張霞兒

【中考真題】

閱讀下面文字，按要求寫作。（60分）

油船泄漏了！“我的石油！”船主哀號?！拔业募倨?！”游客嘆惜。“海水又被污染了，可憐的魚！還有海鳥……”環(huán)境保護(hù)者陷入了沉思。“我們一起把油污清理干凈！”志愿者們說?！安荒茏屵@樣的悲劇重演！”“……”

更多的聲音傳來。仔細(xì)想想，諸如此類的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來。再仔細(xì)想想，現(xiàn)實生活中，我們一個細(xì)小的想法或一個小小的舉動，都將決定大自然的美好未來。

請以“決定大自然的美好未來”為話題寫一篇文章。可以寫記敘性文章，也可以寫議論性文章。

要求：（1）題目自擬，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

以下寫作助手可供你參考。

【寫作助手】

（1）可以宣傳身邊那些有環(huán)保意識、關(guān)心自然的美好行為，傳播正能量。

（2）可以敘述生活中那些傷害大自然的事件，以此警醒人們，引起人們反思。

（3）可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作跟大自然的未來有關(guān)的故事，引起人們對大自然命運的思考。

（4）可以針對與大自然有關(guān)的某些言論與現(xiàn)象，提出觀點并論證，增強(qiáng)人們的責(zé)任感和使命感。

【專家評析】

從命題導(dǎo)向來看。該題關(guān)注“人與自然”的關(guān)系，呼應(yīng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時代新人培養(yǎng)要求?！叭伺c自然和諧共處”不僅是一種文化和理念，更是一種行動與責(zé)任。該題引導(dǎo)考生觀察、思考、行動、創(chuàng)造，增強(qiáng)對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，以正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力來適應(yīng)未來的發(fā)展。

從情境創(chuàng)設(shè)來看。根據(jù)“油船泄漏了”這情境，創(chuàng)編了“船主哀號”、“游客嘆惜”、“環(huán)境保護(hù)者陷入了沉思”、志愿者們準(zhǔn)備行動、“更多的聲音傳來”的場景。人們在做些什么？在想些什么？多角度引發(fā)思考，并由此及彼，進(jìn)一步打開思路——“諸如此類的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在決定大自然的未來”，不僅如此，“現(xiàn)實生活中，我們一個細(xì)小的想法或一個小小的舉動，都將決定大自然的美好未來”這一提示，更是與考生的生活對接。這樣，給“決定大自然的美好未來”這一話題以寬廣的寫作空間和寫作思路，給選材、立意、構(gòu)思提供了多元的選擇。在此基礎(chǔ)上，還在寫作試題后提供了“寫作助手”，四個“可以……”為考生搭建了思維支架，既有選材方向，又有寫作目的。

完成這樣的寫作任務(wù)，首先要認(rèn)真閱讀題目中的相關(guān)文字，接著從情境出發(fā)想開去，可以是社區(qū)、家庭、學(xué)?！梢允枪?jié)能、環(huán)保、科技發(fā)明……然后關(guān)聯(lián)自己的生活經(jīng)驗，搜尋與此關(guān)聯(lián)的人物及事件，進(jìn)行立意、構(gòu)思。從文體要求看，可以寫記敘性文章，或者進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；也可以針對與大自然有關(guān)的某些言論與現(xiàn)象提煉觀點，寫議論性文章或演講稿。

寫作時，要有正確的價值觀。寫記敘文要根據(jù)素材和“決定大自然的美好未來”的相關(guān)程度、事情過程的清楚程度，注重細(xì)節(jié)、詳略、思路、語言和中心。寫議論文要圍繞“決定大自然的美好未來”來確定觀點；所選取的相關(guān)素材應(yīng)能證明自己的觀點；能運用多種論證方法，論證有力；議論文的結(jié)構(gòu)完整；分段恰當(dāng)，各段之間要有清晰、自然的過渡。

此外，還要力求書寫工整、標(biāo)點使用準(zhǔn)確、語言運用規(guī)范，同時注意字?jǐn)?shù)要求。