歐陽晨煜

最近，我聽到一個有關(guān)魚的故事。美國一家公司總部的前臺，放著一個漂亮的魚缸，里面養(yǎng)著十幾條色彩繽紛的熱帶魚。每條魚約10厘米長，背脊上暈染著夕陽一樣的顏色。每個進(jìn)來辦事的人都被吸引，忍不住夸贊這群魚的美麗。

一晃幾年過去了，每天來往公司的人漸漸發(fā)現(xiàn)了一個問題：經(jīng)過幾年的生長，這些魚的長度好像和最初一樣，并沒有什么變化，這究竟是為什么呢？

直到有一天，老板的兒子來公司，淘氣的他對眼前的魚非常好奇，伸手去撈的時候，不小心砸破了魚缸。魚缸碎了，魚兒也隨之跳了出來，眼疾手快的員工立刻撈起它們。可是公司并沒有其他魚缸，這可怎么辦呢？

這時，有人提議，可以把魚暫時養(yǎng)在公司樓下那個巨大的開放式噴泉池里，等重新買一個魚缸后，再把魚放進(jìn)去。于是，這群熱帶魚順勢換了一個環(huán)境，生活在了噴泉池里。

3個月后，公司定制的與原來尺寸一樣的新魚缸運來了，大家紛紛跑去噴泉池邊撈魚?？墒橇钊梭@訝的事情出現(xiàn)了，原本只有10厘米左右的魚兒足足長到了約33厘米！這時，大家開始思考：為什么幾年來這些魚的大小都沒有變化，而換了新環(huán)境后僅僅幾個月，它們就有了這么大的變化。

這個故事就這樣結(jié)束了，把魚的秘密和答案留給了讀者思考。

初次聆聽這個故事的時候，我非常好奇其中的原因，馬上請教了身邊幾個常年養(yǎng)魚的朋友。沒想到，他們說出的答案竟然驚人的一致——小池子養(yǎng)不出大魚，原來是魚缸導(dǎo)致魚群長不大的。

的確，魚缸和噴泉池最明顯的差別莫過于空間。但我還是不解，不就是游動的空間小了些，難道足以造成如此大的生長差距嗎？朋友搖搖頭說：“不是那么簡單的?；顒涌臻g的差別只是最開始的一個前提，接下來造成的連鎖反應(yīng)才是關(guān)鍵。”

朋友繼續(xù)說道：“首先，空間越大，魚兒所能接觸到的陽光、氧氣、微生物都會更加豐富，這些都會幫助它們充分生長和發(fā)育，它們自然就會加快生長速度。并且水體容量越大，含氧量就越高，水流就會越穩(wěn)定，這些條件都會決定魚的健壯程度和體型。而小環(huán)境因為相對封閉，光照、水溫等條件都難以調(diào)控，長期下去就會導(dǎo)致魚群的免疫力下降，甚至生病。而最重要的是，作為一個封閉的小生態(tài)系統(tǒng)，魚缸里的能量富集顯然不足，難以提供足夠的能量供大魚生長，我們熟悉的‘大魚吃小魚，小魚吃蝦米這種環(huán)環(huán)相扣的食物鏈在魚缸里顯然難以存在。沒有合適的環(huán)境，魚兒的日常行為就會受到限制，這就是為什么在水族箱里很少看到大型魚類繁殖。所以，只有給予魚兒更廣闊的空間，它們才能更好地生長。”

我終于明白了，魚缸如此小，魚兒再怎么努力生長，也不可能突破魚缸的桎梏，即使本身品種很大的魚也是如此，但如果讓它們進(jìn)入更廣闊的天地，當(dāng)接觸和吸收到的東西變多之后，情況就完全不一樣了。

而這個故事反映出了著名的心理學(xué)效應(yīng)和教育學(xué)法則——魚缸效應(yīng)，即成長需要空間，如果你想要某個人茁壯成長，就一定要給予他足夠的空間，千萬不能將他限制在小小的“魚缸”內(nèi)，所謂的保護(hù)和管束，很可能會壓縮他的生存空間，從而導(dǎo)致成長被壓制，使他無法獲得充分的生長。

所以，我們應(yīng)該勇敢地打破自己的“魚缸”，跳入江海。只有那樣，你才不會錯過最佳的生長期！