蘇蘇

?；詹粌H僅是大學的“門面擔當”，還承載著大學濃厚的歷史底蘊，凝結(jié)了一所學府中最美好的含義。?；丈系膱D案也不僅是外顯的視覺標識，更是言、象、意的結(jié)合體，傳遞著大學的文化內(nèi)涵和治學精神。每一所高校都有充滿寓意的、獨一無二的校徽。你知道如何通過?；諄戆l(fā)現(xiàn)學校的專業(yè)特色嗎？你知道?；赵O計也會分不同的流派嗎？快來一探究竟吧！

歷史淵源

·同濟大學·

說起同濟大學的校名，想必許多人都會想到“同舟共濟”這個詞。實際上，學校的“同濟”之名源于德文“deutshe”（意為“德意志”）的諧音。巧合的是，這個諧音又讓人聯(lián)想到“同舟共濟”一詞，十分契合學校的辦學初衷，因此這所以德文和醫(yī)學教育為主的學堂就叫作“同濟德文醫(yī)學堂”。1923年，學校正式定名為同濟大學。而同濟大學的校徽設計也十分直觀形象，既呼應了校名，又彰顯了學校濟世興邦的情懷。?；罩黧w圖案為三個人一起劃龍舟，向著共同的目標奮勇前進。這一設計不僅象征著同濟大學濟愚扶弱、濟世興邦，為富國強民而育人的使命擔當，更表明了“同濟人”同舟共濟、積極進取、爭創(chuàng)一流的決心。

·五大“交通大學”·

（從左到右依次是上海交通大學校徽、西安交通大學校徽、北京交通大學?；铡⑽髂辖煌ù髮W?；?、陽明交通大學校徽。）

有細心的同學發(fā)現(xiàn)，上海交通大學、北京交通大學、西安交通大學、陽明交通大學這幾所交通大學的校徽上都有鐵砧、鐵錘、齒輪、鏈條元素，鐵砧座上都有“1896”的數(shù)字。尤其是上海交通大學和西安交通大學，它們?；丈系闹形拿Q都是“交通大學”，一眼看去就像雙胞胎，讓人“傻傻分不清”。

其實，這幾所交通大學都出自同宗——由南洋公學、山海關北洋鐵路官學堂和鐵路管理傳習所于1920年合并組建的交通大學。交通大學以培養(yǎng)高級交通工業(yè)專門人才為己任，分為上海、北京、唐山三個辦學辦公部分。后來經(jīng)過數(shù)次分合、遷移、重建，學校演變成北京交通大學、西南交通大學、上海交通大學、西安交通大學以及臺灣交通大學（現(xiàn)改名為“陽明交通大學”）五所高校。正因如此，這五所交通大學的?；斩家栽煌ù髮W的地標建筑，也是五所交通大學校園中共有的地標建筑——“飲水思源碑”為主設計元素。

不過，西南交通大學在20世紀80年代啟用了新?；?。新?；兆笊辖菫榈刭|(zhì)錘，右上角乃“唐山”篆書字樣、“1896”的年份及鐵軌，左下角是兩棵相依的常青樹，右下角為水準儀。采用這版?；帐菫榱酥戮次髂辖煌ù髮W的源頭——交通大學唐山學校。當然啦，西南交通大學并未放棄老校徽，如學校120周年校慶時發(fā)行的紀念郵票，上面的圖案就是老?；?。

臺灣交通大學則因為合并了陽明大學，改名為“陽明交通大學”，所以?；赵O計與其他幾所交通大學有一點區(qū)別，不過在設計上仍保留著飲水思源碑的元素。

小鏈接

“上海交通大學?；丈系降子卸嗌賯€齒輪”曾是縈繞在上海交通大學學子心中的未解之謎。不過這個謎題已經(jīng)破案了，在上海交通大學2007年的某一期校報上，學校對?；盏氖褂眠M行了統(tǒng)一規(guī)定：當?；請D形直徑小于12cm時，用24齒；當?；請D形直徑大于12cm時，用48齒。如何從?；盏凝X數(shù)上辨別上海交通大學、西安交通大學和北京交通大學呢？西安交通大學的校徽無論是什么尺寸，上面的齒數(shù)都是最少的，而北京交通大學?；丈系凝X數(shù)是最多的，上海交通大學?；丈系凝X數(shù)則介于二者之間。

植物派

·南昌大學·

相比于那些集聚各種抽象圖案的?；?，南昌大學的校徽可謂是直觀明了，主體圖案就是一棵樹。這是一棵枝繁葉茂的樟樹。樟樹以不懼風雨寒暑、頂天立地的氣質(zhì)成為江西省省樹，是江西人的精神圖騰、靈魂寄托。樟樹也是南昌大學的校樹。作為?；盏闹行膱D案，它象征著南昌大學蓬勃旺盛的生命力和“百年樹人”的教學風范。同時，這棵枝繁葉茂、參天頂立的大樹也表示南昌大學是一所文理滲透、理工結(jié)合的綜合性大學。

不僅如此，南昌大學的?；站拖褚粋€古色古香的青花瓷盤，藍色的套邊環(huán)繞著中間的樟樹，整體設計精致典雅，彰顯了江西特色的陶瓷文化。

·浙江農(nóng)林大學·

有一種美叫浙江農(nóng)林大學（以下簡稱“浙農(nóng)林大”）的銀杏葉，每到秋天，金燦燦的銀杏葉是校園中最具特色的一道風景線，層林盡染金黃，美得像個童話世界。銀杏樹是浙農(nóng)林大校園里的特色樹種，也是無數(shù)師生心中的精神寄托，它傳承著“堅韌不拔、不斷超越”的精神，彰顯了學校致力于培養(yǎng)綠色科技人才的目標使命。出于對銀杏樹的熱愛，浙農(nóng)林大把銀杏葉圖案作為?；盏闹黧w圖案。?；找跃G色為主基調(diào)，三片綠色的銀杏葉從“1958”的綠色土壤中破土而出，顯示出學校蓬勃的生命力。

春去秋來，銀杏樹陪伴并見證著浙農(nóng)林大學子的成長。學子們與銀杏共生，與落日共輝，與自然同行。

山水派

·東北大學·

“白山黑水”是我國東北地區(qū)的泛稱，白山指長白山地區(qū)，黑水指黑龍江流域。誕生于白山黑水間的東北大學，其?；照且浴鞍咨胶谒眻D案為主設計元素。這一圖案最初的設計者就是我國著名的建筑學家林徽因教授。

1929年，時任東北大學校長張學良向外界征集東北大學的?；請D案，林徽因教授設計的象征東北地理特色的“白山黑水”?；赵诒姸嘣O計作品中脫穎而出。這枚校徽上部的正中有八卦中的艮卦符號，代表東北方位；兩邊各有兩個字，組成“東北大學”的校名。校徽下方是“白山黑水”圖案；兩側(cè)繪有熊、狼，寓意東北大學要肩負起保衛(wèi)、開發(fā)、建設東北和警惕帝國主義侵略的神圣使命。

相對于古樸而要素豐富的老?；?，如今的東北大學?；罩伢w現(xiàn)了“白山黑水”的東北特征。新?；丈喜渴前咨娜椒鍒D案，象征著長白山；下部是代表水的波浪，同時水中也暗含了艮卦的符號。

·山東大學·

從前，在山的那邊海的那邊，有一座山東大學。它東臨黃海，南望泰山，是追求真理的樂園。后來，山與海成為山東大學校徽的圖案，寓意“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”……那么，山東大學（以下簡稱“山大”）?；站唧w長什么樣呢？

山大?；諆?nèi)圓上部的“山”字是中國象形文字“山”的變形，也代表了泰山。底部是“大”字的變形，“大”字中間的“一”，就是飄在“泰山”山間的“腰玉”——這是泰山所特有的一種山間云彩。下面的“水”的部分代表了黃河和黃海，在字的結(jié)構上充當了“大”字下面的兩個筆畫。“水”中的塔形圖案仿佛大海中的燈塔，寓意山大像一座光芒四射的燈塔，指引莘莘學子學海泛舟。

“非圓形”派

大學的?；斩际菆A形的嗎？不一定，不過，圓形?；赵趪鴥?nèi)高校中確實最為常見。除了圓形校徽，較為常見的就是盾形?；樟耍ǘ苄涡；赵谖鞣酱髮W中應用廣泛），采用盾形?；盏拇髮W有南京大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京外國語大學、香港中文大學等。除此之外，?；盏男螤钸€有橢圓形、三角形、方形、梅花形、齒輪形，等等。下面，我們來認識幾個典型的“非圓形”校徽吧！

·華中科技大學·

華中科技大學?；盏耐庑问呛币姷臋E圓形，而且是扁橢圓形，內(nèi)環(huán)也是橢圓形，為地球的圖案，寓意學校辦學的國際化。校徽整體由藍色、紅色和灰色組成。仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)小小的內(nèi)環(huán)中還蘊含著學校的英文縮寫、校訓和辦學地，信息量極大。不過，這樣的設計似乎有些冗雜，因此一些校友對?；盏脑u價褒貶不一。學校官方也曾在2021年發(fā)起過?；丈壴O計活動，但是目前學校的?；詹⑽锤摹?/p>

·南京大學·

南京大學?；盏耐庑尾捎枚苄蔚脑O計風格，該風格是中央大學時期流傳下來的。?；照袨槟暇┦惺袠洹┧?。雪松挺拔雄偉，品格剛毅，寓意南京大學堅忍不拔的精神。雪松下方的“1902”年份點明了南京大學的建校時間。咦，?；丈显趺催€有“雙獅戲球”的圖案？仔細看，這個圓形圖案可不是球，而是由“南京大學”的藝術字體組成的藝術圖案。圖案兩側(cè)的動物也不是獅子，而是中國古代神話傳說中的神獸貔貅（也叫“辟邪”）。貔貅似獅而帶翅膀，它能驅(qū)走邪穢、袯除不祥，被認為是最能體現(xiàn)南京六朝古都形象的神獸。

這樣一個典雅高貴又古色古香的校徽，哪個“南大人”不愛呢？

·揚州大學·

什么？這也是大學的校徽？怎么那么像環(huán)保的標識？而且上面怎么一個字也沒有？沒錯，這正是揚州大學（以下簡稱“揚大”）的校徽。從整體來看，?；胀庑蜗褚豢糜粲羰[蔥的參天大樹?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，這樣的設計也表達了百年揚大如一棵參天大樹，枝繁葉茂、碩果累累。從內(nèi)部結(jié)構來看，校徽內(nèi)部由一個地球、一只展翅的仙鶴組成。仙鶴是揚州的吉祥物。從這個角度來看，?；胀猸h(huán)的樹冠又可視為祥云，與仙鶴組成“鶴舞九天”的生動畫面，表達了揚大面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的豪邁氣概。?；照w顏色為充滿生機的綠色，又與學校所在地揚州這座園林城市、生態(tài)城市、聯(lián)合國人居獎獲獎城市完美契合，同時也象征著百年名校青春煥發(fā)、充滿蓬勃的朝氣。

這樣一個生動形象、易于識別的?；兆該P大合并辦校以來一直沿用至今。這棵昂揚的樹也扎根在所有“揚大人”心中，成為一代代“揚大人”的精神支柱。

·河海大學·

河海大學校徽的外形為梅花形。這個形狀繼承自1924年河海工科大學時期的?；請D樣，象征河海大學傲雪凌霜、堅韌不拔的崇高品質(zhì)。梅花也是南京市市花，喻示了學校的辦學地。同時，梅花的造型與水波的圖案很像，喻示了學校緣水而生、因水而為、順水而長的水利專業(yè)辦學特色。?；找浴昂雍Ｋ{”為標準色，體現(xiàn)了河海大學具有大江大海的寬廣胸懷和磅礴氣勢。

這樣的?；赵O計既浪漫獨特、莊重典雅，又蘊含了學校的歷史淵源和辦學特色，不僅深受河海師生們的喜愛，就連外校學生也對其贊不絕口。

·重慶郵電大學·

重慶郵電大學?；盏耐庑问巧僖姷娜切?，而且在三角形外環(huán)中還套著兩個三角形。最里面的三角形寓意山城重慶的地理形態(tài)，同時又形似一座塔，代表重慶的文峰塔——學校正是坐落于重慶南山的文峰塔下。仔細看，里面的三角形外邊還別有一番設計，是為齒輪的樣式，其實這代表了郵票的齒孔，與學校的辦學特色相契合，同時也寓意求學路上不斷向上攀登的征程。?；照w由黃、綠、黑三色組成：黃色是三原色中最明亮的顏色，象征光明、豐收；綠色象征生命、安全、快速；黑色象征莊嚴、高貴。輕松明快的色彩組合表明了學校充滿希望的未來。

專業(yè)特色派

與綜合類大學相比，專業(yè)類大學的?；赵O計更突出專業(yè)特色，而且規(guī)律明顯，真正做到“名副其實”。例如，象征著法律公平正義的天平經(jīng)常出現(xiàn)在政法類大學的?；丈希缰袊ù髮W；中國地質(zhì)大學的校徽上少不了象征地質(zhì)學科的地質(zhì)錘、指南針、放大鏡與地球經(jīng)緯線等核心元素，同樣的還有中國礦業(yè)大學校徽上的礦錘、礦斧和鋼軌元素；以航空航天為主要辦學特色的大學，它們的?；丈匣緯酗w機、航天器的圖案或者代表航天器的三角形元素，如北京航空航天大學、南京航空航天大學等；以工學學科為主的理工類大學的?；丈铣３３霈F(xiàn)錘子、齒輪等元素；蛇杖元素則經(jīng)常出現(xiàn)在醫(yī)科大學的校徽上，蛇杖源于希臘神話中醫(yī)神阿斯克勒庇俄斯的神杖，后來成為國際公認的醫(yī)用標志之一；還有國內(nèi)唯一以陶瓷命名的大學，它的?；丈暇陀幸粋€精美的瓷瓶；北京電影學院的?；丈蟿t有代表性的相機膠片元素……