粟子騫 劉致巖 嚴(yán)靜雯 吳佳卉 張凱峰 謝子涵

2022年3月30日，復(fù)旦大學(xué)新增政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué)（PPE）專業(yè)。

據(jù)復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院官網(wǎng)介紹，PPE專業(yè)涵蓋了政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和哲學(xué)三大學(xué)科，最早于20世紀(jì)20年代初設(shè)立，目前在牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院、漢堡大學(xué)等運行成熟，培養(yǎng)了一大批知名的國際政要、業(yè)界精英和杰出學(xué)者，被譽為人文社科領(lǐng)域最頂尖的專業(yè)之一。

2022年4月，經(jīng)過層層選拔，13位復(fù)旦學(xué)生進入第一屆PPE專業(yè)學(xué)習(xí)。

作為2022級PPE專業(yè)的班長，吳冰洋很快就發(fā)現(xiàn)了PPE班級的不同：別的班是“人民代表大會制度”，而他們班是“元老院制度”。班里總共13個人，決策根本不需要選代表，直接舉手表決。

小班賦予了更多的交流和參與感。PPE班級有定期召開讀書會的慣例?！巴瑢W(xué)們可以根據(jù)要求去閱讀書籍，再和其他同學(xué)以及指導(dǎo)老師交流想法、暢所欲言，讀書會總體的氛圍很輕松，也很活潑。”2022級PPE專業(yè)本科生小周說道。

松弛

“PPE的生活，沒有想象中那么枯燥乏味。”這是2022級PPE專業(yè)本科生（原為2021級自然科學(xué)試驗班本科生）闌汐最直接的感受。為了在PPE專業(yè)中找尋到自己真正感興趣的方向，闌汐將大部分空余時間都用在了讀書中。

同為2022級PPE專業(yè)的學(xué)生徐邦凱說：“如果讓剛剛進入復(fù)旦大學(xué)的那個我與現(xiàn)在的我進行一次對話，對于我現(xiàn)在的選擇，那時的我一定會在驚詫后的第一個瞬間就感受到理解和滿足?！?/p>

來到復(fù)旦的第一年，徐邦凱有充分的探索時間和空間。復(fù)旦開放包容的學(xué)術(shù)氛圍孕育了種類豐富、數(shù)量眾多的優(yōu)質(zhì)課程和講座，徐邦凱求知若渴地輾轉(zhuǎn)于各個旁聽課堂和講座之間，愈加堅定自己對哲學(xué)的興趣。徐邦凱決定申請PPE專業(yè)。

被錄取后的徐邦凱很適應(yīng)PPE專業(yè)的日常生活，他認(rèn)為“自由”是PPE給他的最大感受。在這里，他擁有自由的空間，有不同方向發(fā)展的可能，同時時間也比較充裕，可以讀自己想讀的書。吳冰洋對此深有同感。吳冰洋說自己是一個“挺在乎績點，許多時候很緊繃”的人，但PPE給她最深的感受反而是大多數(shù)同學(xué)身上都有一種松弛自在的感覺。

一方面，根據(jù)PPE專業(yè)的培養(yǎng)方案和修讀建議，PPE的課程體量屬于正常水平。同學(xué)們所需修讀的課程數(shù)量，與其他人文社科專業(yè)類似，因此課程壓力并沒有其他專業(yè)同學(xué)想象中那么大。另一方面，目前就讀的同學(xué)大多由2021級其他專業(yè)降轉(zhuǎn)（一種轉(zhuǎn)專業(yè)的方式）而來，第一年已經(jīng)給在PPE的學(xué)習(xí)留下了很多用于讀書、興趣愛好和社會實踐的緩沖地帶。

吳冰洋發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的課余生活都很豐富，“大家并沒有刻意地把過多的時間用于專業(yè)內(nèi)，而是在學(xué)業(yè)之余去體驗不同的經(jīng)歷。我們專業(yè)有個女生，她非常喜歡戶外運動，在學(xué)習(xí)之余去了非常多的地方，眼界也變得很開闊?！?/p>

吳冰洋認(rèn)為這種“松弛感”是難得而珍貴的?！爸挥挟?dāng)我們有松弛度的時候，我們才有繼續(xù)探索的能力和更多創(chuàng)新的空間?！?/p>

融會貫通

“舒服?！边@是吳冰洋在PPE專業(yè)學(xué)習(xí)的感受。

進入專業(yè)學(xué)習(xí)后，PPE并沒有她想象中的學(xué)業(yè)繁重、課程艱澀，反而三個學(xué)科經(jīng)常能碰撞出一些奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”，就像她曾經(jīng)在政治經(jīng)濟學(xué)的考試中運用政治學(xué)原理知識進行答題，這樣的知識遷移讓老師頗為贊賞。

在吳冰洋看來，將政治、經(jīng)濟、哲學(xué)三方面的內(nèi)容融會貫通，也正是PPE的培養(yǎng)目標(biāo)和修讀需要，這樣奇妙的體驗讓吳冰洋發(fā)現(xiàn)了很多獨屬于自己的探險樂趣。

吳冰洋說：“古希臘哲學(xué)課是我之前完全沒有觸及的領(lǐng)域，剛開始覺得非常陌生。”但隨著課程的深入，她發(fā)現(xiàn)很多之前政治學(xué)原理的知識在古希臘哲學(xué)里都能找到起源，就像在荒漠里突然發(fā)現(xiàn)了寶藏，本來有些畏難的她，反而產(chǎn)生了“尋根”的心理，對課程產(chǎn)生了濃厚興趣。

如果說經(jīng)濟學(xué)培養(yǎng)的是學(xué)生運用量化工具將復(fù)雜事件高度抽象化的能力，讓學(xué)生能夠精準(zhǔn)分析經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)會解構(gòu)經(jīng)濟問題。那么哲學(xué)則是從思維層面輔助政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)問題的思考與解決。一方面，哲學(xué)考驗學(xué)生的反思能力，能夠鍛煉學(xué)生多維思考的素養(yǎng)。另一方面，哲學(xué)為學(xué)生提供從整體層面理解現(xiàn)代世界的方法，一定程度上也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用政治、經(jīng)濟和哲學(xué)工具。政治則為經(jīng)濟發(fā)展提供了具體條件，也為經(jīng)濟問題的解決提供了現(xiàn)實導(dǎo)向。

將三門學(xué)科融會貫通，肯定具有挑戰(zhàn)性。小周正式進入PPE專業(yè)學(xué)習(xí)后，最初感受到的“三門學(xué)科之間似有似無的關(guān)聯(lián)”消失了，反而感到“三者各有一套體系，非常獨立”，很難聯(lián)系起來。她認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不夠深入，接觸專業(yè)課較少是一大原因。此外，三個專業(yè)的課程設(shè)置之間也存在一些“時差”，所以有時學(xué)起來有些跳躍。小周期待下學(xué)期的PPE研討課程能有所助益。

走向何方

在復(fù)旦大學(xué)首屆PPE師生見面會上，哲學(xué)學(xué)院院長孫向晨教授介紹說，PPE專業(yè)是三大學(xué)院高度重視，克服了諸多困難才得以建立的新專業(yè)，是復(fù)旦文科第一個真正的跨院系的、跨學(xué)科的專業(yè)，希望培養(yǎng)學(xué)生有機結(jié)合經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)與哲學(xué)的能力。孫向晨教授期望PPE專業(yè)的學(xué)生能夠有意識地鍛煉自己的跨學(xué)科視野，通過三大學(xué)科的結(jié)合完整地理解現(xiàn)代社會。

陳睿元用學(xué)車的經(jīng)歷來比喻自己在PPE專業(yè)的學(xué)習(xí)之路?！皩W(xué)車時，駕校教練常常說‘讓速不讓道，就是當(dāng)別的車突然竄出來時，你可以減速，但是你不能離開自己的道?！标愵Ｔf，只要自己堅定在所行之路上不斷前進，不受他人干擾，聽從本心，那么無論快慢，總會有進步?！安灰o自己設(shè)限。PPE其實有無限的發(fā)展前景，我不會輕易去定義它的發(fā)展前景?！标愵ＴJ(rèn)為PPE提供了一個向外探索的平臺，“作為PPE的開路先鋒，PPE能走到哪里，一定程度上也取決于我們能走到哪里?！?/p>

吳冰洋則坦然表示：“我現(xiàn)在也不知道答案，但目前我更關(guān)注的問題是，我為什么學(xué)習(xí)，我以后要去干什么，我做的所有事情，是否能讓我擁有一個更高的人生意義。”

責(zé)任編輯：丁莉莎