家長：

孩子都上小學(xué)了，已經(jīng)認(rèn)識不少漢字了，是不是就應(yīng)該讀純文字書了？

李懷源：

“孩子上小學(xué)”和“可以開始純文字閱讀”這兩件事情沒有必然聯(lián)系，家長認(rèn)為孩子認(rèn)識了一些漢字就可以進(jìn)行純文字閱讀的想法還是不太恰當(dāng)?shù)摹?/p>

那孩子什么時候可以開始純文字閱讀呢？每個孩子都不一樣，年齡在這個時候無法作為絕對的參照物，“閱齡”才可以。有的家庭從孩子1歲左右就開始親子閱讀，那么到了6 歲，這個孩子就有5 年的“閱齡”了；而有的孩子到5 歲才開始接觸閱讀，到了6 歲，其實才有1 年的“閱齡”?！伴嘄g”不同，同樣年齡的孩子閱讀能力會有很大不同。5 年“閱齡”的孩子能捧著書安靜地閱讀半個小時以上，而1年“閱齡”的孩子也許兩分鐘都讀不下去。所以，在要求孩子讀純文字書之前，家長要思考一下：孩子到底接觸了多少本書？ 親子閱讀時間加起來一共有多少天？

因此，根據(jù)不同孩子的情況，轉(zhuǎn)入純文字閱讀應(yīng)該用不同的方式。如果閱讀純文字書對孩子來說是很大的挑戰(zhàn)，那么還是讓孩子讀難度比較低的圖文結(jié)合的書，這對孩子來說壓力小一些，這樣孩子才有信心繼續(xù)讀下去；如果孩子的理解能力和識字量都沒有問題，那么就在低年級時給孩子選擇比較薄的純文字書，進(jìn)入中高年級后逐漸加入越來越厚的書，這樣做是為了在適應(yīng)孩子現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上慢慢拔高。

李懷源

北京教育學(xué)院副教授， 北京市語文特級教師。中小學(xué)（中職）語文國家教材建設(shè)重點研究基地特聘研究員， 教育部“國培計劃”第三批專家?guī)鞂＜?，北京大學(xué)“國培計劃”課程開發(fā)專家，“北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程” 實踐導(dǎo)師，《中國教育報》“2015 年度推動讀書十大人物”之一。