文 ｜ 團(tuán)廈門(mén)市思明區(qū)委

演武社區(qū)位于廈門(mén)島南端，轄內(nèi)有“南方之強(qiáng)”的廈門(mén)大學(xué)。面對(duì)社區(qū)團(tuán)青力量單薄、專(zhuān)業(yè)服務(wù)水平不高等問(wèn)題，如何發(fā)揮好“家門(mén)口”的大學(xué)生資源尤為關(guān)鍵。演武社區(qū)抓住改革試點(diǎn)機(jī)遇，挖掘鄭成功曾在此演武練兵的歷史資源，在社區(qū)建起“青春演武場(chǎng)”，讓高校青年“想來(lái)、能為、增益”，推動(dòng)社區(qū)團(tuán)組織、青年社團(tuán)等團(tuán)青力量大幅增長(zhǎng)，吹響共青團(tuán)城市基層組織改革的新號(hào)角。

建立“一呼百應(yīng)”的組織動(dòng)員體系讓學(xué)子“想來(lái)”

創(chuàng)新雙報(bào)到機(jī)制形式。開(kāi)展“青年團(tuán)聚”計(jì)劃，建立廈門(mén)大學(xué)在學(xué)在職團(tuán)員向社區(qū)報(bào)到的“第二團(tuán)支部”，發(fā)布青春招募令，制定《第二團(tuán)支部團(tuán)員“雙報(bào)到”志愿服務(wù)積分管理機(jī)制》，積極發(fā)動(dòng)廈門(mén)大學(xué)等在校和在職團(tuán)員青年到社區(qū)報(bào)到，通過(guò)對(duì)接式、專(zhuān)長(zhǎng)式、點(diǎn)單式、結(jié)對(duì)式服務(wù)量化管理和考評(píng)，實(shí)行時(shí)長(zhǎng)認(rèn)定、積分兌換、表彰激勵(lì)等匯聚團(tuán)員力量，賦能社區(qū)治理?！半p報(bào)到”工作開(kāi)展以來(lái)，已有“雙報(bào)到”團(tuán)員235 名。

圖｜ 演武社區(qū)“青春合伙人”大學(xué)生志愿隊(duì)公益課堂

豐富多層次組織形態(tài)。堅(jiān)持“青年在哪里，團(tuán)組織就建在哪里”，聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)通過(guò)“高校+社區(qū)”組織聯(lián)建的方式，組建“演武青團(tuán)”，對(duì)接各類(lèi)廈門(mén)大學(xué)校園社團(tuán)及團(tuán)支部，積極挖掘突出優(yōu)秀的青年達(dá)人，構(gòu)建多元團(tuán)組織體系把優(yōu)秀青年凝聚起來(lái)，大力拓展對(duì)青年的組織覆蓋和工作覆蓋。已圍繞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入等領(lǐng)域，培育青年共讀會(huì)、夢(mèng)想改造家等團(tuán)屬青年社團(tuán)13 個(gè)，立足親子、社交、運(yùn)動(dòng)、潮流等主題搭建互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社群，努力讓青年找得到組織，也能享受到服務(wù)。

集結(jié)貫穿式網(wǎng)絡(luò)社群。通過(guò)開(kāi)展“益青發(fā)展”計(jì)劃，依托“共青團(tuán)+網(wǎng)絡(luò)+社群”模式構(gòu)建“青春演武”網(wǎng)絡(luò)社群，組織社區(qū)團(tuán)干部、大學(xué)生志愿者通過(guò)走家入戶(hù)、活動(dòng)宣傳等形式添加877 名青年“好友”。充分運(yùn)用“青春思明”“思明書(shū)香濱海”等平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“青聽(tīng)”青年之家直播間等板塊，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社群優(yōu)勢(shì)，新建11 個(gè)網(wǎng)上社群，構(gòu)建“通知指令3 分鐘直達(dá)，一般活動(dòng)通知30 分鐘內(nèi)有效動(dòng)員”的塔型管理體系，有效提升團(tuán)的組織動(dòng)員能力。

打造“一同成長(zhǎng)”的演武服務(wù)項(xiàng)目讓學(xué)子“能為”

發(fā)起職業(yè)體驗(yàn)，辦好“實(shí)踐課堂”。聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)團(tuán)委實(shí)施“職業(yè)體驗(yàn)官”項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)層層篩選招聘20 名廈門(mén)大學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)子擔(dān)任街道團(tuán)工委兼職副書(shū)記、委員和社區(qū)團(tuán)支部兼職副書(shū)記。圍繞參與一個(gè)重點(diǎn)工作項(xiàng)目、結(jié)對(duì)一個(gè)街道所屬社區(qū)、開(kāi)展一項(xiàng)青年服務(wù)工作、完成一本民情日志、形成一篇調(diào)研文章等“五個(gè)一”任務(wù)參與基層社區(qū)治理，打通大學(xué)生深入?yún)⑴c基層社會(huì)治理、助力地方發(fā)展的實(shí)踐路徑。

深化志愿項(xiàng)目，樹(shù)立“時(shí)代風(fēng)尚”。以“社科+社區(qū)”為載體，打造“青春合伙人”大學(xué)生志愿服務(wù)項(xiàng)目，共同探索“團(tuán)組織+青年+社區(qū)”的“青春共治”治理模式，共計(jì)34 支隊(duì)伍報(bào)名認(rèn)領(lǐng)19 個(gè)項(xiàng)目，先后有1075 名志愿者深入社區(qū)開(kāi)展239 場(chǎng)次“社區(qū)公益微課堂”“社區(qū)美容師”“社區(qū)文化挖掘”等公益服務(wù)，進(jìn)一步將“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神轉(zhuǎn)化為青年擔(dān)當(dāng)作為的正能量。

推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，孵化“青年聯(lián)盟”。創(chuàng)新校地深入融合發(fā)展模式，用活高校人才、科創(chuàng)等資源，依托軟件園一期的區(qū)位和產(chǎn)業(yè)等優(yōu)勢(shì)，為廈門(mén)大學(xué)青年創(chuàng)新基因提供實(shí)踐載體，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年聯(lián)盟，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、知識(shí)講座、咨詢(xún)服務(wù)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供案例分析和項(xiàng)目指導(dǎo)，搭建服務(wù)廈門(mén)大學(xué)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

圖｜ 開(kāi)展“職業(yè)體驗(yàn)·大學(xué)生社區(qū)掛職計(jì)劃”校園雙選會(huì)

探索“一體融合”的練兵自強(qiáng)格局讓學(xué)子“增益”

強(qiáng)引領(lǐng)，推進(jìn)“社區(qū)微團(tuán)校”建設(shè)。筑牢團(tuán)校陣地，充分利用演武社區(qū)轄區(qū)內(nèi)和廈門(mén)大學(xué)紅色教育資源。例如，福建省第一個(gè)黨支部誕生地囊螢樓、羅揚(yáng)才烈士墓等特有場(chǎng)地開(kāi)展團(tuán)員教育，豐富實(shí)踐載體，建強(qiáng)黨的“后備軍”隊(duì)伍。充分利用社區(qū)強(qiáng)大的“五老”和廈門(mén)大學(xué)院士、教授、青年宣講團(tuán)等高知群體資源，搭建演武講堂平臺(tái)，為轄區(qū)的青少年開(kāi)展紅色宣講教育。

建陣地，推進(jìn)“青年之家”建設(shè)。拓展青年之家建設(shè)，在演武社區(qū)、廈門(mén)大學(xué)訪客中心商業(yè)街等青年集中分布點(diǎn)建立青年之家5 個(gè)，打造“校門(mén)口”“集聚區(qū)”全覆蓋的青年之家建設(shè)矩陣。圍繞“社區(qū)+青年+公益”三個(gè)維度，借助青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的咖啡品鑒、書(shū)籍閱讀、沉浸式角色扮演等方式，設(shè)立“青年點(diǎn)單+青年之家下單+社會(huì)組織接單”工作模式，常態(tài)化開(kāi)展業(yè)態(tài)沙龍、交友聯(lián)誼、興趣拓展等活動(dòng)。

找?guī)褪?，搭建“青年供需鏈接”平臺(tái)。積極借力找?guī)褪?，通過(guò)匹配廈門(mén)大學(xué)青年專(zhuān)業(yè)與發(fā)展需求，邀請(qǐng)轄區(qū)各大機(jī)關(guān)、國(guó)企、非公企業(yè)、高校等近20 家單位，共同搭建各領(lǐng)域各行業(yè)青年生活交流、工作互助、志趣相投的區(qū)域團(tuán)建聯(lián)盟，采取輪值主席制，從“結(jié)成聯(lián)盟+鏈接資源+服務(wù)青年”推動(dòng)不同行業(yè)領(lǐng)域的青年交流，促進(jìn)轄內(nèi)資源形成合力。如鏈接興業(yè)銀行對(duì)接廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)展數(shù)字課堂培訓(xùn)，鏈接安踏“冠軍”文化走進(jìn)校園，探索企業(yè)與青年聯(lián)動(dòng)發(fā)展新模式。

改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。時(shí)代在變，社會(huì)在變，只有在變局中與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚力量，自強(qiáng)創(chuàng)新，久久為功，在改革中前行，在前行中持續(xù)改革，才能更好地推動(dòng)青年工作向前發(fā)展。