林博

小元好不容易寫完功課，伸伸懶腰，揉揉眼睛，拿起吉他，隨意撥了幾根弦，音符流瀉出來。音樂是他課業(yè)之余減壓的方式。而聽到聲音，在客廳的母親大聲喊了起來：“英語都看完了嗎？你上次英語不是只考了二十多分嗎？還敢玩音樂……”

本來想放松心情的小元，不免煩躁起來，語氣也不太好：“我就不想看英語??！看了也沒用，還不是考不好！”

“你不學英語的話，以后怎么跟人家競爭？現(xiàn)在是國際化的時代，英語不好怎么行？我看你花在吉他上的時間，比看書的時間還要多。如果你把一半的時間，分一半去學英語就好了……”母親的話還沒有說完，小元站了起來，走到門口，重重地將房門關(guān)了起來！母親認為他不聽話，對小元更嚴厲了。

我們現(xiàn)在的教育，有很多都是必須坐在課堂上，要不然就是白紙黑字，必須將之努力熟記，似乎這么做，就可以將內(nèi)容烙印到孩子的腦袋里。如果是那樣的話，那么每個人考試都能得第一名，也就沒有所謂的最后一名了。

然而，很多人到了三四十歲，或是剛走出社會的人，問他們在求學階段學到了什么，絕大部分都會忘記，只記得他們最感興趣的東西?！盁崆椤辈拍茏尳逃粩嘌由?，真正影響一個人。

大多數(shù)孩子就算一開始對那個科目有興趣，而后來的“學習”，卻只是為了應付考試、求取得好成績，等考完之后，也會把過去所學的知識都忘記了。這樣的學習，只是短暫的學習，而不是長久且真正的學習。

學習長久，并且印象深刻，那才是教育的宗旨。而“熱情”和“興趣”則相當重要，也就是真正的學習是要帶著“情緒”的。

什么是“情緒”？不妨看看孩子去海邊玩時，他們又跳又叫，歡樂無比，他們的情緒是快樂的、印象是深刻的，而那段記憶也就難以忘懷。

就像去參加一場演唱會，為什么事后不會忘了情節(jié)與畫面？因為它讓人“感動”，是帶著美好的“情緒”的。所以如果想要培養(yǎng)孩子的興趣，就需要點燃他的熱情。學習也是一樣，快樂地學習可以對所學知識產(chǎn)生興趣，讓學習變成一件美好且輕松的事情。

以色列教育著重讓孩子“身臨其境”，而這會讓一些深受儒家文化影響的東方父母誤解，以為他們在“玩耍”。

然而，“玩?！闭悄軌蛞稹芭d趣”最好的方式，激發(fā)他們的“好奇心”?！巴嫠！笨梢宰屓烁械介_心、興奮，對所從事的運動或活動感到“好奇”，于是便開始深入研究。

簡單來說，就是以“體驗”來學習，從所遇到的問題，再反推去學習，因為好奇，提出問題后，帶來解答，更能夠深入學習。畢竟，有興趣地學習才會終身學習，沒有興趣就是短暫學習。

這也讓許多家長感到困擾，孩子有興趣的事物，跟課堂的學習沒有關(guān)系，甚至認為興趣不能當飯吃，那該怎么辦？就現(xiàn)實來講，興趣不一定能夠當飯吃，但興趣卻可以讓人贏在終點。

臺灣流行音樂天團“五月天”，五個人當中有四個人畢業(yè)于師大附中，他們當初組團也沒人會想到，能取得如此好的成績。阿信等人，他們堅持自己的興趣，一步一步走到了現(xiàn)在。

能夠?qū)⒊錆M興趣的喜好作為吃飯的工具，固然很好，然而，不是每個人都可以做得到。我所強調(diào)的“興趣”，是“長久”且具有“熱情”的學習，不是只單單強調(diào)在孩子天生喜好的各種事物上面。我更強調(diào)的是，在目前眾多的科目當中，家長要如何培養(yǎng)孩子的“興趣”，用他們感興趣的方式將這門功課學好。

現(xiàn)在的家長之所以會對分數(shù)或成績感到這么擔心，是因為社會的資源不夠，像讀高職出來，跟讀高中出來的前途是有差別的，所以父母在引導孩子學習的過程中，只好以成績?yōu)槿∠颉?/p>

如果能夠?qū)⒑⒆訉W習的興趣激發(fā)出來，假如真的有興趣，他就不會放棄這個科目，就算成績不佳，但也不會太差；如果沒興趣的話，拿刀逼他也沒用。

學校的知識學習也好，自我的個人喜好也罷，就教育而言：“熱情”才是貫穿學習的動力，有“興趣”才能終身學習。