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        《藥學(xué)病例討論標準》制訂與解析

        2023-11-04 11:38:18覃旺軍陸進李朋梅王卓高申徐彥貴夏培元枉前鄒海娟趙月苑思禹甄健存
        醫(yī)藥導(dǎo)報 2023年11期
        關(guān)鍵詞:醫(yī)療機構(gòu)標準醫(yī)院

        覃旺軍,陸進,李朋梅,王卓,高申,徐彥貴,夏培元,枉前,鄒海娟,趙月,苑思禹,甄健存

        (1.中日友好醫(yī)院藥學(xué)部,北京 100029;2.上海長海醫(yī)院藥學(xué)部,上海 200433;3.天津市第一中心醫(yī)院藥學(xué)部,天津 300192;4.陸軍軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院藥學(xué)部,重慶 400020;5.中山大學(xué)附屬第七醫(yī)院藥學(xué)部,深圳 518107;6.西南醫(yī)科大學(xué)附屬中醫(yī)醫(yī)院藥學(xué)部,瀘州 646699;7.四平市中心人民醫(yī)院藥學(xué)部,四平 136000;8.北京積水潭醫(yī)院藥學(xué)部,北京 100035;9.中國醫(yī)院協(xié)會藥事專業(yè)委員會,北京 100035)

        臨床藥學(xué)以患者為中心,已然是醫(yī)院藥學(xué)的重心[1-2]?!蛾P(guān)于加快藥學(xué)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的意見》中,明確要求醫(yī)療機構(gòu)注意加強藥學(xué)人員的配備與培養(yǎng),提升服務(wù)能力[3]。病例討論是臨床藥學(xué)工作的主要內(nèi)容。因此,建立規(guī)范的藥學(xué)病例討論管理標準,可以提升醫(yī)療機構(gòu)的藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量。2020年,中國醫(yī)院協(xié)會藥事專業(yè)委員會組織編制團體標準《醫(yī)療機構(gòu)藥事管理與藥學(xué)服務(wù)第2—10部分:臨床藥學(xué)服務(wù) 藥學(xué)病例討論》,規(guī)范藥學(xué)病例討論工作中的各要素。本文通過介紹和解析《藥學(xué)病例討論標準》(下稱標準)的具體內(nèi)容,以期為使用該標準提供進一步支持。

        1 標準制訂過程

        1.1編制概要

        1.1.1編制原則 針對中國醫(yī)院協(xié)會會員單位中的二級及以上醫(yī)療機構(gòu)開展藥學(xué)病例討論活動,確定可使用的條款。該標準基本覆蓋了醫(yī)療機構(gòu)中開展藥學(xué)病例討論的全流程。編制團隊通過資料檢索和反復(fù)討論形成初稿,通過一輪內(nèi)部意見征集和兩輪外部意見征求后達成共識,在此基礎(chǔ)上形成送審稿,經(jīng)過協(xié)會團體標準委員會審核后發(fā)布。

        1.1.2編制方法 本標準的編制流程分別為討論問題、確定要素、形成初稿、征求意見并修改和確定最終稿。通過查閱文獻、總結(jié)實踐經(jīng)驗和參考信息平臺等方式,梳理國內(nèi)外藥學(xué)病例領(lǐng)域的管理問題,梳理關(guān)鍵要素,形成初稿;通過專家意見征集和初稿修改,確定最終稿。

        1.2藥學(xué)病例討論管理相關(guān)問題梳理 編制過程中,編制團隊通過以下查詢方法查詢文獻資料,對藥學(xué)病例討論管理相關(guān)問題進行梳理:①以“病例討論”或“case discussion”為關(guān)鍵詞,在各大平臺網(wǎng)站檢索已發(fā)布的與藥學(xué)病例討論有關(guān)的標準或文件;②以“病例討論”或“case discussion”為關(guān)鍵詞,檢索與藥學(xué)病例討論有關(guān)的文獻,檢索時間截至2020年10月。

        1.2.1管理標準梳理 編制組通過檢索國內(nèi)外已發(fā)表的標準,作為編寫的借鑒材料,但沒有發(fā)現(xiàn)與藥學(xué)病例討論相關(guān)的標準。因此,制定開展藥學(xué)病例討論的管理標準有一定引導(dǎo)意義。

        1.2.2文獻梳理 國內(nèi)學(xué)者對于藥學(xué)病例討論在臨床藥師培養(yǎng)和臨床藥學(xué)服務(wù)能力提升中的作用極為肯定[4-6]。本標準編制團隊成員、上海長海醫(yī)院藥學(xué)部王卓認為,帶教教師應(yīng)將藥學(xué)病例討論作為臨床藥學(xué)理論和臨床培訓(xùn)的重要手段[5]。首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院藥劑科褚燕琦主任藥師認為,藥學(xué)病例討論有利于鞏固臨床用藥知識、交流臨床實踐經(jīng)驗和培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維能力,其同時也指出,具有廣泛的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗是參與藥學(xué)病例討論的前提條件[6]。

        1.3意見征集 編制團隊在文獻梳理結(jié)果的基礎(chǔ)上,展開廣泛的內(nèi)部討論,從基本條件、討論準備、討論過程、質(zhì)量管理與評價改進等4個方面撰寫藥學(xué)病例討論管理標準的初稿。從編制團隊醫(yī)院征集內(nèi)部意見,從其他醫(yī)院征集外部意見。采用郵件形式征集藥學(xué)專家的修改意見,意見處理原則與既往一致,最終形成的發(fā)布稿共包括規(guī)范條款37條。對于能夠提升本標準質(zhì)量的修改意見,如初稿中標題擬為“病例討論標準”,部分專家建議修改為“藥學(xué)病例討論標準”,修改后的標題更貼合本標準的內(nèi)容,編制團隊予以采納。對于可能影響本標準質(zhì)量的修改意見,如有專家建議在“人員資質(zhì)”中對參與病例討論人員的資質(zhì)進行限定,編制團隊認為藥學(xué)病例討論應(yīng)廣泛吸納各專業(yè)各層次人員參與,因此選擇不采納該意見(表1)。

        表1 藥學(xué)病例討論管理標準的意見征集情況總結(jié)Tab.1 Summary of opinions on the management standard of pharmacy case discussion

        2 標準要點解析

        藥學(xué)病例討論管理標準對醫(yī)療機構(gòu)藥師開展藥學(xué)病例討論的基本條件、討論準備、討論過程和質(zhì)量管理與評價改進等4個環(huán)節(jié)中進行了規(guī)定,共包括14項要素和37條標準(圖1)。本部分通過對各要素的重點內(nèi)容進行解析,為更好地理解應(yīng)用該標準提供幫助。

        圖1 藥學(xué)病例討論標準關(guān)鍵要素Fig.1 Key elements of the management standard of pharmacy case discussion

        2.1基本條件 藥學(xué)病例討論可促進醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)藥學(xué)人員的培養(yǎng)[3]。編制組根據(jù)藥學(xué)病例討論開展的流程,擬定了制度建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、病例來源和人員資質(zhì)等4項開展藥學(xué)病例討論的基本條件。擬討論病例的選擇關(guān)乎藥學(xué)病例討論的質(zhì)量,可為本機構(gòu)在院或出院病例,也可為其他來源的具有討論意義的臨床病例??紤]到藥學(xué)病例討論涉及的角色較多,在標準中對主持人、匯報人和點評專家的資質(zhì)要求進行了規(guī)范。

        2.2討論準備 充足的準備是保障藥學(xué)病例討論順利高效開展的前提條件。具體包括:①根據(jù)臨床需要或?qū)W習(xí)要求明確病例討論的目的,包括但不限于學(xué)習(xí)特定病種的藥物治療方案、掌握特殊人群藥物調(diào)整策略;②根據(jù)討論目的遴選合適的病例,標準包括臨床診斷明確、有詳細規(guī)范全面的病例資料、涵蓋討論所需項目內(nèi)容等;③根據(jù)病例討論目的,詳細分析患者病情與治療方案,提煉病例中具有代表性的用藥相關(guān)問題以備學(xué)習(xí)探討;④以書面形式將病例摘要、討論問題等相關(guān)資料提前發(fā)給參與討論人員,相關(guān)人員復(fù)習(xí)梳理相關(guān)理論基礎(chǔ)知識,熟悉病例相關(guān)資料,結(jié)合病情查閱資料,復(fù)習(xí)梳理相關(guān)理論基礎(chǔ)知識,以在討論過程中提供準確可信的臨床決策建議。

        2.3討論過程 藥學(xué)病例討論首先由匯報人系統(tǒng)地介紹病例信息,并根據(jù)病例情況說明目前患者藥物治療上需解決的問題以供討論。匯報人可就討論問題提出優(yōu)化治療的建議,制定新的藥物治療方案,闡述新方案帶來的獲益及風險。然后主持人可組織參與人員對病例進行討論,討論內(nèi)容宜圍繞病例討論目的和問題要點進行開展,解決討論病例存在的具體問題。在討論總結(jié)環(huán)節(jié),可邀請專家對參與人員的發(fā)言進行點評,指出存在的疏漏和錯誤,培養(yǎng)參與人員的臨床思維能力、藥學(xué)思維能力和綜合分析能力。必要時,應(yīng)根據(jù)藥學(xué)病例討論結(jié)果制定對應(yīng)的藥學(xué)監(jiān)護計劃,并與臨床醫(yī)生或護士溝通此次病例討論的結(jié)果,以促進臨床合理用藥。主持人在總結(jié)發(fā)言中應(yīng)當評價本次討論的優(yōu)點和不足,總結(jié)最優(yōu)解決方案。

        2.4質(zhì)量管理與評價改進 管理評價并持續(xù)改進的方法既能評價藥學(xué)病例討論的質(zhì)量,又能通過發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題持續(xù)提升藥學(xué)病例討論水平,提高臨床藥師培訓(xùn)效果。因此,推薦將藥學(xué)病例討論納入本機構(gòu)醫(yī)療管理與控制體系,嚴格落實相關(guān)管理規(guī)范與規(guī)章制度,制定藥學(xué)病例討論質(zhì)量控制指標,定期對病例討論的質(zhì)量和效果進行評價。

        3 結(jié)論

        持續(xù)增強臨床藥學(xué)服務(wù)能力是目前醫(yī)療機構(gòu)藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型大背景下的重點工作方向[7]。通過藥學(xué)病例討論等方式對醫(yī)療機構(gòu)藥師進行培訓(xùn),提升藥學(xué)服務(wù)能力,是醫(yī)療機構(gòu)藥學(xué)部門的必然選擇。因此,制訂包括藥學(xué)病例討論在內(nèi)的臨床藥學(xué)服務(wù)系列標準,有助于進一步推進醫(yī)療機構(gòu)藥學(xué)服務(wù)模式轉(zhuǎn)型。

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