡(luò)直播平臺有其獨特的算法，要想在網(wǎng)絡(luò)直播中找到定位，就需要尊重平臺規(guī)則。

廣播節(jié)目播音員主持人從只需傳播聲音到面對鏡頭，風(fēng)格的設(shè)定很重要，例如甜美、睿智、知性、冷靜、幽默等等，需要給自己“立人設(shè)”，立符合自己形象、貼合節(jié)目內(nèi)容的主持風(fēng)格，再搭配主持技巧，即專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)用的控場能力、互動能力、應(yīng)變能力等，在直播中不斷地學(xué)習(xí)和實踐，發(fā)掘自己的特色和風(fēng)格，以更好地吸引和服務(wù)受眾。

筆者是一檔健康節(jié)目的主持人。在融入新媒體的嘗試下，在健康知識普及的小視頻和直播中，筆者打破了以往嚴肅的主持狀態(tài)，在和醫(yī)院的互動合作中，探索出了一種幽默輕松的風(fēng)格，把生活中比較搞笑的一面融入到短視頻拍攝中，和醫(yī)生一起拍攝劇情類的短視頻，在幽默中輸出健康知識，得到了比較好的反饋。在直播中，需要嘗試新的風(fēng)格，以前的直播基本以坐在直播間訪談的形式為主，現(xiàn)在的直播內(nèi)容豐富了很多，比如和醫(yī)生一起邊走邊聊的慢直播、主播帶你探院、體驗式直播、走進手術(shù)室等等。作為主持人，筆者覺得這樣的方式很好玩，受眾也覺得很好看，直播的數(shù)據(jù)表現(xiàn)也很不錯。

(三)專業(yè)知識和背景

在新媒體時代，專業(yè)知識和背景至關(guān)重要，這就是我們所說的“內(nèi)容為王”以及“找垂類”。播音主持只是一種輸出形式，受眾為什么關(guān)注你，全部源于我們的內(nèi)容是什么。

具體來說，播音員主持人需要具備豐富的文化和藝術(shù)素養(yǎng)，了解廣播電視、新聞傳播等領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能，熟悉流行文化和時事熱點。此外，找到了自己的“垂類”，就需要向?qū)I(yè)型主持人方向深耕。不僅要學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)技巧，更需要具備相關(guān)的專業(yè)知識。比如筆者作為健康類節(jié)目主持人，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，考取了心理咨詢師證、健康營養(yǎng)師證，這對于我做健康、教育類的節(jié)目都大有裨益，也為節(jié)目的知識輸出奠定了基礎(chǔ)。

(四)新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力

新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力是播音員主持人需要具備的重要能力。在新媒體時代，播音員主持人需要熟練掌握新媒體技術(shù)，包括但不限于網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、微博、微信公眾號等各種新媒體平臺的應(yīng)用技能。

具體來說，播音員主持人需要熟悉各種新媒體平臺的特點、使用規(guī)則和傳播方式，掌握基本的視頻制作、剪輯、后期處理等技能，了解人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)的應(yīng)用，并能夠結(jié)合新媒體技術(shù)，有創(chuàng)新性地創(chuàng)作內(nèi)容。

此外，播音員主持人還需要了解并遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，保證自己的播出內(nèi)容合法、合規(guī)、真實，維護自己和平臺的良好形象和聲譽。新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力是播音員主持人需要具備的重要能力之一，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，以適應(yīng)新媒體時代的要求，更好地服務(wù)于受眾和社會。

四、新媒體時代如何應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn)

(一)調(diào)整心態(tài)，順應(yīng)改革

中央廣播電視總臺喊出了“大象也要學(xué)會跳街舞”的口號。[3]我們要順應(yīng)改革發(fā)展，積極投身于改革中，從曾經(jīng)桎梏在自己心目中的播音員主持人的光環(huán)形象中跳脫出來，發(fā)自內(nèi)心地認同和欣賞今天的傳播形態(tài)，取其精華，去其糟粕。今天，我們看到的新媒體平臺上的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，水平參差不齊，按照多年的職業(yè)習(xí)慣和審美，可能有的同行一開始不能全盤接受。我們再去研究這些爆火的視頻就會發(fā)現(xiàn)，好的視頻一定運用了心理學(xué)、傳播學(xué)的相關(guān)知識，最終吸引了受眾的目光，并持續(xù)找到受眾的痛點、淚點、笑點，將內(nèi)容深耕細化。融入新媒體，我們依然可以運用自身的專業(yè)能力，依然可以有身為傳媒人的態(tài)度，做大眾喜聞樂見的內(nèi)容。在新媒體領(lǐng)域，我們是新手，但是也有自身優(yōu)勢和專業(yè)素養(yǎng)，需要謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要重新轉(zhuǎn)變傳播的方式和目的，給內(nèi)容一個全新的包裝，真正為受眾服務(wù)。

(二)持續(xù)學(xué)習(xí)，提高能力

在新媒體時代，播音主持人應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身能力，以適應(yīng)和應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn)。首先，需要不斷學(xué)習(xí)和了解新媒體技術(shù)和平臺的發(fā)展動態(tài)，了解受眾的需求和口味，掌握相關(guān)的技能和知識。其次，需要注重個人素質(zhì)的提高，包括口才、形象、氣質(zhì)、溝通能力等方面的錘煉和提升。最后，需要不斷探索和實踐，發(fā)掘自己的主持風(fēng)格和特色，創(chuàng)新內(nèi)容，提升影響力和競爭力。

很多頭部主播在分享成功經(jīng)驗時表示：每一天都在不停輸入。的確，需要持續(xù)不停地輸入，才能有源源不斷的輸出。

(三)增強精品意識，適應(yīng)碎片化傳播需求

短視頻有多短？可能時長只有20 秒，而中視頻時長1分30 秒以上。我們從業(yè)的很多年里，節(jié)目都是以30 分鐘或1 小時為單位，如何制作短視頻？可以說每一句話都不能浪費。受眾的注意力轉(zhuǎn)瞬即逝。現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的短視頻制作教學(xué)中提到：開頭的黃金5 秒是吸引受眾是否看下去的關(guān)鍵。看下去還需要有完播率數(shù)據(jù)來檢驗視頻是否符合大眾口味，平臺算法會決定是否繼續(xù)為你推流。

新媒體時代，廣播節(jié)目的伴隨性、碎片化已經(jīng)是基本的要求。這就要求廣播播音員主持人牢牢樹立“每一期節(jié)目都是精品”的意識，以“工匠精神”用心對待每一期節(jié)目，以確保任何時刻都能經(jīng)得起反復(fù)收聽的檢驗。[4]

(四)保持自身優(yōu)勢，發(fā)揚光大

作為經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的播音員主持人，有屬于自身的專業(yè)領(lǐng)域和特色，比如普通話發(fā)音、咬字、朗誦等基本功，這是播音員主持人的職業(yè)之長，需要保持并發(fā)揚光大。各個廣播電臺近年來推出的誦讀類節(jié)目，既充分釋放了廣播主持人的“美聲”特色，展現(xiàn)了廣播的聲音優(yōu)勢，也營造了良好的全民閱讀氛圍。[5]

筆者工作的山西廣播電視臺健康經(jīng)濟廣播節(jié)目中心推出了一些朗讀類精品節(jié)目。我們走進高校，在423 閱讀日、五四青年節(jié)和大學(xué)生一起朗誦；走進醫(yī)院，在醫(yī)師節(jié)和醫(yī)護工作者一起朗讀；走進語文課堂，在微信公眾號推出“課文里的紅色經(jīng)典”，結(jié)合省內(nèi)優(yōu)秀教師解讀，制作成音頻作品，得到了社會好評。

朗讀是播音員主持人的優(yōu)勢，選擇經(jīng)典文章段落朗讀，制作成短視頻，或者直播讀書，都是發(fā)揮播音員主持人的專業(yè)特長，相信在這個類別中，可以占據(jù)較大的優(yōu)勢。

五、結(jié)語

新媒體時代的到來為播音主持工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。播音主持人需要具備良好的語言表達能力、優(yōu)秀的主持技巧和風(fēng)格、廣泛的專業(yè)知識和背景、新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力等多種能力和技能，才能在新媒體時代保持競爭力和適應(yīng)發(fā)展需求。

在面對新媒體時代的機遇和挑戰(zhàn)時，播音主持人需要采取積極的心態(tài)躬身入局，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身能力、拓展多個領(lǐng)域的能力和技能、保持自身優(yōu)勢并發(fā)揚光大，以應(yīng)對和把握機遇和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展和價值提升。