龔曉瀾
《師說(shuō)》曰:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”自古至今,師道未曾間斷,默默無(wú)聞,孜孜不倦,春雨潤(rùn)物,蠟炬明途者不可數(shù)矣。特此作文記吾師。
英語(yǔ)老師,楊姓,班主任也。發(fā)若烏云,膚如冠玉;容貌端麗,舉止嫻雅。然柳眉常高挑,時(shí)惱學(xué)生上學(xué)之遲;鳳目總圓瞪,或憤頑兒結(jié)業(yè)之晚。端麗中微隱威嚴(yán)之姿,嫻雅內(nèi)暗蘊(yùn)風(fēng)雷之性。怒時(shí)聲高,揚(yáng)于遠(yuǎn)近,如驟雨狂風(fēng),可畏可懼,無(wú)人敢目之,唯低頭唯唯而已。喜時(shí)則妙語(yǔ)連珠,笑音頗多,盈盈喜色揚(yáng)面,媚如春花,可親可敬。
語(yǔ)文老師,黃姓,中等身材,面白無(wú)須。僅以貌度之,則似不茍言笑,實(shí)則笑意藏于眉角唇邊,未語(yǔ)先發(fā)。甚風(fēng)趣,生皆擁戴之。板書似草體,行云流水,一揮而就,細(xì)看筆力深厚,干抹布竟不能拭,須以濕布細(xì)細(xì)擦拂,如此二三番方罷。每每朗誦,聲自丹田而發(fā),如洪鐘,貫徹教室。抑揚(yáng)頓挫,書中或喜或悲皆于聲中現(xiàn),聽者如臨其境。語(yǔ)音或低,如滴漏之緩;聲調(diào)時(shí)高,似迸豆之急。誦者聽者俱沉浸于中,無(wú)法自拔,室中鴉雀無(wú)聲,落針之音亦可聞也。
體育老師,余姓,面色陰沉,雙眉緊鎖,觀者無(wú)不以為不可親。嘗因吾輩成績(jī)不佳,令吾等蛙跳橫貫操場(chǎng),彼時(shí)其臉青如鐵,令人冷汗浹背。然以吾意忖之,彼人私下甚隨和。何也?吾嘗于課后鍛煉之時(shí),睹彼率二子游戲,笑語(yǔ)不絕,爛漫如幼兒,與常判若兩人。及目吾,余老師近前,笑問(wèn)吾何為。及曉吾欲鍛煉,大加稱贊,又授吾諸多鍛煉知識(shí),末囑吾多加小心。其人和藹如此,豈非慈師之典范乎?
哉乎!若數(shù)吾師,如星辰于天不可計(jì)數(shù)?;虼髿馊鐥罾蠋?,或和藹如黃老師,或嚴(yán)厲如余老師,然教書誨人,皆是一心。既如此,吾輩何不以程門立雪之情尊之敬之乎?非刻苦學(xué)習(xí)不能報(bào)也!
【教師點(diǎn)評(píng)】事例典型生動(dòng),觀察細(xì)致入微,語(yǔ)言暢達(dá)典雅,對(duì)仗工整精妙,文言詞匯使用規(guī)范,固定句式信手拈來(lái),更兼文氣酣暢,承轉(zhuǎn)自如,遂成佳作。有生如此,師復(fù)何求?唯傾囊相授,教學(xué)相長(zhǎng)耳?。ㄖ笇?dǎo)老師:黃懷龍)