◆ 楊春林

黨校是我們黨的寶貴家業(yè)、政治財(cái)富、精神殿堂、理論高地、黨性熔爐、紅色學(xué)府、干部搖籃。習(xí)近平總書記對黨校情有獨(dú)鐘，2010年9 月，習(xí)近平同志在福建調(diào)研期間，特地前往福建省委黨校視察，他飽含深情地說：“福建省委黨校是我關(guān)心的地方。”擔(dān)任黨的總書記之后，他曾發(fā)自內(nèi)心地講：“我對中央黨校很有感情?！闭蛉绱?，習(xí)近平總書記緊緊圍繞黨校、學(xué)員、教師三大辦學(xué)治校的核心要素，以貫通歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的宏闊視野和深邃思考，發(fā)表了一系列重要講話、作出了一系列重要論述、提出了一系列明確要求。

2023 年3 月1 日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90 周年慶祝大會(huì)暨2023 年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，再次發(fā)表重要講話。這篇講話站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，深情回顧了中央黨校90 年的發(fā)展歷程、歷史成就和光輝業(yè)績，概括提出并深刻闡述了“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，科學(xué)回答了“黨校是什么、黨校要干什么”的根本問題。這篇講話充分體現(xiàn)出習(xí)近平總書記對黨校工作的深情牽掛、對黨校地位作用的深刻認(rèn)識(shí)、對黨校獨(dú)特價(jià)值的深度理解、對黨校辦學(xué)治校規(guī)律的深層把握、對黨校事業(yè)發(fā)展前景的深切期許，為做好新時(shí)代黨校工作注入了靈魂、指明了方向、畫出了重點(diǎn)、提出了方法，是新征程上推動(dòng)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)指南和根本遵循。

省委召開全省黨校（行政學(xué)院）校（院）長會(huì)議，是云南貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的具體體現(xiàn)，石玉鋼副書記所作的講話，對標(biāo)黨校初心，實(shí)事求是分析了黨校工作面臨的新形勢新任務(wù)新要求，緊扣習(xí)近平總書記9 個(gè)方面的重要論述，系統(tǒng)部署了黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，是我們踐行黨校初心的務(wù)實(shí)之舉。我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和省委部署要求上來，找準(zhǔn)黨校工作與中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，找準(zhǔn)黨校工作者自身在“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”中的精準(zhǔn)定位，以彰顯黨校獨(dú)特價(jià)值的實(shí)際行動(dòng)，推進(jìn)保山黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、從獨(dú)特價(jià)值之維理解把握黨校初心

習(xí)近平總書記2015 年12 月在全國黨校工作會(huì)議上的重要講話，主要從政治建設(shè)的高度，透徹論述“黨校姓黨”這個(gè)黨校工作的根本原則，而在中央黨校建校90 周年慶祝大會(huì)上的重要講話，則從本源的向度，開創(chuàng)性提出“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，是“黨校姓黨”思想的最高升華，把我們黨對黨校工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新境界。“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”八個(gè)大字，既精準(zhǔn)概括了黨校因何而生、緣何而興的本源所在、職責(zé)所系，又深刻回答了黨校才為誰育、策為誰獻(xiàn)的本色所在、價(jià)值所系。習(xí)近平總書記鮮明指出，為黨育才，就是“黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部”；為黨獻(xiàn)策，就是“黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策”。

第一，為黨育才是黨校的獨(dú)特價(jià)值。為黨育才，這是黨校工作在偉大事業(yè)、偉大工程中的角色定位，也是黨校存在的根本前提。為黨育才，怎樣育？習(xí)近平總書記創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化了韓愈《師說》中的“傳道、授業(yè)、解惑”，創(chuàng)新性發(fā)展了“育”的三層含義。首先是傳什么道？習(xí)近平總書記指出：“傳好馬克思主義真理之道?！边@個(gè)說的正是黨的理論教育，即：“黨校要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好用馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂?！逼浯问鞘谑裁礃I(yè)？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)。”這個(gè)指的正是能力培訓(xùn)，即：“黨校要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，組織開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成……”最后是解什么惑？習(xí)近平總書記要求：“解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。”這個(gè)講的正是黨性教育，即：“黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容……引導(dǎo)和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色?！?/p>

第二，為黨獻(xiàn)策是黨校的重要職責(zé)。為黨獻(xiàn)策，這是黨校在黨的思想理論戰(zhàn)線上的角色定位，也是黨校發(fā)揮自身優(yōu)勢的獨(dú)特價(jià)值所在。為黨獻(xiàn)策，如何獻(xiàn)？習(xí)近平總書記從“兩大研究”的視角來加以闡釋，即：理論研究和對策研究。首先，理論研究是“探索規(guī)律”的大學(xué)問。習(xí)近平總書記指出：“希望黨校根據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新，為發(fā)展21 世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國馬克思主義作出努力?！逼浯?，對策研究是“經(jīng)世致用”的大學(xué)問。習(xí)近平總書記指出：“希望黨校聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，及時(shí)反映重要思想理論動(dòng)態(tài)，提出有價(jià)值的對策建議，成為黨和國家的重要智庫?！弊龊眠@兩個(gè)大學(xué)問，根本目的是要“在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果”?！矮I(xiàn)什么策”，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)“研究闡釋”之策，“加強(qiáng)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究闡釋工作”；獻(xiàn)“理論研究”之策，“形成立得住、叫得響、有分量的研究成果”；獻(xiàn)“解決問題”之策，“提出真正解決問題的新理念新思路新方法”?！霸鯓荧I(xiàn)策”，習(xí)近平總書記要求黨校“加強(qiáng)同黨委和政府的溝通銜接”，“教研人員要走出教室‘小課堂’，走進(jìn)社會(huì)‘大課堂’”，“要優(yōu)化資源整合，形成協(xié)同攻關(guān)合力”。

第三，充分彰顯黨校獨(dú)特價(jià)值。對黨校如何彰顯“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的獨(dú)特價(jià)值，習(xí)近平總書記提出了非同一般的要求。比如：“黨校要在思想建黨方面發(fā)揮不可替代的作用”；使黨性教育“更加生動(dòng)深刻、有血有肉”“入腦入心、刻骨銘心”；使“理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效”；“切實(shí)把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底”；對策研究要“努力做到研究‘見底’、成果管用有效”；等等。黨校工作者要充分彰顯“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的獨(dú)特價(jià)值，就必須深入研究黨的創(chuàng)新理論、透徹闡釋黨的創(chuàng)新理論，以“吾道一以貫之”的學(xué)習(xí)精神，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史方位、時(shí)代主題、重大意義、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、世界觀方法論研究深、闡釋透，讓自己講的課、寫的文妙趣橫生、生動(dòng)深刻、魅力四射，讓黨的創(chuàng)新理論闊步走向課堂、走進(jìn)書頁，讓中國化時(shí)代化的馬克思主義真理光芒充分綻放、永駐心間，以收“把鮮活的思想講鮮活、把徹底的理論講徹底”之效。黨校工作者要充分彰顯“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的獨(dú)特價(jià)值，就必須把馬克思主義、黨章、黨史、黨規(guī)、黨紀(jì)作為正心修身的必修課、常修課，深學(xué)善悟、融會(huì)貫通，以堅(jiān)定的理想信念修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，以自己真懂真信真用的思想自覺和講什么信什么、怎么講怎么做的行動(dòng)自覺，教育、示范、帶動(dòng)學(xué)員，使黨性教育生動(dòng)深刻、有血有肉、走心入腦、觸及靈魂，讓學(xué)員一生銘記。黨校工作者要充分彰顯“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的獨(dú)特價(jià)值，就必須走出學(xué)歷的局限，厚積各種知識(shí)，親歷各種實(shí)踐，經(jīng)歷各種經(jīng)驗(yàn)，以豐富的閱歷增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，以自己的能力和學(xué)識(shí)幫助學(xué)員彌補(bǔ)知識(shí)缺陷、能力短板、經(jīng)驗(yàn)弱項(xiàng)。黨校工作者要充分彰顯“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的獨(dú)特價(jià)值，就必須上接天線、下鋪地線，圍繞黨中央重大決策部署，結(jié)合保山地方實(shí)際，聚焦市委、市政府工作大局，聚焦實(shí)踐遇到的新問題、人民群眾急難愁盼問題和基層生動(dòng)鮮活的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造，以“往實(shí)里做、往深里做、往精里做”的精品意識(shí)，深入開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性研究，不斷拿出高質(zhì)量的成果，為市委、市政府決策提供及時(shí)有力的智力支撐。

二、以求真務(wù)實(shí)之舉忠誠踐行黨校初心

貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記重要講話精神和省委部署要求，關(guān)鍵是要以最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，讓黨校成為不正之風(fēng)的“凈化器”、黨性鍛煉的“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨的“風(fēng)向標(biāo)”，歸根結(jié)底就是“三件事”：潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人。做好這“三件事”，是使習(xí)近平總書記重要講話精神和省委部署要求落地基層黨校的根本點(diǎn)，更是我們忠誠踐行黨校初心的求真務(wù)實(shí)之舉。

第一，潛心治學(xué)。黨校人不堅(jiān)持讀書、不潛心治學(xué)，談堅(jiān)守黨校初心就是一句空話，談做好理論研究就是一句假話，談傳道、授業(yè)、解惑更是騙人的瞎話。近年來，保山市委黨校始終重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織教職員工用心學(xué)習(xí)、潛心研究、精心治學(xué)，開發(fā)教學(xué)專題106 個(gè)，推動(dòng)全市干部教育培訓(xùn)增量提質(zhì)、見行見效，形成了大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大宣講、大發(fā)展格局。2023 年以來，我們在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要求干部職工拿出“擠”勁見縫插針地學(xué)、拿出“鉆”勁攻堅(jiān)克難地學(xué)、拿出“悟”勁慎思明辨地學(xué)、拿出“苦”勁老老實(shí)實(shí)地學(xué)、拿出“韌”勁持之以恒地學(xué)、拿出“闖”勁學(xué)以致用地學(xué)，致力形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍和良好習(xí)慣。這是推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委部署要求貫徹落實(shí)的根本之舉。我們將大力弘揚(yáng)刻苦之風(fēng)、研究之風(fēng)、持恒之風(fēng)、運(yùn)用之風(fēng)等富有黨校特點(diǎn)的學(xué)習(xí)之風(fēng)，在潛心治學(xué)中扎實(shí)做好新時(shí)代傳道、授業(yè)、解惑工作。

第二，虔誠問道。黨校人不調(diào)查研究、不虔誠問道，就談不上“為黨獻(xiàn)策”。我們都是念馬列主義這個(gè)“真經(jīng)”的，都知道人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，經(jīng)世致用之“策”只能從群眾的“實(shí)事”中來，但前提是要先到群眾中去“求是”。近年來，保山市委黨校始終重視調(diào)查研究，組織教職員工深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，著力加強(qiáng)對重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究，僅2022 年以來就在市級以上媒體公開發(fā)表理論文章40 多篇，完成省委黨校、省社會(huì)主義學(xué)院課題14 項(xiàng)，形成決策咨詢報(bào)告10 余篇，出版著作兩部，成為地方思想理論建設(shè)的生力軍。2023 年以來，我們在全校大興調(diào)查研究之風(fēng)，要求干部職工練好“腳功、眼功、耳功、嘴功、心功、腦功、手功”，致力形成知上情、通下情、接地氣的濃厚氛圍和良好習(xí)慣。這是推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委部署要求貫徹落實(shí)的務(wù)實(shí)之舉。我們將大力弘揚(yáng)求真、求深、求實(shí)、求細(xì)、求是、求解的調(diào)查研究之風(fēng)，組織干部職工深入基層、深入實(shí)際、深入群眾開展調(diào)查研究，始終聚焦“黨之大計(jì)”獻(xiàn)策、聚焦“國之大者”建言、聚焦“民之愁盼”答題，不斷推出高質(zhì)量的調(diào)查研究成果、決策咨詢成果，在虔誠問道中扎實(shí)做好理論研究、對策研究這兩門大學(xué)問。

中共保山市委黨校開展“黨的創(chuàng)新理論我來講”理論宣講比賽 （李林森 攝）

第三，悉心育人。質(zhì)量立校，根本在于高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、高水平育人，其核心是教學(xué)要優(yōu)質(zhì)、科研要提質(zhì)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基石在科研，沒有“金石為開”的“研”和“洞穿九層”的“究”，要想把課講深講透絕不可能，悉心育人也就空講白說。近年來，保山市委黨校始終堅(jiān)持以從嚴(yán)治校為抓手、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心、以提升科研質(zhì)量為基礎(chǔ)，著力深化教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、機(jī)關(guān)黨建改革創(chuàng)新，研究出臺(tái)一系列考核辦法和激勵(lì)措施，組織開展精品課樣板課評選、教學(xué)技能大賽、一對一課題研究指導(dǎo)等一系列教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，有效提升了辦學(xué)水平和科研能力。2023 年以來，我們在全校大興教學(xué)科研之風(fēng)，要求干部職工沉下心來搞科研，拋開雜念鉆教學(xué)，真研究問題，研究真問題，致力形成勤思考、多寫稿、講得好的濃厚氛圍和良好習(xí)慣。這是推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神和省委部署要求貫徹落實(shí)的求真之舉。我們將大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)要真、研究要深、領(lǐng)悟要透，寫稿要勤、教學(xué)要活、做人要誠”的教學(xué)科研之風(fēng)，聚力提高教學(xué)科研質(zhì)量，用悉心育人的實(shí)際行動(dòng)忠誠踐行黨校初心。