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你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，都會(huì)藏在你的氣質(zhì)里。閱讀就是一種與美好的相遇。你是否曾有轉(zhuǎn)角遇到“書(shū)”的一瞬間？

和他在一起后共同干的第一件事情，就是去圖書(shū)館看書(shū)。我和他分享我所看到的故事，然后和他一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力去做彼此最好的人。

夏夜，在忙碌的街道上，外賣(mài)小哥在等待接餐之余，默默拿起書(shū)，在喧囂的城市里，他安靜地沉浸在書(shū)籍的世界里。一邊是生活，一邊是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

每次在地鐵嘈雜的車(chē)廂里看到在讀紙質(zhì)書(shū)的人，總會(huì)多看兩眼。在這個(gè)手機(jī)泛濫的時(shí)代，還有人愿意帶一本書(shū)出門(mén)，一定是一個(gè)很特別的人。

其實(shí)，很久沒(méi)有靜下心來(lái)完整地看一本書(shū)了。直到在書(shū)店遇見(jiàn)了一本名為《放空》的書(shū)，這本書(shū)帶我去正視“被手機(jī)綁架的我們”這一現(xiàn)狀，也讓我重新開(kāi)始深入閱讀。

別人喜歡商場(chǎng)，因?yàn)樯虉?chǎng)有很多喜歡的商品，而我喜歡圖書(shū)館，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘞矚g看的書(shū)。這個(gè)月，我沉浸在《平凡的世界》里，看到好幾處眼淚忍不住流出來(lái)，原來(lái)這心情不遜于追劇般的熱烈。

有一次逛書(shū)店，被《鮑勃·迪倫詩(shī)歌集》的外包裝吸引了目光。迪倫的詩(shī)集被裝在了“薯片袋”里，他的詩(shī)集像薯片一樣被普通人接受，詩(shī)歌重新走進(jìn)人們的生活。

轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)“書(shū)”，或許就是在一個(gè)普普通通的報(bào)刊亭前，看到一個(gè)渴望知識(shí)的背影。希望我們身邊的報(bào)刊亭別再減少了。

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好想把房子賣(mài)了去環(huán)游世界，可是房東不同意。

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我在火車(chē)站買(mǎi)泡面，10塊錢(qián)一桶，我說(shuō)：“泡面漲價(jià)了？”老板說(shuō)：“沒(méi)漲價(jià)，我賣(mài)得貴?！?/p>

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這一年原本想腰纏萬(wàn)貫，怎料五花肉纏身。

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傳說(shuō)，兩個(gè)人相處久了，會(huì)達(dá)到一種莫名的默契，比如：你不理我，我也不理你……

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自從瘦了以后，感覺(jué)自己是真的很渺小。

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我長(zhǎng)得這么漂亮，首先要感謝我爸媽?zhuān)皇撬麄兘o了我一雙巧手，我能把自己P得這么美嗎！

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總結(jié)一下我的假期作息：全家都睡了，就我還醒著；全家都醒了，就我還在睡。

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學(xué)霸上課算題目，學(xué)渣上課算時(shí)間。學(xué)霸復(fù)習(xí)是無(wú)懈可擊，學(xué)渣復(fù)習(xí)是無(wú)中生有。

◆初中一同學(xué)英語(yǔ)奇爛，狀態(tài)好的時(shí)候，26個(gè)英文字母也會(huì)數(shù)出2 8 個(gè)來(lái)。我不懂， 就問(wèn)他原因。他說(shuō)，他是用手指頭數(shù)的。我看他背到W的時(shí)候，手指跟著聲音就是“達(dá)、不、溜”……結(jié)果最后就是28個(gè)了！

◆“爸爸，動(dòng)物死了之后會(huì)去哪里？”“那要看情況?！?“ 看它們表現(xiàn)好不好嗎？”“不是，是要看味道好不好?！?/p>

◆馬上要交卷了，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)小明題沒(méi)做完，卻在寫(xiě)日期，便對(duì)他說(shuō)：“日期可以不寫(xiě)，抓緊時(shí)間做題吧。”他抬起頭，認(rèn)真地說(shuō)道：“老師，我就想在試卷上多寫(xiě)點(diǎn)對(duì)的東西！”

◆我弟弟喝水的時(shí)候喝得太快了，漏了一身。我媽就說(shuō)他，他狡辯說(shuō)自己嘴太小了所以才漏的。我媽接著說(shuō)：“那人家蚊子嘴更小，它還喝血呢，怎么不見(jiàn)漏啊……”

◆一同學(xué)發(fā)朋友圈：“一本好的書(shū)，情節(jié)總能發(fā)人深省、令人落淚?！毕旅嬗腥松窕貜?fù)：“你是在說(shuō)‘高數(shù)’吧？我也看一次，哭一次?！?/p>

未來(lái)的我在哪里？我成為了一名航天員，遨游在浩瀚宇宙

你覺(jué)得最可愛(ài)的人是誰(shuí)？我覺(jué)得“大白”是最可愛(ài)的人，他們守護(hù)生命不停歇

這是湖南省益陽(yáng)市河壩鎮(zhèn)中心完小的同學(xué)用他們的畫(huà)筆畫(huà)出的世界，而他們只是由青年文摘與畢業(yè)后公益基金聯(lián)合主辦的“美好悅讀杯”大賽中報(bào)名的百所鄉(xiāng)村小學(xué)的一個(gè)縮影。

當(dāng)一份來(lái)自畢業(yè)后公益基金的合作邀請(qǐng)函，跨越山河，從廣東來(lái)到北京青年文摘雜志社，我被這份邀請(qǐng)函傳遞的信念深深打動(dòng)?！耙?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以想給別人撐傘。”這是我對(duì)畢業(yè)后公益基金團(tuán)隊(duì)的初印象。他們?cè)青l(xiāng)村小學(xué)的留守兒童，同樣也是《青年文摘》的讀者，他們本著“幫助兒時(shí)自己”的初心在大學(xué)時(shí)期創(chuàng)辦了畢業(yè)后公益基金，致力于帶動(dòng)困難地區(qū)孩子們的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，展示鄉(xiāng)村美育教育成果，甚至可能培養(yǎng)出未來(lái)的文學(xué)和藝術(shù)人才。而這，也一直是我們彩版雜志想做的事。

在和這群投身公益的青年交流的過(guò)程中，我聽(tīng)他們講述了很多大賽背后感人的故事，里面有孩子們清澈的眼睛，也有他們略顯笨拙的小手，有一筆一劃背后的執(zhí)著，也有白日夢(mèng)想中的羞澀。當(dāng)然，他們也說(shuō)到了對(duì)我們雜志的喜愛(ài)——他們未曾想到以這樣一種特殊的方式，與自己年少時(shí)期最喜歡的雜志碰面了?！坝绊懬嗄?，創(chuàng)造未來(lái)”，在他們身上，我看到了一本雜志的力量。

《青年文摘》不僅用文字陪伴一代代青少年成長(zhǎng)，而且也在不斷用切實(shí)的行動(dòng)為孩子們提供幫助。還記得我剛收到貴州省W a r M圖書(shū)館孩子們寄來(lái)的賀卡時(shí)，興奮地讀給旁邊的天宇聽(tīng)，那是我們正式掛牌的第一座“青年文摘?jiǎng)?lì)志英才公益書(shū)架”。后來(lái)，我們還在全國(guó)幾百所中小學(xué)開(kāi)展了雜志漂流公益閱讀活動(dòng)，向數(shù)萬(wàn)名師生免費(fèi)贈(zèng)閱了我們的雜志。印象很深的是曾有一位參與雜志漂流的鄉(xiāng)村小學(xué)老師給我留言：“雜志的內(nèi)容很豐富，閱讀活動(dòng)開(kāi)拓了孩子的眼界，增長(zhǎng)了他們的閱讀量。農(nóng)村的孩子們很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)到外面的世界，所以孩子們很珍愛(ài)這本雜志?！编牛槐拘⌒〉碾s志，其實(shí)能量還真不小。

春暖花開(kāi)，筑夢(mèng)前行。每每看到畢業(yè)后公益基金團(tuán)隊(duì)的小伙伴給我發(fā)來(lái)比賽近況的照片，看到孩子們?cè)趯?xiě)作中獲得點(diǎn)滴夢(mèng)想的力量，在繪畫(huà)中飽覽故鄉(xiāng)的美和世界的廣闊，我內(nèi)心都很欣喜。在這美麗的春天，讓我們一起共赴一場(chǎng)美好的邀約，一起期待孩子們更多的佳作吧！

● 現(xiàn)在的年輕人，把錢(qián)看得太重了。

神回復(fù)：放桌上也不知道拿東西壓著，風(fēng)吹跑了怎么辦？

● 殺氣是一種什么感覺(jué)？

神回復(fù)：你媽喊你全名的時(shí)候。

● 杭州和南京，哪座城市的潛力大？

神回復(fù)：都包郵，好難選。

● 表白被拒絕啥感覺(jué)？

神回復(fù)：壓在心里的石頭終于……砸腳上了！

● 大家經(jīng)歷過(guò)的“黑吃黑事件”是什么樣的？

神回復(fù)：語(yǔ)文老師搶了數(shù)學(xué)老師的體育課。