彭妤

兩位學(xué)界泰斗做學(xué)問(wèn)頗有建樹(shù)，講道理也另辟蹊徑。

“班門弄斧”出自唐代柳宗元的《王氏伯仲唱和詩(shī)序》，從“在魯班門前舞弄斧子”的字面即可知是個(gè)地地道道的貶義詞，寓意在行家面前賣弄本領(lǐng)、不自量力。但我國(guó)傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚反義正引，他曾在演講時(shí)說(shuō)：“中國(guó)古代有一個(gè)說(shuō)法，切忌班門弄斧?？墒俏业目捶ㄊ欠催^(guò)來(lái)的——弄斧必到班門！你要耍斧頭，就要敢到魯班那兒去耍。在旁人面前耍，欺負(fù)人家干什么？你到魯班面前耍一耍，如果他說(shuō)你有缺點(diǎn)，一指點(diǎn)，我下回就好一點(diǎn)了；他如果點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)明我們的工作就有相當(dāng)成績(jī)。從前還有相類似的話，‘不要到孔夫子面前去賣四書(shū)‘不要到關(guān)老爺面前去耍大刀。我的想法相反，你這個(gè)耍刀的人，就是要到關(guān)云長(zhǎng)面前給他對(duì)兩刀。對(duì)兩刀，他當(dāng)然不會(huì)一刀劈你馬下，可是我們和他對(duì)兩刀有好處。俗話說(shuō)，下棋找高手。找一個(gè)比我棋藝差的人，天天贏他的棋，贏得每天哈哈大笑，好不好？好是好，但你的水平難以提高。如果你找高手下棋，每一次都輸給他，輸這么半年下來(lái)，你的棋藝還能夠沒(méi)有進(jìn)步嗎？所以我主張：弄斧到班門，下棋找高手?！?/p>

嚴(yán)濟(jì)慈先生是我國(guó)著名的物理學(xué)家、教育家，中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)研究工作的創(chuàng)始人之一。有一次，他赴浙江大學(xué)調(diào)研考察，浙江大學(xué)的學(xué)風(fēng)傳承是“求是”。嚴(yán)濟(jì)慈說(shuō)：“不僅要講實(shí)事求是，還要提倡好高騖遠(yuǎn)?！?“好高騖遠(yuǎn)”出自《宋史·道學(xué)傳一·程灝傳》，指不切實(shí)際地追求過(guò)高、過(guò)大、過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，多用于形容人不務(wù)實(shí)，自命不凡。在場(chǎng)同行人員聽(tīng)到嚴(yán)濟(jì)慈的話后，面露疑色，欲言又止。嚴(yán)濟(jì)慈解釋道：“我說(shuō)的好高騖遠(yuǎn)，指的是要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。年輕人要把遠(yuǎn)大抱負(fù)和踏實(shí)苦干結(jié)合起來(lái)，才能做好學(xué)問(wèn)，日后才能有所成就?！蹦谴慰疾熘?，他給浙江大學(xué)的題詞就是：敢于好高騖遠(yuǎn)，敢于實(shí)事求是。這個(gè)題詞成為很多浙江大學(xué)學(xué)子乃至全國(guó)許多年輕人的座右銘。

兩位學(xué)界泰斗都是從耳熟能詳?shù)闹袊?guó)成語(yǔ)中選取一個(gè)貶義詞，反其意而用之，讓人初聽(tīng)有驚訝之感，覺(jué)得有悖常理；細(xì)聽(tīng)有驚醒之感，覺(jué)得醍醐灌頂；再聽(tīng)有驚嘆之感，覺(jué)得發(fā)人深省。最終，不僅能讓人會(huì)心一笑，還能令人啟心醒腦。