徐傳洪

網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下高校思政育人路徑研究

徐傳洪

[鹽城工學(xué)院土木工程學(xué)院]

網(wǎng)絡(luò)成為人們“第二生存”生態(tài)空間，對(duì)大學(xué)生思想行為的影響不可小覷，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)給作為大學(xué)生思想政治教育主陣地的高校帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)在具有理論研究和現(xiàn)實(shí)意義的同時(shí)也面臨一些困境，如思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容單調(diào)，關(guān)注量較低，思政教育方式單一，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)隱性教育缺乏，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多樣，監(jiān)管難度較高等。因此，要重視網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下的高校思政育人路徑研究。

高校; 思想政治育人; 網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè); 大學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)空間通常對(duì)大學(xué)生影響具有兩面性。一方面，有助于大學(xué)生拓寬知識(shí)獲取途徑，開(kāi)拓視野、豐富課余生活；另一方面，網(wǎng)絡(luò)輿論暴力、垃圾郵件、情色淫穢信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不良信息也給大學(xué)生的三觀帶來(lái)不好的影響[1]。凈化高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間勢(shì)在必行。

一、高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的概念和研究?jī)r(jià)值

（一）高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)的概念

網(wǎng)絡(luò)生態(tài)是指在網(wǎng)絡(luò)虛擬的現(xiàn)實(shí)世界里面，網(wǎng)絡(luò)信息主體和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)全新的生態(tài)系統(tǒng)，人工開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)不同，系統(tǒng)內(nèi)各要素相互影響，共同作用，相互制約，使得網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)成為了一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)系統(tǒng)兼具社會(huì)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展特點(diǎn)與生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)規(guī)律。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中以另外一個(gè)自我的形態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，平衡穩(wěn)定地發(fā)展，這個(gè)環(huán)境更于無(wú)形中影響著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念和思想行為[2]。高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)是指完善凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，明確網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)在思政育人工作中的重要性，切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)效性。

（二）大學(xué)生思想政治教育的概念

大學(xué)生思想政治教育作為高等教育的重要組成部分，在新時(shí)代背景下，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，緊扣我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，不懈探索、推進(jìn)改革、追求創(chuàng)新。思想政治教育緊扣時(shí)代發(fā)展特征，以新時(shí)期大學(xué)生的思想為中心，探索思政理論，踐行方向指引，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程、原則、內(nèi)容、方法和途徑，并采取有力措施，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，努力建設(shè)一支水平高、素養(yǎng)強(qiáng)、本領(lǐng)硬的思想政治教育隊(duì)伍，凸顯其在學(xué)生思想政治教育中的重要作用，靶向明確地投入社會(huì)，成效明顯地服務(wù)社會(huì)[3-4]。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

第一，要立足于現(xiàn)有研究成果，并在此基礎(chǔ)上提出高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育路徑的針對(duì)性舉措，有利于補(bǔ)充和豐富高校思想政治教育內(nèi)容和體系，在一定程度上完善高校思想政治教育環(huán)境，推動(dòng)和諧社會(huì)的穩(wěn)步構(gòu)建。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生不可避免地面臨良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)觀念輸出，其中的錯(cuò)誤價(jià)值觀念會(huì)誘發(fā)理想信念危機(jī)。建設(shè)健康思想政治教育網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，能夠營(yíng)造正向的育人氛圍，打造陽(yáng)光的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鑄造向上的校園風(fēng)氣。第二，有利于增強(qiáng)二十大報(bào)告精神影響效能。應(yīng)通過(guò)組織創(chuàng)新、媒體創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等手段，完善傳播規(guī)劃，形成傳播合力，提升傳播效率。注重整合傳統(tǒng)媒體與新媒體資源，形成傳播矩陣，以新時(shí)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使二十大報(bào)告精神入腦入心。第三，思想政治教育的學(xué)科發(fā)展歷史尚短，學(xué)科體系尚不完善。每個(gè)人的思想觀念、行為方式源于多種復(fù)雜因素的綜合作用，所以在研究相關(guān)學(xué)科時(shí)有必要深入探究這些影響因素，密切關(guān)注其發(fā)展變化，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)調(diào)整[5-6]。

二、高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

（一）高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)內(nèi)容單調(diào)，關(guān)注量較低

近年來(lái)，大部分校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都緊跟黨與國(guó)家的步伐，結(jié)合黨中央最新會(huì)議精神和重大節(jié)日，把政策貼到網(wǎng)站上，但內(nèi)容枯燥乏味，并沒(méi)有實(shí)際的相互聯(lián)系，使學(xué)生們對(duì)這類信息不感興趣。同時(shí)，功能性的師生交流板塊難以找到。長(zhǎng)此以往，學(xué)生缺乏定向與學(xué)校、老師交流的線上平臺(tái)，逐步對(duì)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)失去了興趣，自然很少再次關(guān)注相關(guān)內(nèi)容。高校在建設(shè)思政教育的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)時(shí)，需要從學(xué)生的視角看待問(wèn)題，設(shè)計(jì)內(nèi)容力求趣味性與教育性相結(jié)合，兼?zhèn)鋾r(shí)代意義和形式創(chuàng)新的因素，保護(hù)學(xué)生信息安全之余， 全方位了解他們的興趣所在，及時(shí)用創(chuàng)新的方式發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，達(dá)到最佳育人效果[1,7]。

（二）思政教育方式單一，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)隱性教育缺乏

在校大學(xué)生的身心發(fā)育還沒(méi)有完全成熟，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息缺乏一定的辨別力和理性分析，不少大學(xué)生會(huì)被負(fù)面信息誤導(dǎo)，成為不良網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍的推波助瀾者。有的高校沒(méi)有充分掌握大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，網(wǎng)絡(luò)安全教育通常采用大學(xué)第一課、主題班會(huì)等方式，教育方式相對(duì)單一，隱性教育缺乏，學(xué)生接受效果相對(duì)較差。所謂隱性教育就是在大學(xué)生無(wú)意識(shí)的情況下，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持下，采用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，潛移默化地接受正面的思想政治教育，形成良好的效果[3,8-9]。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多樣，監(jiān)管難度較高

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，隨之而來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題也會(huì)被自媒體不斷放大、渲染，而部分大學(xué)生無(wú)法對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行真?zhèn)伪鎰e，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)碎片化信息的分辨與梳理能力，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件缺少理性分析，從而導(dǎo)致不良輿論風(fēng)波在高校學(xué)生群體間傳播，給學(xué)校帶來(lái)了很大的輿情危機(jī)。但是，高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)概念近年來(lái)才得到關(guān)注，不管是相關(guān)理論還是實(shí)踐應(yīng)用的發(fā)展都尚不成熟，部分高校的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)監(jiān)察管理工作仍需改進(jìn)。因此，高校要建立完善的信息監(jiān)管系統(tǒng)，保持對(duì)學(xué)生常用的軟件、網(wǎng)站、平臺(tái)的關(guān)注，努力創(chuàng)建陽(yáng)光正向的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境[5,10-11]。

三、高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新舉措

隨著高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的穩(wěn)步建設(shè)與持續(xù)優(yōu)化，思想政治教育呈現(xiàn)質(zhì)量高、實(shí)效快的可喜樣態(tài)，很大程度上促進(jìn)著大學(xué)生思想觀念的正向樹(shù)立與道德品質(zhì)的健康形成。高校要將網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，改進(jìn)傳統(tǒng)思想政治教育模式，加強(qiáng)師生之間有效溝通，營(yíng)造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（一）建設(shè)風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的習(xí)慣

首先，提升高校思想政治教育的針對(duì)性和靈活性，不斷創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的開(kāi)展形式，建設(shè)風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，在校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、易班學(xué)生社區(qū)等平臺(tái)多增加針對(duì)性的思政教育版塊，設(shè)置信息反饋及時(shí)的師生互動(dòng)版塊，將思政教育網(wǎng)絡(luò)生態(tài)滲透進(jìn)學(xué)生的日常生活，使其教育功效最優(yōu)化，取得超乎預(yù)期的效果。例如，開(kāi)展文明上網(wǎng)利弊主題辯論活動(dòng)，在正反雙方有理有據(jù)的討論中，補(bǔ)充汲取正確的價(jià)值觀，培植健康文明的思想觀念，提高學(xué)生自我教育和管理的能力，最終達(dá)到自我服務(wù)的良好效果。其次，高校要堅(jiān)持思想政治教育的意識(shí)形態(tài)功能，過(guò)濾不良信息，抵制糟粕觀念，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，通過(guò)創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵來(lái)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確看待不同民族、多樣文化的觀念，促使大學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（二）建立一支高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，賦能“三全育人”理念

首先，教育者要先受教育，有規(guī)劃地接受網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的培訓(xùn)活動(dòng)；作為教育者，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，不斷學(xué)習(xí)新思想新內(nèi)容，正確看待網(wǎng)絡(luò)育人在思政引領(lǐng)中的重要作用，采取積極主動(dòng)的方式，利用各大網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)資源正確引導(dǎo)、教育大學(xué)生。在教育的過(guò)程中，轉(zhuǎn)變角色，拓寬視野，創(chuàng)新方式，以學(xué)生為主體，從學(xué)生的自身需求出發(fā)，用學(xué)生喜歡聽(tīng)、愿意聽(tīng)的方式講思政。其次，教育者要充分借助新媒體技術(shù)，賦能“三全育人”的教育理念，凈化家庭、學(xué)校以及社會(huì)育人環(huán)境，為高校思政教育提供良好的外部環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人和全方位育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）加大對(duì)高校校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

新形勢(shì)下，高校思想政治教育工作重點(diǎn)是維護(hù)校園安全穩(wěn)定，主要工作是如何掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，只有實(shí)時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，才能及時(shí)采取具有針對(duì)性、有效性的方法引導(dǎo)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中錘煉自己的品德修養(yǎng)，在實(shí)踐過(guò)程中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，從而實(shí)現(xiàn)思政教育知行合一。高校對(duì)于學(xué)生自主運(yùn)營(yíng)的微信公眾號(hào)、QQ表白墻等公共平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容要認(rèn)真地審核和篩選，校園貼吧、微博超話等重點(diǎn)平臺(tái)要專人監(jiān)控，建立完善的監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制，促進(jìn)和保障校園網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)健康、有序的發(fā)展。要與公安部門(mén)開(kāi)展密切合作，定期邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)人員進(jìn)校展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣講，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題做到早預(yù)警、早防范。思想政治教育者應(yīng)深入學(xué)生的日常生活，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交現(xiàn)狀，以校園文化活動(dòng)、班會(huì)為載體，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育，預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失責(zé)行為、犯罪行為的發(fā)生，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，從而提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生態(tài)建設(shè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力。

（四）完善信息反饋渠道，著力解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題

一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上訴求、謾罵，主要是學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題無(wú)法通過(guò)自身解決，便會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行吐槽，引起討論、輿情發(fā)酵。對(duì)此，思想政治教育工作者要及時(shí)關(guān)心學(xué)生的合理訴求，講清學(xué)生事務(wù)的相關(guān)政策，暢通信息反饋渠道。校內(nèi)職能部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，密切聯(lián)系學(xué)生，積極幫助學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)和校園生活等方面的訴求，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，避免網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)酵，營(yíng)造良好的育人氛圍。

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鹽城工學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題（skc202231）

（責(zé)任編輯：楊書(shū)元）