楊海英

“文化振興從娃娃抓起，從小對(duì)孩子們進(jìn)行美學(xué)教育，教他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)村莊，并以此影響祖輩、父輩，提升大眾的文明素養(yǎng)，一起投入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。”許國(guó)良認(rèn)為，幫扶不僅僅是修路建房、給錢送物，最重要的是給村民們留下帶不走的文化財(cái)富。

于是，他發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)，教孩子們畫畫，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、刻畫美、創(chuàng)造美。

如今，村里的留守兒童不僅繪畫技巧有了提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有穩(wěn)步提升，變得越來(lái)越開(kāi)朗自信。在他們天真爛漫的筆觸下，有旖旎秀麗的自然風(fēng)光，有田間地頭的耕作農(nóng)忙，還有他們心中的浪漫暢想，生動(dòng)描繪出富民村獨(dú)特的文化和鄉(xiāng)村振興帶來(lái)的新變化。

現(xiàn)在，除了富民村的3 個(gè)繪畫班外，許國(guó)良還在桃江縣牛劍橋村和益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)人民路社區(qū)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)留守兒童繪畫班。受許國(guó)良和孩子們的影響，一些家長(zhǎng)也離開(kāi)麻將桌，跟著孩子們一起學(xué)畫畫。

“在偏僻的鄉(xiāng)旮旯，能有畫家免費(fèi)教孩子畫畫，真不容易。在美術(shù)學(xué)習(xí)這方面，我們村的孩子贏在了起跑線上。”村民感慨道。

文藝在這些孩子們心里種下了夢(mèng)想的種子，打開(kāi)了人生選擇的另一扇窗。