今年（指2008年，編者注），海南教育期刊社將迎來20周年社慶。2002年底至2003年底，我有幸在期刊社工作一年，作為一名親歷者，為期刊社的發(fā)展盡過綿薄之力。一年時光，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，期間往事卻刻骨銘心，歷歷在目。

到期刊社工作是我人生的一次重大轉(zhuǎn)型，盡管此前也曾在有關(guān)媒體做過組稿工作，但大部分的工作經(jīng)歷是在科研院所和行政機關(guān)。所幸當時社長、總編郭文超是資深媒體專家，辦刊經(jīng)驗豐富，《海南教育》在他管理的短短幾年間，取得了脫胎換骨的變化，內(nèi)容形式煥然一新，發(fā)行量更是在省內(nèi)期刊中首屈一指，《海南教育》已成為一知名品牌，在全省教育工作者中有著不可替代的廣泛影響。可以說，我來期刊社之時，期刊社已經(jīng)有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展前景。

郭總于我，既是良師，更是益友。作為郭總的副手，我們相處融洽，相得益彰。工作中我們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，郭總熟諳辦刊規(guī)律，擅長管理；我因在教育行政機關(guān)工作多年，對教育改革發(fā)展情況有一定的了解。我們經(jīng)常在一起暢談，形成共識，做了幾件對刊物進一步發(fā)展十分有意義的事情：一是建章立制，完善規(guī)章制度。在人事分配、辦刊流程的各個環(huán)節(jié)，出臺了一系列相關(guān)規(guī)定。二是內(nèi)容上突出重點、特色，提高刊物服務(wù)能力。一方面改善欄目設(shè)置，注重刊物特色。另一方面圍繞教育改革發(fā)展中心工作，增強對教育教學(xué)熱點、重點和難點問題的關(guān)注。三是形式上力爭創(chuàng)新，全面提高刊物質(zhì)量。包括聘用專業(yè)美術(shù)編輯、提高印刷質(zhì)量、注重視覺效果等，增強刊物的形式美。四是注重隊伍建設(shè)，促進刊物持續(xù)發(fā)展。積極創(chuàng)造條件，以多種形式加強對編輯人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，在人員有限的情況下，上至總編，下至一般編輯人員，不僅都要能組稿改稿，還要能寫稿、能發(fā)行，成為多面手，形成一支能保證刊物不斷持續(xù)發(fā)展的核心隊伍。

記得在5年前，期刊社曾隆重慶祝建社15周年，我當時還是這個集體中的一員。一晃5年過去，我因工作所需離開了這個集體，《海南教育》也已更名為《新教育》。但我始終認為，《新教育》永遠是海南教育這個陣地上的《新教育》，歷久彌新。

（作者楊應(yīng)龍，2002年10月—2003年10月任海南教育雜志社副社長、副總編輯，現(xiàn)任文昌市人大常委會黨組書記、主任。本文系作者在刊社成立20周年時所作。）