何紹袖

技法點(diǎn)撥

“有文采”是高考語(yǔ)文《考試大綱》關(guān)于作文發(fā)展等級(jí)四個(gè)方面（深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新）之一，具體要求是：“用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力?！逼渲小吧朴谶\(yùn)用修辭手法”重在增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，或生動(dòng)有趣，或形象豐富，或整飭有力，或變化靈動(dòng)。除了《考試說(shuō)明》中9種常見(jiàn)的修辭手法考生要能夠熟練運(yùn)用外，其他修辭手法如引用、反語(yǔ)、反復(fù)、雙關(guān)、仿擬等也要學(xué)習(xí)或嘗試運(yùn)用。不僅寫(xiě)景、敘事、描述中可以運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，議論說(shuō)理和抒情感懷時(shí)巧用修辭手法也能增強(qiáng)說(shuō)服力和表現(xiàn)力。如議論中巧用比喻，可以增強(qiáng)說(shuō)理的形象性；巧用排比、反問(wèn)，可以增強(qiáng)說(shuō)理的氣勢(shì)；巧用對(duì)比，可以增強(qiáng)說(shuō)理的透徹性等。又如抒情時(shí)運(yùn)用排比、反復(fù)、反問(wèn)，可以強(qiáng)化情感的表達(dá)；運(yùn)用比喻、對(duì)比，可以增強(qiáng)情感的豐富性等。

在議論文中運(yùn)用比喻的修辭手法和比喻論證，往往能使議論文擺脫拘謹(jǐn)，寫(xiě)得深刻與生動(dòng)兼具、思想與文采齊飛?？忌梢杂帽扔鞯男揶o手法擬題，讓作文標(biāo)題鮮活生動(dòng)，吸人眼球，給人留下想象的空間；也可以用比喻的修辭手法開(kāi)頭，讓作文開(kāi)頭秀美，由入情而入理，由形象而抽象；也可以運(yùn)用比喻論證，讓論證更富理趣，做到既形象生動(dòng)又深刻蘊(yùn)蓄；還可以用比喻的修辭手法收尾，讓作文結(jié)尾言簡(jiǎn)義豐，含蓄雋永，給人以無(wú)盡的回味。

議論文形象化、詩(shī)意化、理趣化，進(jìn)而蛻變成所謂的“說(shuō)理散文”，往往可以讓考場(chǎng)論述類(lèi)作文脫穎而出。廣大考生要通過(guò)多閱讀、多思考、多借鑒、多訓(xùn)練來(lái)掌握這一方法，讓自己的議論文寫(xiě)出新的境界！

范例分析

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

北京，天安門(mén)廣場(chǎng)，清晨。66名國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)官兵護(hù)衛(wèi)著五星紅旗，邁著鏗鏘有力的步伐，走過(guò)金水橋，行進(jìn)至廣場(chǎng)北側(cè)的升旗區(qū)。雄壯激昂的國(guó)歌聲響起，升旗手張威奮力將國(guó)旗高高揚(yáng)起，鮮艷的五星紅旗在朝霞的輝映下冉冉升起。來(lái)自祖國(guó)四面八方的群眾肅立，齊聲高唱國(guó)歌，當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂端，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣歡呼聲：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”“祝祖國(guó)繁榮昌盛！”

張威說(shuō)：“我扛的不是一面普通的國(guó)旗，是中華兒女的精神支柱。這是一份沉甸甸的責(zé)任和重托。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不負(fù)大家對(duì)這面國(guó)旗的熱愛(ài)?！?/p>

作為當(dāng)代中學(xué)生，面對(duì)升旗的情景，你有怎樣的感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【思維分析】

對(duì)于這道作文題，考生可以從縱向或者橫向去進(jìn)行構(gòu)思。如果從縱向入手，考生可以回顧中國(guó)過(guò)去的歷史，再觀(guān)今日之中國(guó)；也可以從學(xué)生自身成長(zhǎng)的角度去寫(xiě)每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)祖國(guó)認(rèn)識(shí)的不斷加深。如果從橫向入手，考生可以從不同的角度展現(xiàn)祖國(guó)的變化，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在寫(xiě)這個(gè)話(huà)題時(shí)，考生要注意觀(guān)察中國(guó)社會(huì)的各個(gè)角度，展現(xiàn)祖國(guó)方方面面的變化。如今，我國(guó)政治、科技、文化、醫(yī)療等各個(gè)方面的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)，走在世界前列，這些都可以增強(qiáng)我們的民族自豪感，樹(shù)立文化自信。

在寫(xiě)作過(guò)程中，考生要注意把自身的理想同祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，如詹天佑所說(shuō)，“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，不受外辱，足以自立于地球之上”。對(duì)于這類(lèi)表達(dá)宏大意旨、抒發(fā)真摯情感的作文，考生可以通過(guò)比喻等修辭手法來(lái)增強(qiáng)作文的美感和形象性，表現(xiàn)青年踔厲奮發(fā)、砥礪前行的主題。

【寫(xiě)作示范一】

涅槃?dòng)诮癯?/p>

騰飛于盛世

◎袁 越

鏡頭一：新生

追溯十?dāng)?shù)載春秋，我這樣一個(gè)蓬勃的生命在您偉大與輝煌的懷抱中長(zhǎng)大。

仍記得那場(chǎng)景，一個(gè)年幼的孩子，捧著對(duì)她而言分量過(guò)重的地球儀。這個(gè)孩子是我。那時(shí)，我便知道，地球儀上那只雄雞，便是自己的祖國(guó)，有九百六十萬(wàn)平方公里的遼闊，有三百萬(wàn)平方公里的澎湃。雄雞一唱天下白，一顆飽含熱愛(ài)與自豪的種子，在我的心間種下，靜待一場(chǎng)潤(rùn)物春雨，蓬勃向上地生長(zhǎng)。

鏡頭二：萌芽

我叩響您厚重的歷史大門(mén)，看見(jiàn)您輝煌的過(guò)往。

我用求知若渴的眼眸，看見(jiàn)您的悠久深沉。在課堂上、博物館里、書(shū)卷間，我看見(jiàn)詩(shī)人筆下的詩(shī)韻，畫(huà)家筆下的生動(dòng)，史學(xué)家筆下的波瀾壯闊。我領(lǐng)悟了您時(shí)間與空間上的博大，我留戀于“三秋桂子，十里荷花”的盛景，也感慨您“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的情懷，陶醉于您“大漠孤煙直”的遼闊，也敬佩您“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的氣節(jié)。

然而真正震撼我心的，還是黎明時(shí)分東方騰躍而出的那一抹紅色。我看見(jiàn)那艘紅船中迸發(fā)的熠熠光芒，感受到星星之火匯成的燎原熱浪，聽(tīng)見(jiàn)《義勇軍進(jìn)行曲》在天安門(mén)廣場(chǎng)奏響時(shí)的雄渾莊嚴(yán)。一種不知如何言說(shuō)的激昂，匯聚成堅(jiān)定如磐的信念，在我的胸中成為鮮紅的旗幟！

鏡頭三：前進(jìn)

我能聽(tīng)見(jiàn)您走來(lái)的腳步，步步踏出歷史，邁向未來(lái)，走出一個(gè)盛世。我也能聽(tīng)見(jiàn)您正鏗鏘向前，步履堅(jiān)定，走在世界前列，有條不紊，走出時(shí)代的新征程。

在這不斷向前的洪流之中，我憧憬您全新的圖景。在這片神州大地上，有太多鮮活的色彩，有太多噴薄欲出的光芒，有太多感人肺腑的愛(ài)，可是還少了什么呢？是我，是領(lǐng)悟了一滴水怎樣才不會(huì)干涸的我，是立志和您一同向新時(shí)代前進(jìn)的、篤行不殆的我。

我愿投身于您滾滾向前的浪濤中，見(jiàn)證您在新時(shí)代涅槃、在新征程騰飛。

【內(nèi)蒙古通遼市扎魯特一中】

◆點(diǎn)評(píng)

考生以自己思想的成長(zhǎng)與進(jìn)步、祖國(guó)的發(fā)展與繁盛為線(xiàn)索，選取了三個(gè)關(guān)鍵鏡頭，表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。文中運(yùn)用了比喻、排比、引用等修辭手法，語(yǔ)言瑰麗華美，洋溢著真切的家國(guó)情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感。鏡頭式結(jié)構(gòu)，條理清晰，富有新意，是一篇文質(zhì)兼美的佳作。

【寫(xiě)作示范二】

我愛(ài)我的祖國(guó)

◎趙煒佳

被時(shí)光浸潤(rùn)了千年，中國(guó)更換了千般模樣，曾經(jīng)矮屋低檐，如今高樓大廈；往昔車(chē)馬很慢，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)。無(wú)論如何變換模樣，她永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的祖國(guó)。無(wú)論是裊裊炊煙、小小村落，還是崇山沃野、大江大河，我站立的地方，都是我的祖國(guó)。

從近代內(nèi)憂(yōu)外患到建國(guó)披荊斬棘，再到新時(shí)代發(fā)憤圖強(qiáng)，中華民族于血淚中崛起，不畏艱險(xiǎn)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)今日之繁榮富強(qiáng)。一切偉大成就，都是接續(xù)奮斗的結(jié)果；一切偉大事業(yè)，都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)。從安徽小崗村到港珠澳大橋，從高考恢復(fù)到屠呦呦問(wèn)鼎諾貝爾獎(jiǎng)，今日之中國(guó)，必將邁著堅(jiān)韌勇敢的步伐，砥礪向前。即使前方復(fù)興道路充滿(mǎn)艱險(xiǎn)，但只要我們秉持中國(guó)精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，定能披荊斬棘、無(wú)往不勝。

從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，中國(guó)的飛躍令世界震驚，中國(guó)方案、中國(guó)智慧、中國(guó)力量逐漸受到國(guó)際的重視和認(rèn)可?！氨倍贰鄙咸鞌埫髟拢膀札垺比胨鹎宀?，“東風(fēng)”急來(lái)作戰(zhàn)鼓，“神舟”徐行夢(mèng)日邊……中國(guó)的科技實(shí)力正大步向前。從新中國(guó)成立時(shí)的一窮二白，到如今成為具有影響力的大國(guó)，我們懷著夢(mèng)想，錨定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，勇攀科技高峰。從1970年發(fā)射“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星，到我國(guó)探月工程“繞落回”三步走計(jì)劃如期完成，每一次技術(shù)攻關(guān)與突破的背后，都是孜孜不倦的潛心探索；每一次對(duì)未來(lái)生活藍(lán)圖的描摹，都在為人類(lèi)文明發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

不同的時(shí)代，每一代人肩負(fù)著不同的責(zé)任。一代代人英雄般的壯舉，正如燈塔一樣，為后來(lái)的航行者照亮前路，又像極了穿越峰巒的天路，引領(lǐng)新的跋涉者直抵峰巔。碧血丹心的愛(ài)國(guó)之情、豪氣干云的強(qiáng)國(guó)之志、舍我其誰(shuí)的報(bào)國(guó)之行，在時(shí)代洪流中挺立起家國(guó)大義，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興聚合起永葆初心、奮斗前行的強(qiáng)大力量。作為新時(shí)代的青年，我們有義務(wù)，也有責(zé)任，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的光榮使命，不斷完善自我、充實(shí)自我，砥礪前行。

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)她的江河湖海，愛(ài)她的千峰百嶂，愛(ài)她每一刻帶給我的感動(dòng)，愛(ài)她多姿多彩的民族文化。生于此，長(zhǎng)于此，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不熱愛(ài)這片土地。我想，復(fù)興夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那天，我將乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。

【內(nèi)蒙古通遼市扎魯特一中】

◆點(diǎn)評(píng)

作文論述的內(nèi)容依次從中華民族于血淚中崛起，寫(xiě)到中國(guó)飛躍令世界震驚，再到我們要肩負(fù)起偉大復(fù)興的使命，體現(xiàn)出較高的格局。文中引用名句，彰顯文采；邏輯嚴(yán)密，行文流暢；語(yǔ)言凝練，擲地有聲；善用修辭，生動(dòng)形象。