張蓮枝，筆名易學(xué)大家，山西忻州人，國(guó)學(xué)文化易經(jīng)研究者，愛(ài)好音樂(lè)，舞蹈，旅游。作品有《精話易經(jīng)》《兩極》《網(wǎng)絡(luò)情緣》。

蔥 魂

作者- 易學(xué)大家

初春， 徐徐暖風(fēng)讓萬(wàn)物蘇醒， 在一片寬闊的土地中， 一個(gè)個(gè)小蔥露出了尖尖的嫩芽， 隨著春風(fēng)漸漸拔高長(zhǎng)大。

蔥妹好奇地看著廣闊的田野， 路邊的行人，遠(yuǎn)處山中的炊煙，動(dòng)了想出去玩的念頭，于是她脫下蔥衣， 魂兒悄悄飛了出去。飛呀飛， 飛到一片樹(shù)林， 她想休息會(huì)兒， 就在一枝樹(shù)干上停了下來(lái)，這時(shí)她發(fā)覺(jué)這樹(shù)枝好像會(huì)動(dòng)，仔細(xì)一看，竟然是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西— — 瘦瘦的，綠綠的，頭尖而小， 吐著紅紅的舌頭問(wèn)她： “ 你是誰(shuí)？ 來(lái)這里干什么？ ” 蔥妹說(shuō)明了想法和來(lái)意。

綠瘦蛇就說(shuō)： “ 那就待在我這兒吧， 我會(huì)讓你過(guò)的舒服而幸福的?！?就這樣， 蛇與蔥妹在一起了， 他們每天生活得很快樂(lè)， 蔥妹感到無(wú)比充實(shí)。

這一天， 綠瘦蛇出去捕食， 碰到他的同類菜花蛇，這條菜花蛇用極其的手段迷惑著綠瘦蛇，就這樣他們糾纏在了一起。

回來(lái)后綠瘦蛇看著蔥妹就不順眼了， 態(tài)度也沒(méi)有了以前的熱情， 總是挑蔥妹的毛病， 讓她每天以淚洗面， 痛不欲生。

蔥妹想起了父母， 想起了自己的族群， 想起那平靜廣闊的天地， 還有那慈祥的族長(zhǎng)爺爺。

蔥妹下決心離開(kāi)綠瘦蛇， 于是她飛回了蔥族群， 可族長(zhǎng)爺爺指著一大片茂盛的蔥族， 問(wèn)她： “ 你是哪根蔥？

家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤

作者- 易學(xué)大家

當(dāng)今社會(huì)， 教育孩子是每個(gè)家庭的重要內(nèi)容。因此， 各種教育機(jī)構(gòu)油然而生， 像雨后春筍一樣。但是， 他們卻忽略了一個(gè)最基礎(chǔ)的因素， 那就是家庭的環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的成長(zhǎng)土壤。

孩子的啟蒙教育是一個(gè)人的奠基石， 家庭環(huán)境是孩子成才的重要土壤，父母就是這片土地的經(jīng)營(yíng)者。所以， 六歲以前孩子的習(xí)慣養(yǎng)成是決定他一生的基礎(chǔ)要領(lǐng)。

我看到過(guò)很多孩子半途而廢的案例， 都是因?yàn)榧彝サ木壒?。例如有的家庭因?yàn)楦改该?，沒(méi)有好好照顧孩子，那么這個(gè)孩子的行為必定缺失，放任自流，不守規(guī)矩，玩心太大。更有甚者，孩子的母親從小抱著孩子打麻將，大家想，孩子雖然小， 不會(huì)表達(dá)， 但在腦海里會(huì)留下什么樣的印象呢？ 別說(shuō)孩子什么都不懂， 六七個(gè)月的孩子的大腦就是成人的百分之七八十了。再比如孩子回家放學(xué)， 家里還沒(méi)人， 那他當(dāng)然就自由玩耍了。

在人生的旅途中， 自律性是很少有人做到的， 更不用說(shuō)一個(gè)心智不全的孩子。還有的家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子， 孩子的要求就是圣旨， 要心不會(huì)給肺， 想想都可怕。在孩子幼小的世界里， 他懂什么？ 大人任其發(fā)展， 那孩子肯定會(huì)長(zhǎng)歪了。

說(shuō)到底， 學(xué)堂只是供孩子學(xué)本事的地方， 而家庭才是孩子成為有用之才的重要基礎(chǔ)，如果家庭沒(méi)有正確的人性教育，孩子連上學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，談何成才

悟

作者- 易學(xué)大家

知己一人誰(shuí)是， 人生緣分莫名。

多情終似無(wú)情， 贏得醉生夢(mèng)死。

緣份如霧如風(fēng)， 世人苦苦追尋。

甜美總是莫測(cè)， 美夢(mèng)終會(huì)一醒。

念女身

作者- 易學(xué)大家

神仙墮落為名士， 菩薩慈悲念女身。

天下女兒多情夢(mèng)， 嘆息夫君不懂情。

撫慰有情種種苦， 女性大慈觀世音。