楊海英

編者按

今年是習(xí)近平總書記在湖南提出精準(zhǔn)扶貧重要理念十周年。十年砥礪耕耘，十年山鄉(xiāng)巨變。翻開“這十年”的燙金畫卷，湖湘大地的一幕、一幀、一景，“回味”悠遠(yuǎn)。

即日起，新湖南·湘學(xué)頻道、科教新報(bào)社、放學(xué)后雜志社推出系列報(bào)道《吹過田野的風(fēng)——文化振興中的湖南教育故事》，講述在鄉(xiāng)村振興熱潮中，三湘四水的愛心人士將文化種子播入鄉(xiāng)村孩子的精神土壤，發(fā)芽、開花、結(jié)果的故事，展示一個(gè)個(gè)“小夢想”“小變化”交織成的時(shí)代新畫卷。

秋風(fēng)追趕著屬于秋天的最后一個(gè)周末，11 月5 日，我們來到了富民村。

煦暖的秋陽穿透富民村德興湖畔的小樹林，疏影橫斜在岸邊的幾條小木船上。旁邊的草地上聚集著村里40 多名留守兒童，他們或坐、或趴、或跪，姿勢各異，手中的毛筆在畫板上來來回回地皴擦，偶爾抬頭討論、嬉笑幾句。

62 歲的許國良一臉欣慰地看著他們。

踏著鄉(xiāng)村的小路，我們慢慢聽著有關(guān)色彩的故事。

富民村位于湖南省益陽市資陽區(qū)張家塞鄉(xiāng)，之前是省級貧困村。經(jīng)過當(dāng)?shù)卣岸喾降墓餐?，?019 年脫貧摘帽，但村容村貌尚待改善。彼時(shí)恰逢益陽籍畫家許國良回鄉(xiāng)探索“藝術(shù)振興鄉(xiāng)村”新模式，市里派駐的扶貧工作隊(duì)、村“ 兩委”與之一拍即合，開始謀劃如何讓藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展。

一些舉動，就像秋風(fēng)與秋陽，讓鄉(xiāng)村的萬物豐碩。

在許國良的帶領(lǐng)和感召下，貴仁杰、劉高瞻、劉上明、夏鵬程等益陽籍的書畫家不斷加入文化振興隊(duì)伍。

“鄉(xiāng)村振興，只在大人身上做文章還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該從下一代、從孩子開始抓起。”在塑造產(chǎn)業(yè)文化品牌的同時(shí)，許國良深刻理解到為鄉(xiāng)村振興培根鑄魂的重要性。他開始組織村里的留守兒童畫國畫，每周一次。

第一批學(xué)生只有七人，許國良免費(fèi)提供畫筆、畫架、畫紙等繪畫用具。沒有教室，許國良就在村里的老樟樹下鋪上青石塊，把黑板掛在墻上，再擺上石板桌和凳子，打造了一間戶外畫室。

“剛開始，孩子們一點(diǎn)繪畫常識都不懂，有的還三天打魚兩天曬網(wǎng)，說不來就不來?！痹S國良想了個(gè)辦法，報(bào)名學(xué)習(xí)畫畫的孩子，家長都要寫承諾書，不得打麻將，盡量督促孩子來上課。

這一堅(jiān)持就是幾年，學(xué)習(xí)畫畫的孩子也逐漸增多。后來，許國良在村里找到一個(gè)廢棄的豬圈，改造成了石門頭留守兒童藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)基地。

一些角落，總會被色彩點(diǎn)燃，閃耀出星星的光澤。

“藝術(shù)能改變孩子！”許國良告訴記者，“繪畫班開辦之初，班上的孩子，有的說話遲緩，有的輕微抑郁，有的成績不好……一段時(shí)間后，他們不但繪畫水平不斷提高，人也變得整潔干凈、自信滿滿”。

采訪中，記者看到一個(gè)皮膚白凈的小姑娘，問她：“你叫什么名字，喜歡畫畫嗎？”她抬頭，笑容燦爛：“我叫沈柔，畫畫太好玩了，一拿起畫筆，我就很開心?！?/p>

沈柔父母常年在外務(wù)工，平時(shí)少有人跟她交流，學(xué)畫之前，7歲多的沈柔，膽小木訥，說話也不利索。許國良把她接到繪畫班后，不但悉心指導(dǎo)她繪畫，平時(shí)也盡量多跟她溝通，還帶著她跟班上其他孩子一起做游戲。慢慢地，沈柔不僅繪畫水平提升，也越來越活潑開朗。

石門頭留守兒童藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)基地，周日是畫畫的教室，平時(shí)是畫作陳列室。孩子們的畫作經(jīng)過精心裝裱擺放在畫架上、掛在墻上。這些作品里，署名最多的學(xué)生叫王浩宇，他今年15歲，跟著許國良學(xué)畫畫4 年，是大家公認(rèn)的進(jìn)步最快、天賦最好的孩子。

4 年前父母離異，且都去外地打工，王浩宇與妹妹王嘉欣跟爺爺奶奶生活，兄妹倆性格變得越來越內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也大幅下滑。尤其，王浩宇性格急躁沖動，成了村民眼里的“壞孩子”。

發(fā)現(xiàn)了王浩宇兄妹在畫畫上的閃光點(diǎn)后，許國良加以引導(dǎo)。

現(xiàn)在兄妹倆已經(jīng)有了很大的變化，不僅學(xué)習(xí)成績提高了，也成了村里畫得最好的孩子之一。

期間，王浩宇的畫作被許國良帶到北京、廣州、遼寧等地參展，一幅畫作還被益陽市一位主要領(lǐng)導(dǎo)買走。他堅(jiān)定地告訴記者：“我長大了想當(dāng)畫家，還想當(dāng)教師，就像許老師一樣?！?/p>

有些堅(jiān)持，就像盤古開天辟地一般，幻化出鄉(xiāng)村的神奇色彩！

2019 年至今，不論刮風(fēng)下雨，許國良每周日雷打不動來富民村上課，言傳身教，讓孩子們也養(yǎng)成了不缺課、不遲到的好習(xí)慣。

孩子們的畫作在全國各地展出時(shí)，不少高校教授特意去觀展，甚至有教授去了五六次，研究這些偏遠(yuǎn)山村的小小少年為何能畫出如此有個(gè)性、神韻和意境的作品。

2023 年5 月，中國作協(xié)在益陽清溪村舉辦“我畫中國故事”比賽，富民村的“小畫家”拿下8 個(gè)一等獎(jiǎng)，16 個(gè)二等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)作品被中國作協(xié)主席鐵凝帶到了北京。

如今，富民村的“小畫家”聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，不斷有人購買他們的畫作。這些收入一部分給了畫作者，一部分納入了村里的留守兒童基金。許國良表示，留守兒童基金不接受社會資助，就靠“小畫家”一筆一筆畫出來。

“我準(zhǔn)備讓孩子們的畫作走出國門，參加世界聯(lián)展?！睂τ诋嬜鲄⒄梗S國良把目光對準(zhǔn)了世界，“想把這批孩子帶到中國頂尖的美術(shù)高校，希望能出幾個(gè)畫家”。

秋日蓄勢，冬藏豐實(shí)；鄉(xiāng)村四季，順勢而發(fā)。藝術(shù)，就像呼吸一樣自然地滋潤著孩子們的心靈，豐富著他們的精神世界。孩子們揮動畫筆，就像啟動了人生的魔法盒！