周光曙

作為一所職業(yè)中專，開學(xué)前校長(zhǎng)只好躲了起來，因?yàn)榍皝碚宜笄?，要求入學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)太多了，擺不平——這種情形或許你不會(huì)相信，卻在澧縣職業(yè)中專學(xué)校每年都真實(shí)地上演。何也？

“我們力求改變職業(yè)中專生是差生的傳統(tǒng)觀念，讓書聲、笑聲、歌聲成為校園的主旋律……”該校黨委書記、校長(zhǎng)宋智如是說。

A 校園處處“屈子風(fēng)”

澧縣職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)建于1983年，坐落在澧州古城南郊，前臨澧水、背倚蘭江，始稱“澧縣城關(guān)鎮(zhèn)蘭江中學(xué)”。幾經(jīng)易名后定名為“澧縣職業(yè)中專學(xué)校”。

學(xué)校先后被評(píng)為“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！薄皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄叭珖逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”“常德市明星學(xué)校”等殊榮。學(xué)校對(duì)口高考一枝獨(dú)秀，升學(xué)率位居全省同類學(xué)校前三。

這樣的職校，家長(zhǎng)、學(xué)生能不擠破門檻？而澧縣職業(yè)中專最讓人津津樂道的，是獨(dú)特的校園文化。

屈原文化是澧水流域最有思想含量和人文深度的文化符號(hào)，該校將其根植于“立德樹人”這個(gè)根本之上。

走進(jìn)校園，迎面撲來的是一陣被屈原文化所滋養(yǎng)的氣息。從屈子山下到群玉樓邊，仿佛每一面墻壁都在說話，仿佛每一個(gè)時(shí)刻都在提醒學(xué)生，讓他們耳濡目染，潛移默化。學(xué)校通過“讀屈原、話屈原、憶屈原、書屈原”，打造沉浸式文化體驗(yàn)空間。而《屈原與澧水》《端午節(jié)的傳說》《澧陽革命詩詞選輯》等兼具傳統(tǒng)文化、紅色文化特色的課程，也讓“屈子風(fēng)”點(diǎn)染愛國主義教育的新樣板。

B 最是誦讀有深情

“讀書從我做起。這個(gè)我，不是小我，而是指人人?！彼沃切ｉL(zhǎng)本人除了讀教育管理類書籍外，還參與學(xué)校組織的“一個(gè)主題，一本書”活動(dòng)，與全體教師一起“同讀一本小說，同寫一篇文章”?！拔易约阂矎闹蝎@得很多讀書的快樂?！彼f。

學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有圖書角。除了學(xué)校購買，老師、學(xué)生都會(huì)自覺地從家里帶來自己喜歡的書與大家分享。

學(xué)生讀書喜歡書簽。學(xué)校組織的“方寸之間”書簽設(shè)計(jì)大賽，引發(fā)了他們高度的參與熱情。種種奇思異想，讓這一活動(dòng)妙趣橫生。

誦讀，不僅讓學(xué)生獲得了知識(shí)，得到了鍛煉，還溫暖了親情。

今年4 月，學(xué)校舉辦以“陪伴”為主題的經(jīng)典誦讀大賽，機(jī)電班高三男生劉振寧的一篇《百合花開》，斬獲一等獎(jiǎng)。作家林清玄充滿哲思的語言和參賽者的飽滿激情，讓人折服。

會(huì)計(jì)班高二女生黃雅銘朗誦的《致母親》，獲得二等獎(jiǎng)。她的真情實(shí)感，讓全場(chǎng)落淚。她遠(yuǎn)在外地打工的母親看了現(xiàn)場(chǎng)視頻，更是哭得稀里嘩啦……

C 校園內(nèi)外詩盎然

今年5 月，學(xué)校決定選一個(gè)有趣的地方，組織學(xué)生開展一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)，與大自然親密接觸。

最終，地點(diǎn)選在湖北三峽自然風(fēng)景區(qū)，美術(shù)班、音樂班、舞蹈班師生共200多人參加。在如畫的風(fēng)景里，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，畫筆描繪著心中的美，舞裙舞出別樣的精彩。當(dāng)優(yōu)美的笛聲響起，世界為之靜謐……活動(dòng)結(jié)束，師生們紛紛將活動(dòng)感受寫成文章，在學(xué)校微信公眾號(hào)和校報(bào)《蘭江人》上發(fā)表。

9 月5 日，澧縣職業(yè)中專又添一道靚麗風(fēng)景線，學(xué)校與縣新華書店聯(lián)合打造的校園書店正式開業(yè)了。三三兩兩的中職學(xué)子來這里以閱讀為友，與好書為伴，享受著秋日閱讀的美好時(shí)光。

今年中秋佳節(jié)，學(xué)校與科教新報(bào)社聯(lián)合舉辦“讓閱讀點(diǎn)亮人生”書香校園探訪活動(dòng)。全校以“愛黨愛國、闔家團(tuán)圓”為主題，開展經(jīng)典詩歌誦讀活動(dòng)，讓廣大中職學(xué)生享受閱讀的快樂，在閱讀中收獲成長(zhǎng)，為青少年健康成長(zhǎng)營造良好文化環(huán)境，構(gòu)筑起一片“精神防護(hù)林”。

濃郁的書香，溫暖沅澧。