國威

（江漢大學(xué)體育學(xué)院 湖北 武漢 430000）

在素質(zhì)教育背景下，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平，而高校體育能夠強化學(xué)生身體素質(zhì)水平，同時培育學(xué)生體育精神，因此體育在高校教育體系中的地位得到顯著提升，而為使高校體育管理符合當(dāng)代高校發(fā)展需求以及人才培養(yǎng)要求應(yīng)推進高校體育管理改革，創(chuàng)新高校體育管理模式。在此要求下，高校應(yīng)掌握當(dāng)今時代特色，清楚地認識到我國當(dāng)前正處于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)成為社會各領(lǐng)域行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要手段，因此高校體育管理需要在互聯(lián)網(wǎng)視域下實現(xiàn)信息化建設(shè)，進而充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢來提高高校體育管理效率與水平，切實推進體育教學(xué)理念和模式現(xiàn)代化發(fā)展。

1、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展需求

1.1、符合教育綱要精神

伴隨著教育體制改革逐漸推進，在新課改背景下對高校體育提出新的要求，指出當(dāng)代高校體育管理應(yīng)將強化學(xué)生身體素質(zhì)、培育學(xué)生體育素養(yǎng)以及以人為本作為主要導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上進行體育管理工作調(diào)整與優(yōu)化。基于此，為攻克高校體育改革難點以及展現(xiàn)高校體育改革亮點，對高校體育信息化管理的關(guān)注度增加，通過促進高校體育信息化發(fā)展能夠增強管理的科學(xué)性與規(guī)范性，進而有助于落實上述各項新要求。

1.2、滿足新時期體育教學(xué)信息化管理體制建立要求

在互聯(lián)網(wǎng)視域下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)取得重大突破，社會各領(lǐng)域要想順應(yīng)時代發(fā)展實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級與結(jié)構(gòu)調(diào)整均需要依賴網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，教育領(lǐng)域也不例外。高校體育需要在新時代下做出適當(dāng)?shù)母镄拢M而確保自身擁有良好的發(fā)展態(tài)勢，基于此要求網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用價值突出出來，主要源于信息化教學(xué)是未來高校發(fā)展的必然趨勢與必然選擇，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校實現(xiàn)深化改革的主要方向。鑒于此，高校體育管理需要在互聯(lián)網(wǎng)視域下建立信息化管理體制。在信息化管理體制下，高校需要認識到傳統(tǒng)管理模式的滯后性，進而創(chuàng)新體育管理思想與方法，為此高校需要在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持下，針對教學(xué)思想方面進行改進和整合，極大豐富現(xiàn)有體育教學(xué)和體育管理工作的深刻內(nèi)涵。換個角度而言，就是在新時期體育教學(xué)信息化管理體制建設(shè)中為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠主動且積極地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，真正實現(xiàn)體育能力與體育素養(yǎng)提升，進而提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。

1.3、滿足現(xiàn)代社會對于學(xué)科教學(xué)的新要求

高校作為培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的主要陣地，社會各界對高校的教學(xué)管理情況有著較高的關(guān)注度，而在素質(zhì)教育要求下，體育作為能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)水平的重要課程，能夠滿足當(dāng)前社會發(fā)展對促進學(xué)生綜合發(fā)展的要求。而在互聯(lián)網(wǎng)視域下，加快促進高校體育管理信息化發(fā)展能夠進一步優(yōu)化與完善高校體育管理現(xiàn)狀，增強管理效果，因此高校體育管理的信息化發(fā)展能夠滿足現(xiàn)代社會對于體育學(xué)科教學(xué)的新要求，成為落實以及體現(xiàn)高校體育新管理思想與新管理理念的重要手段。

2、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展困境

2.1、信息化管理應(yīng)用方面還不夠廣泛

高校體育管理涉及的層面較多，且隨著高校體育管理的信息化建設(shè)進程加快，信息化管理應(yīng)用方面也需要隨之增加，進而來全面提升高校體育管理效率?？蓪Ξ?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)視域下的高校體育的信息化管理應(yīng)用情況了解發(fā)現(xiàn)，高校將重點放置在了教學(xué)管理方面，側(cè)重依托信息化技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)思想與方法，以期提高體育教學(xué)質(zhì)量。這本無可厚非，可高校在此基礎(chǔ)上對其他層面的關(guān)注度少之又少，如高校體育管理中檔案資料管理為一項重點內(nèi)容，在傳統(tǒng)檔案資料管理中主要為人工形式下的檔案資料保存與利用，整體效率較低且易造成檔案資料丟失等問題，因此在信息化背景下，高校體育檔案資料管理應(yīng)向信息化方向發(fā)展，即將紙質(zhì)版資料轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字資料，進而在實際檔案資料管理中可以直接在計算機等載體上來對其進行歸納、整理以及調(diào)取利用。可實際情況是，高校體育管理信息化建設(shè)中未能發(fā)現(xiàn)檔案資料的信息化管理需求，進而依舊沿用傳統(tǒng)的管理模式，最終在很大程度上降低了高校體育管理的工作效率。

2.2、信息化建設(shè)資金投入不夠充足

互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化建設(shè)需要涉及多個領(lǐng)域內(nèi)容，如體育信息化設(shè)備建設(shè)、體育教學(xué)平臺建設(shè)等，由此可見，互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化發(fā)展為一項較大的工程，因此為確保發(fā)展成效，需要投入充足的資金，以此來保障各項工作及時落地，提高互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化建設(shè)的有效性，進而推動高校體育高質(zhì)量發(fā)展?？涩F(xiàn)實是，高校在體育管理信息化建設(shè)中的投入不夠理想，如高校普遍在體育管理信息化建設(shè)中采取一次性投入，即在確定開展信息化建設(shè)后，由財務(wù)人員與相關(guān)工作人員共同商議，完成預(yù)算編制，隨之高校根據(jù)預(yù)算一次性提供建設(shè)資金，要求該項工作在固定的預(yù)算下完成。但在實際建設(shè)中，存在諸多的不可控因素，而這種一次性的資金投入極大程度忽視了體育管理信息化發(fā)展中的不可控制因素，極易導(dǎo)致因不可控因素而出現(xiàn)資金不足問題，致使有關(guān)工作無法及時開展，最終影響互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育管理信息化建設(shè)進程。又如，高校在體育管理信息化發(fā)展中過于側(cè)重硬件設(shè)施建設(shè)，進而將大部分資金均用于先進的技術(shù)與設(shè)備引進中，僅預(yù)留小部分資金用于體育信息化管理系統(tǒng)開發(fā)與維護等。

2.3、信息化程度與教學(xué)管理模式不夠協(xié)調(diào)

高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展即要求將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)全面滲透到體育管理的全過程中，進而在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持下提升高校體育管理總體水平。但實際情況是，教師未能樹立信息化意識，進而無法在實際教學(xué)中將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于體育課堂，同時教師也未提高對體育信息化發(fā)展的重視程度，進而無法積極配合高校促進體育現(xiàn)代化建設(shè)，可見即使信息化程度較高，當(dāng)前高校的體育管理模式也難以在此現(xiàn)狀下實現(xiàn)優(yōu)化。此外，高校體育管理的信息化發(fā)展需要教師在實際教學(xué)中多加利用信息化技術(shù)與設(shè)備，可目前教師常采取傳統(tǒng)教學(xué)理念與方法，而網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)難以滲透到傳統(tǒng)且滯后的教學(xué)模式中。

3、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展策略

3.1、建立全方位信息化管理體制

高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展并不能一蹴而就，而是需要長期規(guī)劃，建立起長效發(fā)展機制，以此來逐步推進高校體育信息化管理工作，保證高校體育管理的信息化發(fā)展成效。為此，在高校體育管理信息化建設(shè)過程中需要確保信息化管理面的廣泛性，將信息化真正全方位地滲透到體育管理工作中。為此，針對信息化管理應(yīng)用方面存在缺失這一現(xiàn)狀，當(dāng)前高校體育管理信息化建設(shè)的重點需要放在全方位信息化管理體制建立方面，即從體育教學(xué)、體育科學(xué)研究、機制管理以及服務(wù)體系等納入統(tǒng)籌考慮的范圍當(dāng)中，進而達到新的高校體育管理層次。首先，在體育教學(xué)層面高校應(yīng)以構(gòu)建高效與高品質(zhì)體育課堂為著眼點，將信息化技術(shù)融入到教學(xué)中。例如，當(dāng)前高校體育教學(xué)中一名教師需要同時帶領(lǐng)數(shù)十名學(xué)生，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的體育技能時，無法全面關(guān)注到每個學(xué)生對新技能的掌握情況，不僅無法保證課堂教學(xué)成效，還會導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性下滑?；诖耍诮虒W(xué)實踐中教師可依托信息技術(shù)開展多媒體教學(xué)，以太極劍教學(xué)為例，教師可利用多媒體將太極劍的各個動作與技術(shù)要點進行分解，讓學(xué)生能夠利用多媒體完成學(xué)習(xí)，且在此期間教師能夠有充沛的精力關(guān)注到每個學(xué)生的表現(xiàn)并做出糾正。此外，為幫助學(xué)生鞏固太極劍動作，教師還可利用微信、QQ 等信息交流平臺要求學(xué)生完成課后練習(xí)并將練習(xí)成果通過視頻的方式發(fā)送到微信或QQ 群中。其次，在體育科學(xué)研究層面，相關(guān)人員可以在互聯(lián)網(wǎng)輔助下獲取到更多的科研資源以及可以瀏覽他人科研成果，同時不同院?？蒲腥藛T還可在線上進行跨地區(qū)溝通與經(jīng)驗交流，進而促進科研理論向體育教學(xué)管理實踐成果的轉(zhuǎn)化。再次，在機制管理方面高校可利用信息技術(shù)構(gòu)建信息共享與交流平臺，讓各部門以及各教師之間能夠隨時隨地開展有效交流，乃至不同職能部門之間的數(shù)據(jù)和信息可以通過共享與協(xié)調(diào)的方式輔助決策工作。最后，在服務(wù)體系方面，高校可通過校園網(wǎng)絡(luò)建立體育學(xué)科的數(shù)字化資源平臺，如當(dāng)前高校發(fā)展中對“雙創(chuàng)”的關(guān)注度較高，為此學(xué)生可將社會上的就業(yè)信息等內(nèi)容整合到數(shù)字化資源平臺上，為學(xué)生提供信息服務(wù)。

3.2、加大對體育信息化管理的資金投入

充足的資金是高校體育管理信息化發(fā)展的基礎(chǔ)保障，因此互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育信息化發(fā)展需要清楚認識到立足預(yù)算編制一次性投入建設(shè)資金所造成的建設(shè)阻礙，充分認識到互聯(lián)網(wǎng)視域下高校體育信息化建設(shè)會遇到諸多不可控問題，進而高校需要加大對體育信息化管理的資金投入，且避免一次性投入模式，從而在此支持下合理地利用建設(shè)資金，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校信息化管理目標。首先，高校應(yīng)樹立體育信息化管理長遠發(fā)展意識。高校應(yīng)將一次性資金投入轉(zhuǎn)變?yōu)殡A段性資金投入，即在高校體育信息化管理建設(shè)進程中，高校管理者與該項工作負責(zé)人應(yīng)定期對工作進展情況進行明確把握，確定各階段的建設(shè)成果與后續(xù)建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上合理投入資金。這種資金投入方式的轉(zhuǎn)變能夠促使高校結(jié)合體育管理信息化發(fā)展中的各個階段的實際需求來投入發(fā)展資金，不僅可以保證體育管理信息化發(fā)展的全過程均有資金支持，同時在很大程度上還能夠?qū)崿F(xiàn)成本控制。其次，高校應(yīng)樹立體育信息化管理資金合理利用意識。硬件設(shè)施是高校體育管理信息化發(fā)展的關(guān)鍵，在較大程度上也決定了高校體育管理信息化發(fā)展水平，因此高?？蛇m當(dāng)?shù)卦谟布O(shè)施建設(shè)中增加資金投入，但不應(yīng)將側(cè)重點整個放到硬件設(shè)施建設(shè)中而忽視其他層面的發(fā)展，導(dǎo)致高校體育管理信息化發(fā)展的整體效果不夠理想。基于此，高校在予以體育管理信息化發(fā)展資金后，相關(guān)人員需要根據(jù)體育管理信息化發(fā)展規(guī)范將資金合理地進行劃分，如以硬件設(shè)施、系統(tǒng)開發(fā)、科學(xué)研究、機制管理以及服務(wù)體系為著力點，根據(jù)上述層面的實際發(fā)展需求將資金劃分到不同的項目中，以此來保證資金的合理利用效果。

3.3、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺

為保障高校體育管理能夠在互聯(lián)網(wǎng)視域下實現(xiàn)信息化發(fā)展，需要保證信息化能夠全面滲透到高校體育管理中，同時確保信息化技術(shù)能夠與教學(xué)模式相契合。在此要求下，高校應(yīng)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺，進而以此為載體來促進高校體育管理的信息化發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺搭建過程中，高校需要對自身體育管理現(xiàn)狀與需求進行有效把握，進而在此基礎(chǔ)上設(shè)計出具有特色的體育教育管理平臺。與此同時，為保證“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺中資源的豐富性與多樣性，不僅要對本校資源進行開發(fā)與挖掘，還需要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下整合校外有價值的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進而促使“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺能夠在教師實際教學(xué)中為其提供豐富系統(tǒng)的理論知識和音頻材料。此外，為始終保持“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺的應(yīng)用價值，需要不斷地豐富與完善平臺內(nèi)容，這就需要管理人員具有較強的信息化管理能力，為此高校還應(yīng)對管理人員進行培訓(xùn)教育，不斷提升其信息化管理能力。在此要求下，高校應(yīng)立足“請進來”原則，邀請信息技術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者對校內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺負責(zé)人與相關(guān)工作人員開展信息技能培訓(xùn)，使其能夠掌握先進的信息知識與技能，進而促使其信息搜集和處理能力等均得到有效強化，讓其更好地運營“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺。而為保證培訓(xùn)的有效性，高校需要在培訓(xùn)后對參與培訓(xùn)的工作人員進行考核，并將考核結(jié)果與其薪酬、晉升相關(guān)聯(lián)，以此加強相關(guān)人員對教育培訓(xùn)的重視程度，從而使其能夠認真對待培訓(xùn)并全身心投入到學(xué)習(xí)中，以此真正發(fā)揮出教育培訓(xùn)的價值作用。

4、高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展思考

4.1、加強體育教學(xué)課程管理

高校體育發(fā)展中，體育教學(xué)課程管理為重中之重，因此在互聯(lián)網(wǎng)視域下，需要將體育教學(xué)課程管理與信息化技術(shù)進行有機結(jié)合，進而依托信息技術(shù)推動體育教學(xué)課程管理模式創(chuàng)新，切實提升高校體育教學(xué)質(zhì)量。一方面，體育教學(xué)課程管理中利用信息技術(shù)能夠提高教學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，同時體育教學(xué)需要有充足的資源支持，而信息技術(shù)則能夠助力教學(xué)資源庫建設(shè)，進而為師生提供豐富的課程資源。另一方面，可以為教師的信息管理、班級體育教學(xué)目標的設(shè)定，以及課程選擇等提供新模式。而高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展，為有效加強體育教學(xué)課程管理，需要尊重學(xué)校、教師與學(xué)生的主體地位，對其實際需求進行捕捉與利用。

4.2、加強學(xué)生體育成績管理

高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展需要將加強學(xué)生體育成績管理作為一大重點任務(wù)。高校需要對各類成績管理軟件進行開發(fā)，教師需要對各類成績管理軟件進行充分利用，進而通過軟件對學(xué)生的體育成績開展全面的分析，以此來了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況，同時便于結(jié)合學(xué)生體育成績來為學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃。因此加強學(xué)生體育成績管理不僅大幅提升了高校體育成績管理效率，還便于理解學(xué)生成績差異的原因，并為后續(xù)體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計提供參考，進而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

4.3、加強體育信息資料管理

高校體育管理涉及多個層面內(nèi)容，如體育教學(xué)、體育科學(xué)研究、機制管理以及師生服務(wù)等，而各個領(lǐng)域會產(chǎn)生較多的資料內(nèi)容，同時也需要較為豐富的文獻資料來促進發(fā)展，為此高校體育管理信息化發(fā)展需要做好資料信息收集、整合、保存與利用，以此來助力高校體育高質(zhì)量發(fā)展。在此要求下，需要做好以下工作：首先，針對體育教學(xué)所需要的各種資源信息進行收集，即將網(wǎng)絡(luò)上的各種有用資源歸納整合在一起，同時還應(yīng)將教師、學(xué)生的各類信息進行采集，并通過整理后儲存到體育教學(xué)系統(tǒng)中，此外還需要將教師在教學(xué)中的所制作出來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如多媒體課件、教學(xué)方案等進行收集管理。將各類信息集中起來統(tǒng)一歸納到體育教學(xué)數(shù)據(jù)庫中，不僅便于對各類信息進行高效的管理，還便于師生在數(shù)據(jù)庫中隨時隨地根據(jù)需求進行信息查詢與利用，提高各類信息的利用效率。其次，在信息化技術(shù)支持下，高校還應(yīng)在體育信息管理中落實無紙化要求，即在資源節(jié)約理念下將紙質(zhì)資料全部轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮淤Y料，確保學(xué)校的體育信息管理能夠步入規(guī)范化、高效化的軌道。最后，高校體育信息有大部分需要保密的內(nèi)容，一旦泄露或丟失將造成不良的影響，為此在高校體育信息資料管理信息化建設(shè)中，還需要提高管理人員的信息素養(yǎng)與責(zé)任意識，使其不僅能夠?qū)w育信息資料進行高效的處理，還能夠遵循學(xué)校構(gòu)建的信息化管理規(guī)范與流程，提高體育信息資料管理質(zhì)量。

5、結(jié)束語

綜上所述，開展高校體育管理在互聯(lián)網(wǎng)視域下的信息化發(fā)展策略研究具有重要作用，基于研究可知，高校體育管理的信息化發(fā)展符合教育綱要精神、滿足新時期體育教學(xué)信息化管理體制建立要求以及滿足現(xiàn)代社會對于學(xué)科教學(xué)的新要求，但當(dāng)前高校體育管理的信息化發(fā)展面臨著信息化管理應(yīng)用面還不夠廣泛、信息化建設(shè)資金投入不夠充足、信息化程度與教學(xué)管理模式不夠協(xié)調(diào)等現(xiàn)實問題，而通過建立全方位信息化管理體制、加大對體育信息化管理的資金投入、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”體育教育管理平臺等策略可得到有效解決。