山東省青島西海岸新區(qū)靈山衛(wèi)中心幼兒園 趙小莉

這學(xué)期我們升入大班啦！老師說上小學(xué)的時候跳繩個數(shù)要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以到了大班以后練習(xí)跳繩便成了我們的家常便飯。可是我們真的不想整天枯燥地練習(xí)跳繩，而且并不是每個小朋友都對跳繩感興趣，也不是每個小朋友都會成為跳繩達(dá)人。

難道跳繩真的只能用來跳嗎？帶著對這個問題的思考，我們展開了一場別開生面的花樣跳繩活動。但此跳繩非彼跳繩，一起來看一下吧！

“給我一個支點(diǎn)我就能撬動地球”這句話是阿基米德的經(jīng)典語錄，把它用到我們身上就是“給我一個支點(diǎn)我就能還你精彩千面”。不信？你瞧……

游戲一：走鋼絲

把跳繩拉成直線或S形，我們踩著跳繩前進(jìn)。你看，我們走著走著是不是就走出了模特風(fēng)范？小腰一叉，貓步一走，我就是這片操場上最靚的嫚兒！

游戲二：走小路

用間隔一定距離的兩條繩子當(dāng)小路，我們在小路中間行走，踩繩、出繩都算犯規(guī)。掌握“走小路”的技巧后，我們提升了難度——單腳跳，“單腳跳小路”可是需要技術(shù)的，不信？你試試！

游戲三：踩跳繩

我們都叫踩跳繩游戲為“袋鼠跳”，我來教教你們怎么玩——手拿跳繩兩端，雙手拉緊繩子兩端，雙腳踩在跳繩中間部位用力向前跳，腳不離繩。一只只“小袋鼠”跳得可歡快了，我們還約定好一起比賽，看誰先跳到終點(diǎn)。再來看我們的“小袋鼠”pro，單腳踩繩跳，是不是很棒？

游戲四：跳大繩

跳大繩，大家都很熟悉了吧？就連丁老師也被我們吸引來了，大家一起玩得不亦樂乎！

嘿嘿，你見過這種玩法嗎？我們是不是很厲害？看！旁邊的小朋友都情不自禁地鼓起了掌。婭婭可是我們班的跳繩女神，單腳跳、雙腳跳、后翻繩跳、邊跑邊跳……我能想到的技巧她都會，我好崇拜她呀！

游戲五：極限挑戰(zhàn)

看看我們班小朋友自創(chuàng)的玩法吧！我們叫它“極限挑戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是我們自己定的——繩子的高度越放越低，我們要爭取從繩子下面鉆過去不碰線，注意不同的高度要使用不同的爬法哦！

游戲六：披薩上的跳跳糖

大家都來猜猜看，這是種什么玩法？

這是我們用跳繩做的“披薩”，“披薩”這個名字是宇宸小朋友起的，還挺形象的！看我們多認(rèn)真，跳繩排列十分規(guī)律，這是不是也說明我們的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯呀？“五大領(lǐng)域不分家”在我們這兒可不只是說說的。

我們有序地在“披薩”上蹦蹦跳，雙腳跳、單腳跳、單雙腳變換跳，收放自如，我們就是大“披薩”上的跳跳糖。哦，對了！我們還有個維穩(wěn)小戰(zhàn)士——浩睿小朋友，當(dāng)我們有踩繩或者其他犯規(guī)行為時，他都會指出來并維護(hù)游戲秩序，這說明我們班的小朋友已經(jīng)漸漸萌發(fā)了規(guī)則意識。

游戲七：捕魚達(dá)人

捕魚達(dá)人的玩法是：兩個拿跳繩的小朋友是“捕魚人”，繩子下面的小朋友是“小魚”，“捕魚人”上下晃動跳繩，“漁網(wǎng)”就會不定時落下。當(dāng)“漁網(wǎng)”落下時，還在跳繩下面的小朋友就是“落網(wǎng)之魚”了。這個游戲不錯吧？跳繩也不只是用來跳了！

游戲八：拔河比賽

我們的拔河比賽可熱鬧了，“一二三、后退，一二三、后退……”異口同聲的口號響起來，使得這場比賽更加熱火朝天、激情四射！這不，老師們也被吸引過來參與了我們的拔河比賽，于是大家拔得更起勁了！

看我們頭上的汗珠，你就知道我們玩得多么嗨了！關(guān)于跳繩你們還有其他好玩的玩法嗎？歡迎大家和我們大一班的小朋友一起來探索、發(fā)現(xiàn)、玩耍哦！

初冬陽光暖暖，讓我們在愛與自由的氛圍中快樂成長，有歡聲、有笑語、有收獲……我們想要的并不多，請相信給我們一個支點(diǎn)，放手讓我們自主發(fā)揮，我們會還你們精彩千面！

教育感言

教育家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程，這就是游戲作用之所在?！庇變簣@應(yīng)以游戲為基本活動，尊重幼兒的意愿，讓他們在有限的游戲活動中獲得無限發(fā)展的可能。死板教條的教育已經(jīng)成為過去式，孩子的未來是一個萬花筒，一個身心健康、愉悅的人才會走得更遠(yuǎn)、飛得更高。