趙欣

趙老師今天批寫話作業(yè)時，被子陽的寫話逗笑了。

我家門口這棵大樹很高，它有樹根，也有樹干，還有樹葉。我發(fā)現(xiàn)它的葉子是綠綠的。每年秋天，這些葉子就變黃了，然后就掉光了，大樹就光禿禿的。一直到明年春天，它才會發(fā)芽長葉。

我喜歡這棵大樹。

趙老師想了想，在這段寫話下面寫了一句話：子陽，你家門口的樹好像也在我家門口喲！

子陽是個認(rèn)真的孩子，放學(xué)后，他捧著寫話本到辦公室找趙老師：“老師，您寫的這句話我沒看懂?！?/p>

趙老師沒說什么，打開自己的手機，從相冊里找到一張照片給子陽看：“你看，這是我家門口的那棵大樹，和你家門口的一樣嗎？ ”子陽看了看，搖搖頭：“不一樣啊。既然這樣，您為什么說我家門口的樹好像也在您家門口呢？ ”

趙老師指著子陽的寫話，說：“子陽，讀了你的這段寫話，我好像看到了你家門口的大樹，但好像又沒看到。為什么呢？ 因為你寫的這些內(nèi)容，放到很多大樹身上都是適用的，這讓我眼前出現(xiàn)了許多人家門口的大樹，卻找不出你家門口的是哪棵了。你明白了嗎？ ”子陽認(rèn)真地點點頭：“老師，我好像明白了。我沒有寫出我家門口大樹的特點，是吧？ ”

趙老師微笑著點點頭：“子陽，請記住，世上是沒有完全相同的兩棵樹的。既然寫一棵樹，就要寫出它的獨特之處，這樣才能讓大家記住你寫的內(nèi)容?！?/p>

第二天，子陽把寫話本早早放到趙老師的辦公桌上，只見那段寫話變成了：

我家門口有一棵大樹，它在小區(qū)里是獨一無二的，“腰”粗得我和兩個好朋友手拉手去抱都抱不過來， 樹上的葉子就像一把把小扇子。如果是秋天，它的葉子就都變成了金色的。滿樹金燦燦的“小扇子”你壓著我，我扶著你，人站在樹下往上看，世界都好像變成金燦燦的了。

媽媽說，這棵大樹是銀杏。我覺得不準(zhǔn)確，單看它秋天時的葉子，我覺得它叫作“金杏”才對嘛，你說呢？