貓哆哩

我的寫(xiě)作之路是從寫(xiě)同人文開(kāi)始的——將滿(mǎn)腔熱情傾入喜歡的偶像組合，以他們?yōu)樵蜆?gòu)思多樣的故事情節(jié)，使遠(yuǎn)在舞臺(tái)上的偶像明星生活化。從某種意義上說(shuō)，我們是粉絲圈子里的“小小造夢(mèng)人”。而加入偶像貼吧里大熱的“北島十年文社”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北島”）是促使我真正踏入同人文圈子的敲門(mén)磚。在不了解我們的人看來(lái)，“北島”不過(guò)是一場(chǎng)同好聚集在一起自?shī)首詷?lè)的游戲；實(shí)際上，“北島”的各項(xiàng)流程都十分正式規(guī)范——入社初審、社員投票、周年獻(xiàn)禮……儼然一個(gè)“文學(xué)沙龍”。

我和“太陽(yáng)”就是在“北島”內(nèi)相識(shí)的。我們之間相差三歲，一個(gè)在遼寧讀高一，一個(gè)遠(yuǎn)在福建讀初二。理論上可能一輩子也無(wú)法產(chǎn)生交集的兩個(gè)人，卻因同樣的愛(ài)好，構(gòu)出重疊的生活軌跡。這是一段奇妙的體驗(yàn)，也是值得珍視的緣分。

收到“太陽(yáng)”寄給我的第一封信時(shí)，我正在學(xué)校的圖書(shū)館自習(xí)。拆開(kāi)信封，我便看到一整頁(yè)稍顯稚嫩卻不乏可愛(ài)的字跡。從信紙上疊滿(mǎn)的字句中，我仿佛看到了她的夏令營(yíng)、她的暑假、她頗感煩惱的功課以及她與同桌鬧別扭的心事。當(dāng)晚，我就提筆寫(xiě)下回信。在一封封信件的往來(lái)中，她教我說(shuō)閩南語(yǔ)，我教她說(shuō)東北話。我們笑稱(chēng)這是彼此的“伊甸園信箱”，它將永遠(yuǎn)為對(duì)方敞開(kāi)，容納彼此青春期的愉悅、煩悶與苦惱。

青春很好，我們不量化快樂(lè)，也能輕易收獲快樂(lè)。我們?cè)谛胖屑?xì)訴各自生活中的故事，雖然這些內(nèi)容在QQ和微信上也能用幾句話講得清楚，但我們固執(zhí)地堅(jiān)持用寫(xiě)信的方式來(lái)交流。她說(shuō)車(chē)馬慢，讓我也能貼著信紙嗅一嗅沿海而來(lái)的空氣。后來(lái)，我們還約定不再拘泥于文字交流的形式，等考試結(jié)束后去對(duì)方的城市見(jiàn)一見(jiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中也要成為親密無(wú)間的朋友。

誰(shuí)料約定還未履行，“太陽(yáng)”就失聯(lián)了一段時(shí)間，她的QQ頭像一直灰著，社內(nèi)沒(méi)有人能聯(lián)系得上她。我又往她的地址寄了好幾封信，卻無(wú)一回復(fù)。我獨(dú)自守著我們的“伊甸園信箱”，仍然堅(jiān)持給她寫(xiě)信，即便收信人的位置始終空缺，即便再也沒(méi)有人用可愛(ài)的字跡對(duì)我的傾訴逐句回應(yīng)，即便這些文字最終沒(méi)有歸處。

那一年中考結(jié)束后，“太陽(yáng)”終于上線了，她在聊天框內(nèi)輸入了很多文字，向我敘述了前段時(shí)間她的媽媽對(duì)她追星和加入“北島”的強(qiáng)烈反對(duì)，以及被她媽媽扣下的信件和對(duì)我的歉疚。我長(zhǎng)舒一口氣，也向她告假，我也要開(kāi)始全身心地投入高考備考中了。

如今回想過(guò)去種種，一封封信件，一篇篇文筆稚嫩的小說(shuō)，都是我們青春的見(jiàn)證。即便我和“太陽(yáng)”最終誰(shuí)也沒(méi)能履約，“伊甸園信箱”的故事告一段落，甚至后來(lái)，我們陸續(xù)退社，離開(kāi)圈子不再追星，彼此之間慢慢地不再聯(lián)絡(luò)，但這些文字還是保留了下來(lái)，見(jiàn)證了我們的青春?，F(xiàn)在，我再刷到她的空間動(dòng)態(tài)，看到她正在努力成長(zhǎng)、向陽(yáng)生活，回憶起來(lái)的全都是那些屬于青春的美好。

可惜，她教我的那首閩南語(yǔ)歌曲《姊妹仔》我至今還沒(méi)有學(xué)會(huì)。還記得我們都喜歡的那一句歌詞：“你就是我這世人最好的姊妹仔/我跟你后世人也要做伙一世人/我有我的夢(mèng)/你有你的夢(mèng)/永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)講不完……”