王燕　李偉

山里娃靠踢球能走出大山嗎？12 歲的鄧嫣語給出了她的答案。

今年8 月，通過在張家界市武陵源區(qū)索溪中心學校的課后服務(wù)學習足球特長，六年級學生鄧嫣語被武漢市體校看中，入選足球隊。目前，她正在武漢參加集訓。

鄧嫣語的經(jīng)歷是索溪中心學校課后服務(wù)工作取得的成效之一，也是武陵源區(qū)課后服務(wù)由“全覆蓋”走向“高質(zhì)量”的一個縮影。

自實施“雙減”政策以來，該區(qū)的孩子不用再奔波于各類補課班，取而代之的是快樂地享受著愈發(fā)豐富多彩的課后生活?！盀橛辛τ行蛴行苿印p減工作落地，近年來，武陵源區(qū)聚焦課后服務(wù)質(zhì)量提檔升級，不斷拓寬課后服務(wù)渠道、加強機制保障、強化經(jīng)費兜底，實現(xiàn)參與學校全覆蓋、學生需求全滿足、校內(nèi)減負監(jiān)測指標全達標三個100%?！蔽淞暝磪^(qū)教育局局長李少軍說。

“好課程”讓學生全面發(fā)展

9 月27 日，夕陽劃過操場，軍地小學人頭攢動，學生在足球場恣意奔跑，在籃球場激情跳躍，在美術(shù)室手握畫筆盡情揮灑……在該校開設(shè)的30 多個課后服務(wù)社團課程中，最引人注目的是“管弦樂團”。

記者了解到，該樂團有60 人，由單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯、小號、圓號、長號、打擊樂聲部組成。四年級學生宋雨馨是今年初第一次在學校課后服務(wù)社團課程上接觸打擊樂器，如今，她在樂團已是頗為專業(yè)的“聲部長”。

“樂團沒有招收特長生，成員大多數(shù)為‘零基礎(chǔ)的學生?！痹撔ＰｉL向靈利告訴記者，雖然管弦樂團才成立一年多，但已多次參加各類展演活動，“他們的演奏曲目，總能給人藝術(shù)的震撼和高雅的享受。這源于學生對樂器的熱愛，也凝聚著孩子們的汗水和努力?！?/p>

管弦樂團負責人向紅老師說：“每次課后服務(wù)，管弦樂團的孩子都會早早來到教室進行口型、指法、長音等訓練，這樣的訓練不僅讓學生們受到了藝術(shù)的熏陶和浸潤，還培養(yǎng)了學生的組織紀律性和團隊協(xié)作精神。”

記者在該校課后服務(wù)課程中還看到了“非遺”美術(shù)社團。課堂上，社團負責老師覃江花正向?qū)W生講授“非遺”傳統(tǒng)扎染技藝?！拔乙堰@個技術(shù)傳承下去，讓更多人知道中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化?！彼哪昙墸?19）班學生劉卿怡在白色布料上創(chuàng)造出了一片藍色海洋，她打算把這幅作品帶回家送給媽媽。

軍地小學的學生擁有快樂的課后時光，得益于學校全面摸排校內(nèi)老師特長、專業(yè)素養(yǎng)，通過選聘校內(nèi)優(yōu)秀教師、聘請校外專業(yè)教師擔任輔導老師，最大程度地滿足學生多元化發(fā)展的需求。

如何在滿足學生多樣化需求的同時，解決師資不足的問題？武陵源區(qū)夯實學校育人主陣地，堅持創(chuàng)新服務(wù)模式、創(chuàng)新師資來源、創(chuàng)新落實形式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。武陵源區(qū)倡導“1+1”服務(wù)模式，即一節(jié)課為課業(yè)輔導時間，一節(jié)課為拓展活動課。此外，鼓勵學校引入社會資源，開設(shè)特色課程，將本地特色文化、“非遺”等納入課后服務(wù)內(nèi)容。目前，該區(qū)逐漸形成了“一校一品”的局面。

“好作業(yè)”讓學習輕負高效

“以前輔導孩子寫作業(yè)總是會引發(fā)了家庭矛盾，自從有了課后服務(wù)，孩子在學校就能把作業(yè)高質(zhì)量完成，并且還能學習自己的特長?！彼飨行膶W校家長李女士對學校的課后服務(wù)十分滿意。

課后服務(wù)階段基本完成當天作業(yè)，是“雙減”重點聚焦的改革項目。索溪中心學校黨委書記、校長戴曉鴻介紹，學校針對不同學情的學生，設(shè)計了不同類型的作業(yè)及評價方式，有效減輕學生過重作業(yè)負擔、提升學習有效性、促進學生健康成長。

為鼓勵“好作業(yè)”的設(shè)計與管理，武陵源區(qū)建立了中小學生作業(yè)管理平臺，落實作業(yè)總量審核、作業(yè)校內(nèi)公示等制度；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)；嚴格控制作業(yè)時量，實現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。

此外，該區(qū)還積極探索構(gòu)建“三位一體”的教育質(zhì)量評價體系，完善政府履行教育職責評價，建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，將體育、藝術(shù)考查納入中考成績?！胺?wù)+減負”極大地減輕了學生課外作業(yè)負擔，同時在很大程度上消除了家長的作業(yè)輔導焦慮。

“好政策”讓農(nóng)村娃更安心

“我可以在學校免費學習無人機，我覺得自己真是幸運?！蔽淞暝磪^(qū)二中李同學告訴記者。

“課后服務(wù)既沒有增加學生家長的生活負擔，又能讓農(nóng)村孩子和城區(qū)孩子一樣發(fā)展興趣愛好、學習新的技能，老百姓對學校的滿意度越來越高了?！蔽淞暝炊懈毙ｉL李偉說。

“我們區(qū)為‘五類學生免除課后服務(wù)費用；農(nóng)村學校的課后服務(wù)費用全部由政府買單?！崩钌佘娊榻B，為實現(xiàn)課后服務(wù)愿學盡學，武陵源區(qū)出臺“兩個政策”，強力為課后服務(wù)兜底，徹底解決家長和學生的后顧之憂，讓學生安心學習。

記者了解到，該區(qū)共有4 所農(nóng)村學校，總共參與課后服務(wù)的班級為58 個班。為了切實減輕群眾負擔，2021 年，區(qū)委政府決定每年拿出255 萬余元用于解決全區(qū)農(nóng)村學校課后服務(wù)經(jīng)費，全力保障農(nóng)村學校課后服務(wù)工作正常開展。

新時代、新征程、新作為。武陵源區(qū)積極響應人民群眾期盼，讓高質(zhì)量課后服務(wù)之花在全區(qū)盛開，讓孩子們享受到課后的快樂時光，也持續(xù)提升了帶動人民群眾對教育的滿意度。