龔曉瀾

《師說(shuō)》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”自古至今，師道未曾間斷，默默無(wú)聞，孜孜不倦，春雨潤(rùn)物，蠟炬明途者不可數(shù)矣。特此作文記吾師。

英語(yǔ)老師，楊姓，班主任也。發(fā)若烏云，膚如冠玉；容貌端麗，舉止嫻雅。然柳眉常高挑，時(shí)惱學(xué)生上學(xué)之遲；鳳目總圓瞪，或憤頑兒結(jié)業(yè)之晚。端麗中微隱威嚴(yán)之姿，嫻雅內(nèi)暗蘊(yùn)風(fēng)雷之性。怒時(shí)聲高，揚(yáng)于遠(yuǎn)近，如驟雨狂風(fēng)，可畏可懼，無(wú)人敢目之，唯低頭唯唯而已。喜時(shí)則妙語(yǔ)連珠，笑音頗多，盈盈喜色揚(yáng)面，媚如春花，可親可敬。

語(yǔ)文老師，黃姓，中等身材，面白無(wú)須。僅以貌度之，則似不茍言笑，實(shí)則笑意藏于眉角唇邊，未語(yǔ)先發(fā)。甚風(fēng)趣，生皆擁戴之。板書似草體，行云流水，一揮而就，細(xì)看筆力深厚，干抹布竟不能拭，須以濕布細(xì)細(xì)擦拂，如此二三番方罷。每每朗誦，聲自丹田而發(fā)，如洪鐘，貫徹教室。抑揚(yáng)頓挫，書中或喜或悲皆于聲中現(xiàn)，聽者如臨其境。語(yǔ)音或低，如滴漏之緩；聲調(diào)時(shí)高，似迸豆之急。誦者聽者俱沉浸于中，無(wú)法自拔，室中鴉雀無(wú)聲，落針之音亦可聞也。

體育老師，余姓，面色陰沉，雙眉緊鎖，觀者無(wú)不以為不可親。嘗因吾輩成績(jī)不佳，令吾等蛙跳橫貫操場(chǎng)，彼時(shí)其臉青如鐵，令人冷汗浹背。然以吾意忖之，彼人私下甚隨和。何也？吾嘗于課后鍛煉之時(shí)，睹彼率二子游戲，笑語(yǔ)不絕，爛漫如幼兒，與常判若兩人。及目吾，余老師近前，笑問(wèn)吾何為。及曉吾欲鍛煉，大加稱贊，又授吾諸多鍛煉知識(shí)，末囑吾多加小心。其人和藹如此，豈非慈師之典范乎？

哉乎！若數(shù)吾師，如星辰于天不可計(jì)數(shù)?；虼髿馊鐥罾蠋?，或和藹如黃老師，或嚴(yán)厲如余老師，然教書誨人，皆是一心。既如此，吾輩何不以程門立雪之情尊之敬之乎？非刻苦學(xué)習(xí)不能報(bào)也！

【教師點(diǎn)評(píng)】事例典型生動(dòng)，觀察細(xì)致入微，語(yǔ)言暢達(dá)典雅，對(duì)仗工整精妙，文言詞匯使用規(guī)范，固定句式信手拈來(lái)，更兼文氣酣暢，承轉(zhuǎn)自如，遂成佳作。有生如此，師復(fù)何求？唯傾囊相授，教學(xué)相長(zhǎng)耳?。ㄖ笇?dǎo)老師：黃懷龍）