胡康興

如今，企業(yè)為應對外部不斷變化的市場環(huán)境，通常會選擇引進或者培養(yǎng)創(chuàng)新型人才增強自身實力，提高在市場中的競爭力。傳統(tǒng)的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方法各大企業(yè)都已熟練應用，時至今日已經(jīng)不能滿足優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展需求，所以企業(yè)如何提高創(chuàng)新型人才能力成了促進優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展的關鍵突破口。

目前多數(shù)企業(yè)采用現(xiàn)代化的管理模式，注重“以人為本”理念，管理者通過調動員工工作積極性，培養(yǎng)員工創(chuàng)新能力，激發(fā)員工潛能，以此來提高員工工作效率。但現(xiàn)在處于新的經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)內知識型員工、創(chuàng)新型人才在不斷增多，員工的思維更加活躍，自主意識不斷增強，單靠以往的管理模式已經(jīng)無法完全實現(xiàn)對員工的管理，想要進一步提升員工工作能力，需要通過員工的自我審視、自我管理、自我監(jiān)控實現(xiàn)自我價值，所以企業(yè)要注重員工的自我管理，通過創(chuàng)新型人才的自我管理，提升其能力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

自我管理又稱自我監(jiān)控，是指個人通過利用內在力量，調整自己的動機與行為，達到所預期的目標。員工在進行自我管理時能夠更好地了解自己，重塑自我認知，不斷地進行自我激勵、自我監(jiān)督、自我調控，挖掘自身潛能，極大地調動自身工作積極性，提高個人績效，最后通過自我評價、自我反省完善自己的不足之處，提高自身的素質和組織應變能力，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。

企業(yè)要想實現(xiàn)創(chuàng)新型人才的自我管理，首先需要完善企業(yè)文化，塑造自我管理的價值觀。通過塑造企業(yè)的價值觀提升人才的認同感和歸屬感，讓人才更加容易接受自我管理，并激勵自身實現(xiàn)自我管理。其次需要對人才進行自我管理的相關培訓，讓人才學習如何進行自我管理。按照“發(fā)生認知論”創(chuàng)立者讓·皮亞杰的觀點，個人的行為總是由自身已經(jīng)存在的或正在形成的認知結構決定的。而自我管理是一種自發(fā)狀態(tài)的認知結構特征，需要通過學習才能實現(xiàn)自我管理，自我管理的構建也離不開個人與外部環(huán)境的不斷交流，并通過個人反省和自我調節(jié)不斷完善自我管理。企業(yè)需要對人才進行相關培訓，對人才進行啟迪，喚醒人才的自我管理意識，進而過渡到自覺水平，實現(xiàn)人才自我管理。最后需要適當放權，在創(chuàng)新型人才進行了一段時間的自我管理后應當賦予人才一定的權力，讓其獨自處理問題，以此考察人才實現(xiàn)自我管理的情況，并對考核結果進行分析，做出相應的改正，完善人才的自我管理。

●自我認知管理

在職場中，對自己認知得越清楚，就越能擺正自己的位置。在《三國演義》中，有一個爭議很大的人物——楊修。他作為員工的確有一定的才華，但卻恃才傲物。曹操是他的領導，為了招攬人才，領導者理應心胸寬廣，即使心里不高興也不能當面表露出來。但是楊修竟然參與曹操遴選接班人這樣的大事，碰觸了領導的底線。由于沒有對自己的認知進行管理，那么楊修之死也就不奇怪了。從之前的“雞肋”等事件可以看出，楊修屬于創(chuàng)新型人才，但是他沒有對自身的缺點進行相應的改善，最終只能以慘淡收場。

●自我時間管理

孔明先生在《誡子書》中有這樣一段話：非學無以廣才，非志無以成學，淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。其中淫指的是過度，慢指的是懶散。年輕人在學習過程中，往往不會時間管理，既沒有重點，也沒有計劃，結果是投入很多，但收獲很少?，F(xiàn)代職場人的時間管理離不開自律與自控，想要進行有效的自我管理就需要制定明確的目標，將目標分為近期目標、中期目標和遠期目標，并制定詳細的計劃。在計劃中要列出每個時間段要做的事情，并將自己所要處理的事務按照帕累托原則分為重要且緊急（風險處理）、重要但不緊急（做計劃）、緊急但不重要（臨時聚會）、既不重要也不緊急（消遣娛樂）四種，遵循二八原則，重點將時間和注意力放在最重要的20%的事情上，利用好碎片化的時間做瑣碎的小事，將大段的時間用在主要的工作上，持續(xù)規(guī)劃自我時間，提高工作效率。

●自我激勵管理

企業(yè)一般通過物質、情感、企業(yè)文化等幾個方面對員工進行激勵，但思維活躍的創(chuàng)新型人才不滿足于此，創(chuàng)新型人才應當學會自我激勵，明確自身需求，對自己進行定位，將外部因素轉化為自己的內生動力，如果與自己共事的同事比自己優(yōu)秀，就要向同事學習并超越同事。當人才處于困境時應學會在困境中調整心態(tài)，激勵自己，讓自己能夠走出困境，磨煉自身意志，更好地應對未來的挑戰(zhàn)。在完成階段性任務之后應吃一頓大餐或買份禮物送給自己，以達到激勵自己的目的。還可以隨時記錄能夠自我激勵的話語，記錄努力的瞬間，為自己提供前進的動力。在對工作感到厭煩的時候，可以通過休假的方式放松自己，思考職涯方向，為自己充電。最后應規(guī)劃自身工作的愿景，并為了這一愿景去努力。

●自我健康管理

杜甫說：“酒債尋常行處有，人生七十古來稀。”白居易說：“舊話相傳聊自慰，世間七十老人稀?！笨梢姰敃r能夠活到古稀之年的人實在不多。在古代，由于醫(yī)療環(huán)境、社會環(huán)境等因素，人均壽命普遍不高。那些短命的優(yōu)秀人才，是歷史的遺憾。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新型人才面對著高強度的壓力，導致亞健康的占比逐年上升?！吧眢w是革命之本”，所以要想提升創(chuàng)新型人才的能力還需要讓其進行自我健康管理。身體健康和心理健康都要兼顧管理，要制定運動計劃，記錄完成度，并定期進行相關的心理測試，注重心理健康。管理者應為人才建立健康信息檔案，讓人才定期進行體檢，定期記錄人才的身體健康情況，并通過數(shù)據(jù)整合對人才的健康境況進行預測，及時提醒人才身體健康情況。企業(yè)還可以將人才的運動完成情況納入考評當中，獎勵達標或超額完成的人才，以此達到對人才自我健康管理的監(jiān)督激勵的目的。此外，企業(yè)還可以對人才進行定期集體心理培訓，舉辦團建活動等讓人才得到放松，減少因身體或心理問題而導致的人才損失。

●自我學習管理

創(chuàng)新型人才初入職場或接手陌生領域的工作項目，對業(yè)務狀況不夠熟悉，此時應學會學習管理，優(yōu)先學習基礎概念，盡快擺脫一無所知的狀態(tài)，保持虛心但不宜妄自菲薄。面對自己熟悉的工作時應當結合工作內容進行持續(xù)的學習，通過實踐鞏固學習內容，提高學習以及工作效率。同時還應向行業(yè)內資深人士學習，觀察資深人士工作的方式方法，與自身進行對比，總結出適合自己發(fā)展的學習路線。還要向身邊優(yōu)秀的同齡人學習，在團隊中，每個人的工作都不相同，在完成好自己工作的同時，應多了解一些相關人員的工作情況、經(jīng)驗等，別人經(jīng)過試驗的結果，自己掌握了，就是自己的知識。管理者也可以舉辦更多的學習交流會或學習培訓，讓人才能夠有更多的機會互相交流，獲得更多的學習機會。

●自我情緒及人際關系管理

在組織內的人才不僅要處理好自己的本職工作，還要學會如何有效與組織內的不同成員、不同組織內不同成員、管理者之間進行溝通協(xié)作，這時候就需要人才對自己的人際關系進行自我管理。要讓人才對自己的人際關系負責，學會尊重管理者的管理思想，接受并適應自己與其他人工作方式方法、習慣、價值觀的不同，控制自身情緒，減少與同事之間的沖突，取長補短，互相學習，相互信任，靈活適應每一個團隊，做到不浪費人才資源。

●自我反省管理

古人云“吾日三省吾身”，看似簡單的一句話卻蘊含豐富的哲理，人只有學會反省才能進步。創(chuàng)新型人才應多與優(yōu)秀的精英人士溝通，暢討高效的工作方法，對自己進行反省總結，檢查自身心理狀態(tài)、與組織內成員的相處情況、工作完成的情況、學習的進度等，并根據(jù)結果進行分析，及時糾正錯誤的心智模式，鞏固既有認知，建立新的認知關聯(lián)，不斷完善自己，提高自身能力，增強自身工作時的自信心。同時人才在進行自我反省的時候，不斷地了解自己的內在情緒以及原生動力能夠讓人才更具有同理心，增強人才工作的應變能力。

要想實現(xiàn)創(chuàng)新型人才的自我管理，單靠人才本身是不夠的，也需要管理者的促進，管理者應當支持創(chuàng)新型人才的工作，及時嘉獎優(yōu)秀的人才，讓人才工作有激情，認可組織文化。與此同時，管理者要及時對人才的自我管理結果進行考核反饋，并設立獎懲機制，激勵創(chuàng)新型人才的自我管理，以促進人才的自我管理，提高創(chuàng)新型人才能力，助力企業(yè)建設優(yōu)秀的人才隊伍，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者單位 曲阜師范大學經(jīng)濟學院