佘海英

班主任擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是學(xué)校教育最直接、最具體的實(shí)施者。班主任工作千頭萬緒，其重要性毋庸置疑。班級(jí)管理工作具有一定的重復(fù)性，但班主任的教育手段卻需要不斷地創(chuàng)新，因?yàn)椴煌陌嗉?jí)需用不同的管理方法，不同的學(xué)生需采用不同的教育手段。班級(jí)管理沒有一個(gè)固定的程式，也不可能一勞永逸。我們只有用不斷提高的專業(yè)素養(yǎng)和永不枯竭的愛心，讓一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)鮮活的生命健康快樂地成長(zhǎng)，去照亮屬于他們的一片天空。這是班主任工作的難點(diǎn)，也是班主任工作的魅力所在。我在這些年的班主任生涯中，一直盡力去做學(xué)生的好姐姐、好媽媽，用自己的真心和真情來打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、教育學(xué)生。

一、給學(xué)生來點(diǎn)小驚喜

驚喜是無法描繪的快樂，能使波瀾不驚的生活煥發(fā)出生命的光澤，能使原本平淡的教育充盈著幸福的浪漫。

一杯平淡的白開水，人們或許不喜歡喝，如果我們給白開水加點(diǎn)作料，它便具有了不同的味道，加糖會(huì)變甜，加咖啡會(huì)變苦，放點(diǎn)茶會(huì)滿口清香……我們的教育也是如此，想辦法給學(xué)生來點(diǎn)小驚喜，會(huì)使原本平淡的班級(jí)管理變得輕松有趣。

漫長(zhǎng)的假期之后，學(xué)生和老師都會(huì)滿含期待，期待重逢后的情景，期待新學(xué)期的模樣，期待自己有好的表現(xiàn)，期待自己能夠開創(chuàng)一片新的天地。老師此時(shí)花費(fèi)一點(diǎn)心思，給學(xué)生備一份“開學(xué)小禮物”，給他們一份小驚喜，這學(xué)期便會(huì)有一個(gè)美好的開端。每每假期我都會(huì)用心地提前給學(xué)生準(zhǔn)備好一份開學(xué)見面禮，這次給學(xué)生準(zhǔn)備的是每人一個(gè)定制款的筆袋，上面有不同的激勵(lì)語言。開學(xué)第一天我早早來到教室，把筆袋放在每個(gè)人的座位上，當(dāng)學(xué)生們進(jìn)到教室，看到他們驚訝的表情，此刻的我是幸福的。

開學(xué)初的見面禮總會(huì)給學(xué)生們帶來意想不到的小驚喜，給老師帶來綿綿無盡的幸福感。話又說回來，既然是驚喜，就要常變常新，每學(xué)期的開學(xué)見面禮是不能重復(fù)的，我們要讓學(xué)生感受到自己的真心、用心，還有苦心，成功“俘虜”他們的情感，與我們心靈相通，這樣班級(jí)管理就成功了一大半。

今年端午節(jié)不放假，學(xué)生都在學(xué)校，在端午前兩天的班會(huì)課上，學(xué)生不經(jīng)意地說了一句“想吃家里的粽子”，說者無心聽者有意，為了滿足學(xué)生們這個(gè)小小的愿望，下課后我便和家委會(huì)聯(lián)系了，可惜大家都不會(huì)包，最后家委會(huì)成員聯(lián)系了自己的朋友，在端午節(jié)那天一大早給孩子們送來了包裹了濃濃情意的粽子?？粗⒆觽兡茄笠缰鴿M足的笑臉，我也開心極了。

二、從你最喜歡的事情開始

我始終認(rèn)為，教室是師生共同成長(zhǎng)的心靈家園，打造最美教室，營(yíng)造溫馨環(huán)境，增強(qiáng)班集體凝聚力和師生的歸屬感，是學(xué)生成長(zhǎng)的需求。因此，每帶一屆學(xué)生我都會(huì)用心去布置自己的教室，從功能分區(qū)，到材料選取，到顏色搭配，每一步都會(huì)精心設(shè)計(jì)……有人認(rèn)為這只是一種表面形式，沒有價(jià)值和意義，但我卻把它定義為我最喜歡的事情，我認(rèn)為它是有價(jià)值和意義的。記得那天布置完教室后，我跟學(xué)生大概說了一下我布置的目的和用意后，有個(gè)學(xué)生怯怯地問了一句：“老師，是每個(gè)班都這樣布置嗎？”我說：“沒有，學(xué)校今年還沒有要求布置教室呢?！蔽以捯粢宦洌涂吹矫總€(gè)學(xué)生臉上洋溢的自豪。

三、生日祝福暖心田

今年學(xué)校實(shí)行全員寄宿，這樣學(xué)生們的生日基本上都會(huì)在學(xué)校過。每個(gè)孩子都希望收到生日祝福，希望吃到生日蛋糕，因此，在學(xué)生生日當(dāng)天我會(huì)給他們準(zhǔn)備一個(gè)精美的小蛋糕，附上一張精美的賀卡，給他（她）一個(gè)簡(jiǎn)單卻難忘的生日。

四、“退三進(jìn)一”法

所謂“退三進(jìn)一”，就是在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。就拿我們班的小帥同學(xué)來說吧，學(xué)習(xí)能力一般，經(jīng)常愛請(qǐng)假，尤其缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。但是通過平時(shí)的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他身上也有很多優(yōu)點(diǎn)。因此在某個(gè)早晨，小帥再一次英語單詞沒過關(guān)，被老師叫到走廊批評(píng)時(shí)，剛好被我撞上。英語老師離開后，我并沒有首先批評(píng)他為什么單詞沒過關(guān)。而是表揚(yáng)他班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，集體意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)班級(jí)事情很上心，平時(shí)勞動(dòng)也很積極，我肯定他是愿意上進(jìn)的，只是有時(shí)戰(zhàn)勝不了自己的懶惰。然后再問到他平時(shí)記東西是不是很吃力，他說想記的時(shí)候會(huì)很快，單詞沒過關(guān)是自己沒有背，還表態(tài)說下次一定過關(guān)。下課后我從辦公室拿了一個(gè)棒棒糖給他，并留下一句“加油”。事情就這樣解決了，接下來的日子都能感覺到孩子的變化。

班主任工作其實(shí)就是一些瑣事堆積起來的，但是如果我們能把這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處理好，讓學(xué)生能感受到你對(duì)他們的用心，學(xué)生也會(huì)給你不一樣的回報(bào)。經(jīng)常聽到有些班主任對(duì)一些臨時(shí)安排的衛(wèi)生工作感到棘手，不知道該安排給誰，但是我們班每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總有一群學(xué)生爭(zhēng)著搶著去干。每每看到他們這么積極，我心里真的感到很欣慰。

五、反思——無條件的愛

樊登說親子教育中的第一根支柱是無條件的愛。什么是“無條件的愛”呢？無條件的愛，是指你對(duì)孩子的愛里沒有交換、沒有恐嚇、沒有威脅。只有你無條件地給予孩子愛，孩子才會(huì)無條件地信任，無條件地依賴。親子教育倡導(dǎo)無條件的愛，那么，作為老師，尤其是班主任，也應(yīng)該做到無條件的愛，而不是帶著偏見去和學(xué)生相處。

小雅同學(xué)是后面轉(zhuǎn)入我們班的，幾天下來，發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是生活習(xí)慣方面的問題比較突出。宿舍衛(wèi)生幾次被點(diǎn)名，我下意識(shí)地對(duì)她的印象大打折扣。直到有一次，小雅的媽媽和我進(jìn)行了一次深談，并給我發(fā)了一篇文章，是李玫瑾老師的一段視頻：班主任的“欺騙”竟改變了學(xué)生的一生，你認(rèn)同嗎？看完以后我陷入了沉思，同時(shí)也給家長(zhǎng)推薦了一本書。從那以后，我提醒自己要放下偏見，試著去發(fā)現(xiàn)小雅的優(yōu)點(diǎn)，比如哪天值日做的很細(xì)心，哪天早到教室，我都會(huì)大力表揚(yáng)她，還會(huì)及時(shí)給她貼上一個(gè)小獎(jiǎng)狀……這樣一段時(shí)間過后，她的宿舍衛(wèi)生再?zèng)]被點(diǎn)過名，值日她是最認(rèn)真的那個(gè)，她還主動(dòng)和我聊自己的心事了……，后來，小雅媽媽給我發(fā)來反饋，說最近孩子周末在家的狀態(tài)特別好，還立志要考到好大學(xué)。軍訓(xùn)期間本來有點(diǎn)小感冒，家長(zhǎng)擔(dān)心想給她請(qǐng)假，她自己不讓請(qǐng)，最后真的堅(jiān)持下來了。小雅媽媽說孩子在思想上也要求進(jìn)步，在積極為入團(tuán)做準(zhǔn)備。

孩子的這些變化，其實(shí)要感謝家長(zhǎng)，讓我及時(shí)剎車，放下對(duì)孩子的偏見，無條件地去愛他們，真真切切去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)。

歌德說，只要擁有希望就擁有幸福。我想說，只要擁有真心和真情，就會(huì)擁有輕松和愉悅。