覃萱 羅嘉雯

我是一名熱愛音樂的初三學(xué)生。三個月前，我突發(fā)奇想要為朋友們寫一首紀念初中生涯的歌，當我把這個想法告訴朋友們時，大家都很興奮，但她們寫的歌詞卻給了我當頭一棒：我的朋友們由于不懂寫歌常識，給了我一堆根本不押韻的歌詞。好不容易改好歌詞，又有了一個問題擺在我眼前：沒有曲調(diào)，自己的嗓音也不好聽。我本想放棄，但一想起朋友們期待的眼神，還是咬咬牙繼續(xù)了下去。

我坐在書桌前看著朋友們不知想了多久才寫出來的歌詞，突然靈光一閃，輕輕哼唱了起來：“噠，噠噠，噠噠噠，噠……”我趕緊錄起了音，照著旋律編了出來。

完成了這首歌，我卻一直沒膽量唱給她們聽。在錄歌軟件讓我輸入歌曲名字時，我思考了會兒，輸入了《致畢業(yè)前的我們》：

龍眼樹下，陽光灑落枝芽

紅色跑道，我們汗水揮灑

恩師教誨，我們終身難忘

驀然回首，母校在揮手啊

看，這里，有我們的回憶

憶，那里，青蔥校園要過去

難以忘記，我的初中生涯

我親愛的朋友，再抱一次吧

馬上我們，要分開了

再聽一次，我為你們作的歌吧

請銘記我

在你的心中留下屬于我的位置

在那新的時光

也不要忘記回頭看看

我還在后方，在你身后

朋友請別忘記

你我分離，但請你銘記

我的名字

會在你心中，留下分量吧

列車在行駛，我也該走了

當你回頭，那時時刻刻間

我們在此的故事

就要結(jié)束，你的身后是我們

田慧語

在我們的生活中，音樂隨處皆有，它看似微不足道，但卻可以給人力量。

音樂在人悲傷時給人安慰。我曾和奶奶生活在一起許久，可后來又分開了。因為思念，耳畔總響起奶奶的歌聲“好一朵美麗的茉莉花……”一遍又一遍，我打開手機查找到相關(guān)歌曲后，聽了許久，終于平復(fù)了那分離所帶來的悲傷。在憤怒時，音樂還能讓人平靜?！澳愀墒裁囱?！煩不煩??？”我的質(zhì)問聲在家里回蕩。我怒氣沖沖地轉(zhuǎn)身回到房間，手機卻突然切歌“童年的紙飛機，現(xiàn)在終于飛回我手里……”聽著，想著。是啊，童年只有一次，不該是開開心心地過嗎？何必呢？推開門，走出去，過了一會兒，歡樂的笑聲再一次響起。音樂讓人在回憶里輕松穿梭。打開手機，“漫過天空盡頭的角落……”勾起了我小時候的回憶——“奶奶，我跑得可快了！”“奶奶，我今天可開心了！”于是，我撥響奶奶的電話：“喂，奶奶我想你了……”音樂給人力量。放學(xué)后躺倒在沙發(fā)上，平板突然響起來“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地?！保旧砩蠜]勁的我，似乎一下子就有了精神。音樂的力量是無窮的，需要我們用心去體會。

等風來

想到音樂的力量，我首先想到的是電影《功夫》里的天殘地缺，憑著一把古琴，把琴聲化為刀劍，便把包租公包租婆“打”得毫無招架之力，讓人不禁感慨音樂也可以化為有形的力量。音樂的力量不僅有形，也常無形。

那時臨近中考，但我仍對中考不在意，認為它離我還很遠，我整天思索那遙不可及的未來，學(xué)習也因此逐漸落伍。在夜晚，我看著昏黑的天空，像是看不到的未來。在一個月明無星的夜晚，我挪動腳步回宿舍時，聽到了它。它像一縷清風不經(jīng)意間飄進我的腦海。這是一段樂器合奏，鋼琴聲低沉地彈奏著，像是平靜的海面，貌似平靜，內(nèi)里卻在醞釀驚濤駭浪，大有山雨欲來之勢。果不其然，接下來尖銳的小提琴聲正是那山雨，那滔天巨浪。振聾發(fā)聵的音樂像是要把我麻木的靈魂敲醒。我停下了腳步，往事一幕幕，驀然清醒，我不想讓可憐的成績阻礙我走向更精彩的明天。后來，我順利地考上了高中。而這一切，都離不開音樂那無形的力量。它像是一條不知疲倦的河流，所到之處，讓饑渴疲憊的旅行者收獲希望。后來我特意去尋找了那首音樂的名字：Experience。