浙江省杭州市采荷第二小學教育集團景和小學四（6）班 葉安雅

指導老師 金沁玥

路上有風景，無論是上學沿途的日出日落、花開花謝，還是成長路上老師點點滴滴的關愛，都深深地打動著我。

我是一個內(nèi)向害羞的女孩，是老師的愛讓我變得越來越自信。還記得小學一年級開學第一天，當我走進教室時，很多小朋友都已經(jīng)到了。第一節(jié)課上的自我介紹環(huán)節(jié)，我很忐忑，盡管前一天媽媽已經(jīng)陪我做了充足的準備，但是面對這么多陌生的面孔，我還是嚇得不敢開口，生怕自己說錯被別人笑話。輪到我時，我呆呆地低著頭站著，那一刻真正感覺到度日如年的滋味，多么希望時間能過得快一點。

正當我不知所措，想找一條地縫鉆進去時，班主任金老師貼心地安慰我，讓我回去好好準備，第二天再作自我介紹。盡管回到家我繼續(xù)練習，但當?shù)诙煺n堂上要自我介紹時，我還是沒有勇氣走上講臺。細心的金老師發(fā)現(xiàn)這一天剛好是我的生日，課間休息的時候，她帶領全班同學一起給我唱《生日歌》，為我送上生日祝福。我沉浸在滿滿的喜悅和感動中。金老師走到我身邊，牽起我的小手走上講臺。此時的我居然不害怕了，開始自我介紹，娓娓道來，介紹完還贏得了同學們的掌聲。金老師的愛化解了我內(nèi)心的恐懼，這一道愛的風景讓我刻骨銘心，鼓勵著我不斷前進。

手與手之間的傳遞，心與心之間的相連，讓我感受到人世間一道道不一樣的美麗風景。這每一道風景都值得我們?nèi)フ湎?。面對老師春風化雨般的關愛，我唯有努力、唯有向上，才能回報這片燦爛的風景。