秦一 李雪梅

（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650000）

1、研究對(duì)象與研究方法

1.1、研究對(duì)象

在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索頁(yè)面中，以“街舞”或“霹靂舞”為主題進(jìn)行檢索，這些期刊文章發(fā)表于2002-2023 年間，共檢索到935 篇文章。在排除與主題無(wú)關(guān)的文章、通知、會(huì)議等后，選擇Refworks格式進(jìn)行導(dǎo)出，最終獲得661篇文獻(xiàn)作為研究樣本。檢索日期為2023 年9 月17 日。使用CiteSpace 分析軟件去掉重復(fù)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)后，得到657 篇文獻(xiàn)作為最終研究樣本。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)計(jì)量法。

文獻(xiàn)計(jì)量法是通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)文獻(xiàn)的數(shù)量、時(shí)間序列和空間分布來(lái)進(jìn)行定量分析，從而獲取數(shù)據(jù)并解釋文獻(xiàn)的特征和規(guī)律的方法。

（2）可視化分析法。

可視化分析法是一種利用相關(guān)軟件將獲取的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖形或圖譜，以實(shí)現(xiàn)作者的意圖和分析目標(biāo)的分析方法。本文采用的CiteSpace 版本是6.2.R4 的分析軟件。

2、結(jié)果與分析

2.1、街舞發(fā)文量時(shí)間分布

論文的年發(fā)文量變化是衡量某一領(lǐng)域研究趨勢(shì)的指標(biāo)，通過(guò)對(duì)街舞文獻(xiàn)的年發(fā)文量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得知當(dāng)下研究現(xiàn)狀和預(yù)測(cè)未來(lái)研究趨勢(shì)。在2002-2023 年期間，關(guān)于街舞研究的發(fā)文量呈現(xiàn)先上升再下降的趨勢(shì)，整體上看，自2018 年開始，街舞研究的年發(fā)文量開始下降。根據(jù)我國(guó)街舞研究的年發(fā)文趨勢(shì)，可以暫且劃分為以下三個(gè)時(shí)期：（1）2002-2010 年為初始階段。2003 年劉寧在西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表《大學(xué)體育課開設(shè)街舞教學(xué)的可行性初探》一文，通過(guò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)街舞前后的幾項(xiàng)比較，并通過(guò)不同方法對(duì)街舞鍛煉效果做了測(cè)試，認(rèn)為街舞在大學(xué)體育課中開設(shè)是一種趨勢(shì)。之后隨著國(guó)內(nèi)外街舞運(yùn)動(dòng)的相互交流，我國(guó)各大街舞比賽以“Underground”的形式進(jìn)行。與此同時(shí)，體育科研工作者也開始關(guān)注到街舞的文化與體育價(jià)值，導(dǎo)致街舞領(lǐng)域的科研文獻(xiàn)開始逐漸出現(xiàn)；（2）2010-2018 年為初步發(fā)展階段。2010 年舞者阿牙和冰冰獲得中國(guó)首個(gè)世界街舞冠軍；2013年CSDA 全國(guó)街舞委員會(huì)成立，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教練員和大眾街舞考級(jí)的任務(wù)；在2018 年，布宜諾斯艾利斯青奧會(huì)就舉辦了霹靂舞賽事，也為2024 年霹靂舞入奧奠定了基礎(chǔ)，這一現(xiàn)象在一定程度上推動(dòng)了科研工作者對(duì)街舞領(lǐng)域的研究；（3）2018-2023 年，街舞領(lǐng)域進(jìn)入了快速成長(zhǎng)階段。在2020 年，霹靂舞項(xiàng)目正式成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目之一，國(guó)家對(duì)街舞的重視程度得到了顯著提高。并且在2022 年初成立了中國(guó)霹靂舞國(guó)家隊(duì)，直指巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)，這一前所未有的發(fā)展機(jī)遇，為街舞的發(fā)展史帶來(lái)了新的篇章，也預(yù)示著街舞領(lǐng)域的研究將迎來(lái)新的高峰。

圖1 2002-2023 年我國(guó)街舞研究年發(fā)文量趨勢(shì)圖

2.2、街舞研究的高發(fā)文量作者分析

高發(fā)文量作者通常對(duì)某一領(lǐng)域有自己獨(dú)到的見解，并且在這領(lǐng)域的研究具有相當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)權(quán)，其發(fā)文數(shù)量可以代表其在這一領(lǐng)域的研究實(shí)力。普賴斯定律是情報(bào)學(xué)分析的方法和參考標(biāo)準(zhǔn)，可以衡量各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域文獻(xiàn)作者的分布規(guī)律，計(jì)算公式為：

公式中，M 為論文數(shù)，Nmax為對(duì)應(yīng)年份發(fā)表論文數(shù)最多的核心作者。通過(guò)檢索得知（表1），在2002-2023 年間，發(fā)文量最多的作者發(fā)表了11 篇期刊論文。經(jīng)過(guò)普萊斯定律公式計(jì)算得出M=2.48。因此，發(fā)表3 篇及以上文章的作者可以被認(rèn)定為街舞領(lǐng)域的高發(fā)文量作者。

表1 2002-2023 年街舞研究部分高產(chǎn)作者（前14 位）

從表1 可以看出，我國(guó)街舞領(lǐng)域研究發(fā)文量較高的作者為黃璐、張璐、孟光等人，發(fā)文量均為5 篇及以上。學(xué)者黃璐與吳印波先后合作發(fā)表兩篇關(guān)于普通高校街舞教材的相關(guān)文章，這是對(duì)高校街舞教材的首次探索，對(duì)未來(lái)街舞進(jìn)入校園，以及街舞在校園的發(fā)展進(jìn)行研究。同一時(shí)期，學(xué)者黃璐與學(xué)者孫平對(duì)街舞運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值和發(fā)展方向等問(wèn)題進(jìn)行了分析，并結(jié)合我國(guó)街舞運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)街舞運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出了建設(shè)性意見；學(xué)者黃璐、馬虎、鐘亮通過(guò)對(duì)從事街舞相關(guān)人員進(jìn)行訪問(wèn)和問(wèn)卷調(diào)查，初步研究了街舞運(yùn)動(dòng)的損傷特點(diǎn)和預(yù)防措施。上述作者分別從街舞的淵源探究、校園街舞的開展、高校街舞課程的實(shí)施途徑、等方面進(jìn)行了研究，可以看出，發(fā)文量較高的作者所關(guān)注的焦點(diǎn)與街舞領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)基本一致。

以發(fā)文作者為數(shù)據(jù)生成知識(shí)圖譜時(shí)，發(fā)文量越多的作者則節(jié)點(diǎn)越大，作者之間連線越粗，則表示兩作者之間合作頻率越密切。由圖2 可知，在2002-2023 年間，作者知識(shí)圖譜中共有471 個(gè)節(jié)點(diǎn)，126 條連線，密度0.0011，說(shuō)明進(jìn)行街舞相關(guān)研究的作者較為分散，合作程度較低，基本上是獨(dú)立進(jìn)行研究；黃璐、張璐、孟光等學(xué)者是在街舞領(lǐng)域發(fā)文量較多的研究者，他們?cè)谥R(shí)圖譜中形成了顯著的節(jié)點(diǎn)。從圖2 作者之間的節(jié)點(diǎn)連線上看，發(fā)文量較高的作者存在著一定的合作，但是并未形成規(guī)模的研究團(tuán)隊(duì)，因此，在街舞領(lǐng)域的研究者應(yīng)該加強(qiáng)合作，廣泛交流，應(yīng)從不同角度，不同學(xué)科促進(jìn)的街舞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)研究發(fā)展。

圖2 2002-2023 年街舞研究發(fā)文作者知識(shí)圖譜

2.3、街舞研究的熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞可以用于幫助用戶快速了解文本的核心信息，也可以用于幫助研究人員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和學(xué)術(shù)研究。通過(guò)CiteSpace 對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行知識(shí)圖譜的呈現(xiàn)，可以直觀的了解到街舞研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。

在圖3 關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜中，包含344 個(gè)關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)和451 個(gè)連線，密度為0.0076。圖中節(jié)點(diǎn)面積越大，表示其在近些年街舞研究文獻(xiàn)出現(xiàn)的頻率越高，各個(gè)關(guān)鍵詞之間的連線表示關(guān)鍵詞之間存在相關(guān)性，根據(jù)知識(shí)圖譜中的連線，可得知目前我國(guó)街舞領(lǐng)域研究熱點(diǎn)為街舞、街舞運(yùn)動(dòng)、健身街舞、大學(xué)生和高校5 個(gè)聚類群。以街舞為核心的聚類群，包括體質(zhì)健康、體育教學(xué)、大學(xué)生、藝術(shù)性、技術(shù)性等。以健身街舞為核心的聚類群，包括體育教學(xué)、健身價(jià)值、選修課、高等學(xué)校、時(shí)尚性等。以街舞運(yùn)動(dòng)為核心的聚類群，包括心理健康、街舞文化、休閑體育、時(shí)間特征等。

圖3 2002-2023 年街舞研究關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜

表明在街舞研究方面更多的偏向于大學(xué)體育教育中，研究者多關(guān)注與其文化價(jià)值以及其獨(dú)特的技術(shù)與藝術(shù)性。以大學(xué)生為核心的聚類群，包括體育教學(xué)、體育文化、女生、體育課等?？梢钥闯觯S著街舞的發(fā)展，主要受眾群體為大學(xué)生；以高校為核心的聚類群，包括體育課程、可行性、教學(xué)、具體途徑等，研究者們的科學(xué)研究較少有學(xué)者關(guān)注街舞課程對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的影響。根據(jù)聚類群可知，參與街舞運(yùn)動(dòng)最多的人群為大學(xué)生，因此在大學(xué)里發(fā)展和傳播街舞運(yùn)動(dòng)具有較大優(yōu)勢(shì)；同時(shí)，如何構(gòu)建街舞課程體系，使街舞以一種體育課程的形式進(jìn)入高校，是研究者們目前研究的熱點(diǎn)話題。

在不同文獻(xiàn)中，對(duì)同一意義的關(guān)鍵詞可能表述方式會(huì)有所不同，因此將意義相同或相近的關(guān)鍵詞進(jìn)行合并，使可視化更加清晰明了。例如：“街舞”可以和“街舞運(yùn)動(dòng)”相合并。

將關(guān)鍵詞根據(jù)頻次進(jìn)行排列，如表2 所示，前三的關(guān)鍵詞為“街舞運(yùn)動(dòng)”、“健身街舞”和“高?！保蔀樵撗芯款I(lǐng)域較為顯著的標(biāo)簽，說(shuō)明在街舞運(yùn)動(dòng)中健身街舞和高校中的街舞運(yùn)動(dòng)一直作為街舞研究的重點(diǎn)對(duì)象。

表2 2002-2023 年我國(guó)街舞研究高頻及高中心性關(guān)鍵詞表

大學(xué)生、健美操及體育教學(xué)研究緊隨其后，可以看出大學(xué)生對(duì)街舞運(yùn)動(dòng)的傳播起著重要作用。從表2 中心性來(lái)看，中心性較高的為“街舞運(yùn)動(dòng)”、“健身街舞”、“高校”、“健美操”、“體育教學(xué)”等，說(shuō)明這些關(guān)鍵詞與其他關(guān)鍵詞之間存在較為密集的連線，并且是研究者們?cè)诮治桀I(lǐng)域所研究的熱點(diǎn)。

2.4、街舞研究的熱點(diǎn)演化分析

從圖4 可知，2002-2010 年，研究熱點(diǎn)集中在街舞運(yùn)動(dòng)、健身街舞以及街舞教學(xué)方面。2010 年以后，研究熱點(diǎn)集中在全民健身與流行街舞，持續(xù)探索街舞運(yùn)動(dòng)對(duì)于全民健身以及大學(xué)生身心健康的影響。2017 年以后，由于《這就是街舞》等綜藝節(jié)目的熱播，研究熱點(diǎn)側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)綜藝、街舞元素、街舞文化等。2020 年研究熱點(diǎn)出現(xiàn)街舞文化，學(xué)者們開始探索街舞運(yùn)動(dòng)中潛在的文化價(jià)值。根據(jù)圖4 可將街舞運(yùn)動(dòng)研究?jī)?nèi)容的發(fā)展進(jìn)程描述成：街舞—現(xiàn)狀—街舞課程—流行街舞—綜藝節(jié)目—亞文化—街舞文化。

圖4 2002-2023 年街舞研究關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)知識(shí)圖譜

3、結(jié)論與展望

3.1、研究結(jié)論

街舞文化在21 世紀(jì)初才在我國(guó)傳播開來(lái)，相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展時(shí)間較晚，因此理論研究也相應(yīng)地起步較晚。通過(guò)使用CiteSpace 6.2.R4 分析軟件，本文對(duì)街舞領(lǐng)域的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，歸納總結(jié)出當(dāng)前街舞領(lǐng)域的熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。（1）在2003-2022 年間，依據(jù)街舞研究的年發(fā)文量可以分為三個(gè)階段：2002-2010 年為初始階段，2010-2018 年為初步發(fā)展階段，以及2018-2023 年為快速成長(zhǎng)階段?？傮w上，論文的數(shù)量在持續(xù)增長(zhǎng)，顯示出積極的發(fā)展趨勢(shì)；（2）研究作者則呈現(xiàn)出研究點(diǎn)較為分散，合作程度較低的特點(diǎn)。盡管產(chǎn)生了一些發(fā)文量較高的作者，但這些發(fā)文量較高的作者之間交流合作比較少，并且大部分研究者更傾向于獨(dú)立研究，研究點(diǎn)處于分散且深度不夠的狀態(tài)；（3）街舞研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)呈現(xiàn)多元化和擴(kuò)散的趨勢(shì)。學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)包括街舞、街舞運(yùn)動(dòng)、高校、健身街舞以及大學(xué)生等研究方向。隨著“雙減”政策和其他相關(guān)政策的啟動(dòng)，如何建立學(xué)校街舞運(yùn)動(dòng)課程體系和如何在學(xué)校體育中凸顯街舞課程的“育體”和“育心”作用或?qū)⒊蔀橄乱粋€(gè)焦點(diǎn)；（4）根據(jù)圖4 的關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)知識(shí)圖譜分析，街舞—現(xiàn)狀—街舞課程—流行街舞—綜藝節(jié)目—亞文化—街舞文化為街舞領(lǐng)域研究的發(fā)展脈絡(luò)。

3.2、研究展望

街舞運(yùn)動(dòng)目前在我國(guó)處于快速成長(zhǎng)階段，其體現(xiàn)主要在于藝術(shù)教育和競(jìng)技比賽等方面，而學(xué)術(shù)研究的數(shù)量和水平仍需不斷提高，在學(xué)術(shù)研究方面應(yīng)廣泛借鑒其他相關(guān)體育項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容和方法，如“藝術(shù)體操”、“健美操”等，同時(shí)也應(yīng)該放眼其他學(xué)科，從多方面多角度進(jìn)行研究工作。另一方面，隨著2024 年巴黎奧運(yùn)會(huì)的即將舉辦，街舞在世界中的傳播和發(fā)展都相對(duì)較快，因此應(yīng)該多學(xué)習(xí)和參考其他國(guó)家的研究?jī)?nèi)容和結(jié)果，彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)街舞運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域研究的不足。同時(shí)，應(yīng)提倡在街舞運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域研究的學(xué)者和機(jī)構(gòu)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，使更多的研究成果能夠更快在該領(lǐng)域傳播。此外，街舞課程的開發(fā)以及街舞所蘊(yùn)含的潛在文化價(jià)值或?qū)⒊蔀樾碌难芯繜狳c(diǎn)。縱觀國(guó)內(nèi)街舞領(lǐng)域發(fā)展，在霹靂舞入奧等新形勢(shì)下，街舞運(yùn)動(dòng)的發(fā)展必將面臨新高度，如何將街舞課程融入校園、發(fā)揮街舞潛在的文化價(jià)值及育人作用和霹靂舞在競(jìng)技體育中的發(fā)展必會(huì)形成新的研究熱點(diǎn)。