周良書(shū) 張伊聰

（北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院，北京 100871）

1927年大革命失敗后，黨內(nèi)十分關(guān)注黨員出身問(wèn)題，知識(shí)分子受到排斥。高校是知識(shí)分子的聚集處和培養(yǎng)地，因此高校黨組織在中國(guó)共產(chǎn)黨的組織發(fā)展版圖中經(jīng)歷了“從中心到邊緣”［1］的劇變。盡管如此，若要檢視這一時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的組織沉浮，高校和知識(shí)分子仍然是不可缺少的一環(huán)。以北京市為例，雖然中國(guó)共產(chǎn)黨有意著重發(fā)揮工農(nóng)在黨內(nèi)的作用，卻仍然面臨“同志大部分為學(xué)生”［2］的狀況。中共北京市委1928 年2 月的登記結(jié)果顯示，“工人僅占百分之一弱，農(nóng)民不過(guò)二十分之一，其余盡屬學(xué)生同志”［3］。1931年10月，北平①合計(jì)74名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員中有35名學(xué)生［4］，可見(jiàn)青年學(xué)生仍是中國(guó)共產(chǎn)黨組織力量的重要組成部分。

這是一個(gè)客觀(guān)事實(shí)，但學(xué)界卻對(duì)這一時(shí)期高校黨組織的活動(dòng)和支部情況關(guān)注較少，對(duì)一二九運(yùn)動(dòng)的研究也大多集中于運(yùn)動(dòng)本身，至于學(xué)生運(yùn)動(dòng)對(duì)高校黨建的影響則更無(wú)深入探討。從革命傳統(tǒng)、政治空間和支部規(guī)模來(lái)看，北京大學(xué)在全國(guó)高校中獨(dú)具代表地位，本文以北京大學(xué)為例，分析1927 年至1937 年中國(guó)共產(chǎn)黨在北大的組織力量如何下落、轉(zhuǎn)折又聯(lián)合外界一致抗日，這對(duì)于理解這一時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨在高校中的成長(zhǎng)與發(fā)展有重要意義。

一、下落：分裂后的外患與內(nèi)憂(yōu)

1927 年4 月，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)反革命政變，張作霖亦在北京“反赤”，全國(guó)各地的中國(guó)共產(chǎn)黨力量驟減。與大多數(shù)黨組織不同，北大黨組織反而經(jīng)歷短暫的力量上揚(yáng)。這是因?yàn)椤爱?dāng)時(shí)激于義憤在大釗被害后有一批人加入了共產(chǎn)黨”［5］，北大黨支部在1927 年暑假發(fā)展到近百人［6］。不過(guò)在此之后，北大黨支部就一直處在被破壞、受打擊的狀態(tài)之中，到1935 年10月前僅有兩個(gè)黨員，沒(méi)有黨支部［7］。在這段時(shí)期，外部力量進(jìn)行不間斷的思想壓制和武力打擊，嚴(yán)重削弱了中國(guó)共產(chǎn)黨在北大的規(guī)模和能量。

當(dāng)時(shí)奉系軍閥嚴(yán)格限制學(xué)生的政治參與，規(guī)定“所有各科部學(xué)生，無(wú)論舊生新生，在報(bào)到之時(shí)均須親署不入黨籍之書(shū)”［8］。不僅如此，政府還認(rèn)定“近年各校設(shè)有學(xué)生會(huì)學(xué)生聯(lián)合會(huì)等名目，開(kāi)會(huì)則虛耗光陰，騖外則荒廢學(xué)業(yè)”，“應(yīng)即一律取消，嗣后凡未經(jīng)各學(xué)長(zhǎng)主任許可之會(huì)，均不準(zhǔn)自由招集”［9］。1928 年5 月濟(jì)南慘案發(fā)生后，青年學(xué)生請(qǐng)求開(kāi)會(huì)聲討，得到的回應(yīng)卻是“外交問(wèn)題，自有政府負(fù)責(zé)，學(xué)生在校求學(xué)，仍不得干預(yù)政治，以免曠廢學(xué)業(yè)，別生枝節(jié)”，如不遵守校令則開(kāi)除學(xué)籍［10］。

奉系軍閥不僅壓縮高校學(xué)生的涉政空間，還對(duì)北京的中國(guó)共產(chǎn)黨組織進(jìn)行直接破壞，北京大學(xué)的黨組織也受到嚴(yán)重影響。當(dāng)時(shí)“由于市委連遭破壞，組織陷于癱瘓，校中又密布包探，右派學(xué)生進(jìn)行告密，所以很多人紛紛脫黨了”［11］。到1927 年底，北大黨組織已“減少到30 人左右，而且黨小組也不能按期活動(dòng)，呈現(xiàn)出癱瘓狀態(tài)”［12］。

1928 年奉系軍閥撤出后，北平的大中小學(xué)又成為國(guó)民黨黨義教育的試驗(yàn)場(chǎng)。從高校角度來(lái)看，了解三民主義是獲得入學(xué)資格的先決條件。1930 年起，北京大學(xué)的入學(xué)考試開(kāi)始設(shè)置黨義考察［13］，要進(jìn)入北大求學(xué)就必須學(xué)習(xí)國(guó)民黨黨義。入學(xué)后，“國(guó)民黨黨義課是一年級(jí)共同必修課，在備有二三百人座位的二院大禮堂上課”［14］。三民主義成為唯一合法的指導(dǎo)思想，并要求“依據(jù)三民主義，比較批判其他社會(huì)主義學(xué)說(shuō)”［15］。

除此以外，國(guó)民黨還強(qiáng)化對(duì)宣傳品的監(jiān)控。據(jù)檔案資料顯示，這一時(shí)期北京大學(xué)有大量學(xué)生刊物被封禁。1930 年，北大圖書(shū)部中有以《青年半月刊》為封面的書(shū)籍被攜出，北平市公安局認(rèn)定其內(nèi)容為《列寧青年》，要求北大嚴(yán)查藏書(shū)［16］。1931 年，《戰(zhàn)旗》和《低潮》被指抨擊政府而遭查禁［17］。1932 年，《西北前哨》被指“赤匪刊物”被查［18］。1933 年，又將《先鋒》《社會(huì)研究》兩種刊物，認(rèn)定“確系赤匪反動(dòng)宣傳品”，予以封禁［19］。

在此期間，教育部還發(fā)布《整頓學(xué)風(fēng)令》，稱(chēng)“近年以來(lái)，我國(guó)學(xué)生受共產(chǎn)黨人及一切反動(dòng)派之誘惑，動(dòng)輒藉口改良校務(wù)，罷課要挾；甚則擅自集會(huì)，散發(fā)傳單，供人利用，妄分派系，馴至放僻邪侈，罔所不為”［20］。尤其是在國(guó)民黨憲兵三團(tuán)抵達(dá)北平后，“特務(wù)常到北大‘聽(tīng)課’，實(shí)際是監(jiān)視師生，常有進(jìn)步學(xué)生被秘密抓捕”［21］，迫害中共黨員和愛(ài)國(guó)學(xué)生的暴行在北大時(shí)有發(fā)生。據(jù)朱穆之回憶，“學(xué)校里、公寓里常常是黎明抓人。我在中學(xué)的同學(xué)被捕了，在北大經(jīng)常相處的同學(xué)被捕了。古城一片死寂，簡(jiǎn)直使人憋得透不過(guò)氣來(lái)”［22］。原本北大有很多學(xué)生團(tuán)體，在此之后“北大什么組織都沒(méi)有了，什么活動(dòng)都不能搞了，非常沉悶和壓抑”［23］。

奉系軍閥和國(guó)民黨的交替打擊不斷削弱北大黨組織的力量，但北大黨組織從近百人到陷入失去支部的危機(jī)，卻不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于這些外部因素。之所以造成這種狀況，也可以說(shuō)是中國(guó)共產(chǎn)黨排斥知識(shí)分子、自身政策冒進(jìn)以及內(nèi)生分裂的必然結(jié)果。

大革命失敗后，黨員成分問(wèn)題被提到前所未有的高度。北京也面臨同樣的境況，知識(shí)分子不再受到黨的信任，北京黨員被認(rèn)為“是受過(guò)去機(jī)會(huì)主義的毒最深的”，北京黨組織是“學(xué)生俱樂(lè)部”［24］“書(shū)生黨部”［25］。一批北大學(xué)生如謝云暉等雖然“接受進(jìn)步思想比較早，但當(dāng)時(shí)入黨是不可能的。那時(shí)立三、王明路線(xiàn)，認(rèn)為小資產(chǎn)階級(jí)是最危險(xiǎn)的敵人”［26］。

此外，黨的斗爭(zhēng)策略也是黨組織耗損的一大根源。因外部環(huán)境惡劣，北大學(xué)生黨員的斗爭(zhēng)必須融入日常活動(dòng)中，如讀書(shū)運(yùn)動(dòng)、復(fù)校運(yùn)動(dòng)等，但這些活動(dòng)卻不能得到上級(jí)組織的認(rèn)可。1932 年，北大支部被認(rèn)為“對(duì)工作的消極怠工，對(duì)工作不堅(jiān)決，沒(méi)有斗爭(zhēng)精神自然是明顯的錯(cuò)誤，然而最基本的錯(cuò)誤，乃在北大支部在政治上完全脫離了黨的觀(guān)點(diǎn)和路線(xiàn)而成了十足的右傾機(jī)會(huì)主義，并走上了取消派的途徑”［27］。白區(qū)工作應(yīng)注重秘密性和隱蔽性，但黨組織卻恰恰走了一條相反的路，把飛行集會(huì)作為黨員活動(dòng)的重點(diǎn)。

飛行集會(huì)是指在上級(jí)黨組織的授意下，黨員走上街頭，組織群眾集會(huì)，散播傳單，發(fā)表講演，然后迅速解散。這種活動(dòng)方式太過(guò)冒險(xiǎn)，“順利成功者很少，遭到打擊和破壞卻一次比一次嚴(yán)重”［28］。飛行集會(huì)大多定于重大紀(jì)念日，如雙十節(jié)、十月革命紀(jì)念日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“二七”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日等，地點(diǎn)一般在前門(mén)大街、米市大街、天橋等群眾較為聚集的場(chǎng)所。這樣的活動(dòng)很容易遭到破壞。例如1934 年雙十節(jié)，“警察多于行人，外還有許多探狗，在各重要街道上往來(lái)巡視著”［29］，所以黨員參加活動(dòng)很難幸免。在“左”傾路線(xiàn)指導(dǎo)下，“就那么幾十個(gè)黨團(tuán)員，非要干一家伙不可，結(jié)果弄得雞飛狗跳，走死逃亡；過(guò)幾個(gè)月，又組織這么一攤，又這么干，屢次這樣，周而復(fù)始”［30］。

這種活動(dòng)帶來(lái)的破壞性是巨大的，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員畏懼黨的活動(dòng)，“表示消極和害怕”，“不敢上街散傳單”。他們甚至失去對(duì)黨的信任，“有一部分提出辭退支部負(fù)責(zé)工作或退黨，有一些則認(rèn)為散傳單便是黨有意要犧牲他們性命”［31］。1928 年12 月《順直省組織狀況一覽表》中對(duì)北大同志的評(píng)價(jià)就是“斗爭(zhēng)中同志多畏怯，不敢提我們口號(hào)”［32］。1929 年初春劉少奇視察北大支部時(shí)，支部黨員也表示“感到力量分散、單薄，有畏難情緒；一些同志甚至還有恐怖情緒”［33］?？梢?jiàn)在嚴(yán)峻的外界環(huán)境下，中國(guó)共產(chǎn)黨的斗爭(zhēng)策略的確讓北大黨組織工作陷入嚴(yán)重危機(jī)。

不僅如此，冒進(jìn)的活動(dòng)方式也給黨組織造成嚴(yán)重的人員減損。比如在1929 年十月革命紀(jì)念活動(dòng)中，北平黨團(tuán)同志共被捕13 人，“以北大支部為最多”［34］。在1930 年4 月的罷課活動(dòng)中，“北大黨和團(tuán)的支部共三十九人，活動(dòng)分子全數(shù)被捕，剩下的同志不能在群眾中起積極作用，并發(fā)生右傾的傾向”，但北平行委仍號(hào)召貼標(biāo)語(yǔ)、出情報(bào)、公開(kāi)發(fā)言、召開(kāi)群眾大會(huì)［35］，意識(shí)不到保存既有力量、做好秘密工作的重要性。

上述活動(dòng)也不注意團(tuán)結(jié)群眾，這不僅動(dòng)搖了北大支部的已有力量，也讓可能的新生力量心懷疑懼。比如1929 年末或1930 年初，北京大學(xué)發(fā)起成立“援助留日學(xué)生委員會(huì)”，“同學(xué)們都知道是共產(chǎn)黨搞的”，但多數(shù)同學(xué)“保持距離，所以到會(huì)的人很少”［36］。當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的斗爭(zhēng)方式經(jīng)常劍走偏鋒，太過(guò)危險(xiǎn)，學(xué)生也不敢表達(dá)入黨的意愿。部分學(xué)生在參與黨的活動(dòng)時(shí)被捕監(jiān)禁，“出獄后心理很害怕，不敢想入黨的事”［37］。這樣黨的既有力量鞏固不住，新生力量又吸納不進(jìn)來(lái)，黨的組織力量被削弱是必然的。

與冒進(jìn)的活動(dòng)方式相比，北大黨組織因黨內(nèi)分歧遭受的打擊則更為嚴(yán)重。1931 年1月，北平市委召開(kāi)黨代表會(huì)議，任國(guó)楨向黨員同志傳達(dá)六屆四中全會(huì)的有關(guān)精神，引起多數(shù)黨員的強(qiáng)烈反對(duì)。持反對(duì)意見(jiàn)的趙作霖、肖明、王定南等黨員與持擁護(hù)態(tài)度的黨員分割兩派，分裂成兩個(gè)市委。這使得一批北大黨員因反對(duì)六屆四中全會(huì)而被切斷組織關(guān)系，北大支部亦被強(qiáng)行解散。自此之后，北大黨組織的活動(dòng)處于低迷狀態(tài)，黨的力量也幾乎被消耗殆盡。

二、轉(zhuǎn)折：運(yùn)動(dòng)中的蓄力與動(dòng)員

上述狀況直到1935年才有所轉(zhuǎn)變。這一年日本策動(dòng)華北事變，致使中華民族陷入空前嚴(yán)重的危機(jī)之中。面對(duì)帝國(guó)主義者的侵略，中國(guó)共產(chǎn)黨要求結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日，主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。北平青年學(xué)生首先響應(yīng)黨的號(hào)召，掀起了波瀾壯闊的一二九運(yùn)動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨在高校的發(fā)展也由此迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。

1935 年10 月，《中國(guó)蘇維埃政府、中國(guó)共產(chǎn)黨中央為抗日救國(guó)告全體同胞書(shū)》即《八一宣言》在法國(guó)《救國(guó)報(bào)》公開(kāi)發(fā)表。這篇宣言號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量對(duì)抗日本帝國(guó)主義的侵略。在北平，“有的同學(xué)從北京飯店樓下的法文圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了‘八一宣言’，如獲至寶”［38］，后在學(xué)生中傳閱。北京大學(xué)學(xué)生袁寶華說(shuō)，“許多同學(xué)正在我宿舍里談?wù)摃r(shí)局，忽然有人進(jìn)來(lái)說(shuō)，校園里貼出了共產(chǎn)黨的《八一宣言》。我們都趕快跑去看”［39］。據(jù)北京大學(xué)教授許德珩回憶，“我們讀到宣言猶如瀕臨死亡的人突然獲救一般，高興得夜不成寐”［40］。民族危機(jī)當(dāng)前，《八一宣言》為北大師生指引了一條救國(guó)路。

不僅如此，當(dāng)時(shí)在《大公報(bào)》的宣傳影響下，紅軍北上抗日的消息也傳到北大。1935 年9月起，范長(zhǎng)江在《大公報(bào)》連載刊發(fā)長(zhǎng)篇通訊《成蘭紀(jì)行》，向讀者傳達(dá)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍長(zhǎng)征的訊息。袁寶華稱(chēng)“他的報(bào)道在《大公報(bào)》上連載，我是篇篇都看”，“那時(shí)確實(shí)感到好似烏云隙縫中露出了霞光，中國(guó)前途有了希望”［41］。部分青年學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨和紅軍建立起初步認(rèn)識(shí)，意識(shí)到“要抗日救亡，就必須靠攏共產(chǎn)黨，執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”［42］。

與此同時(shí)，北平正醞釀著一場(chǎng)大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。自東北淪陷，華北地區(qū)被推上應(yīng)對(duì)民族危機(jī)的最前線(xiàn)。北大學(xué)生對(duì)日本帝國(guó)主義的暴行早有耳聞，現(xiàn)在又親眼所見(jiàn)——北平四處可見(jiàn)日本人肆意欺侮國(guó)人，目睹“有幾個(gè)日本浪人，跑到紅樓前，喊著要接收北大”［43］，他們對(duì)民族和國(guó)家的命運(yùn)感到憂(yōu)心忡忡。而國(guó)民黨的不作為也刺激著青年學(xué)生，他們?cè)诳箵羧毡厩秩A上行動(dòng)寥寥，只在口頭上抗日，“在學(xué)校里卻派遣和收買(mǎi)了大批暗探，從中活動(dòng)，偵查學(xué)生的行動(dòng)，向公安局告密，在中大、師大、北大等地更是活動(dòng)的積極”［44］。這使得學(xué)生徹底打破國(guó)民黨出兵抗日的幻想。在此背景下，“共產(chǎn)黨的影響，卻反而在暗中逐漸擴(kuò)大，要求抗日，反對(duì)國(guó)民黨的不抵抗主義，屈膝媚外，勇于內(nèi)戰(zhàn)，腐敗黑暗，特務(wù)橫行的情緒越來(lái)越普遍”［45］。

這表明一場(chǎng)大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。當(dāng)時(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以黃河水災(zāi)賑濟(jì)會(huì)為基礎(chǔ)的北平市大中學(xué)生聯(lián)合會(huì)也于1935 年11 月18 日成立了。“北平地下學(xué)聯(lián)的主要會(huì)員，有女一中、清華、燕京、東北大學(xué)、朝陽(yáng)等十多個(gè)大中學(xué)校。當(dāng)時(shí)的左傾群眾團(tuán)體如新文學(xué)研究會(huì)、世界語(yǔ)學(xué)會(huì)、新文藝工作者協(xié)會(huì)、左聯(lián)、社聯(lián)，也和地下學(xué)聯(lián)有聯(lián)系”，北大雖然未以學(xué)校名義正式加入，但“由黃敬等人以世界語(yǔ)學(xué)會(huì)的名義參加地下學(xué)聯(lián)，劉導(dǎo)生和姚依林有聯(lián)系”［46］。與此同時(shí)，北京大學(xué)學(xué)生會(huì)也已開(kāi)始籌備，各班級(jí)和院系在一二九運(yùn)動(dòng)前就選舉了學(xué)生代表，并按“每系一人選出了十三人的籌備會(huì)，各班代表人數(shù)也已確定（計(jì)一百零六名班代表）”［47］。

這時(shí)北京大學(xué)黨和團(tuán)的組織也得以恢復(fù)。1935 年10 月前，北大只有薄懷奇、肖敏頌兩名黨員，在劉導(dǎo)生11 月正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，北大黨支部重新建立起來(lái)［48］，劉導(dǎo)生也被中共北平市委任命為黨支部書(shū)記。北大共青團(tuán)支部也得以重建，團(tuán)支書(shū)由劉居英擔(dān)任［49］。這些都為一二九運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，以及運(yùn)動(dòng)后北大黨支部的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1935 年12 月9 日，北平市大中學(xué)生為反抗華北自治發(fā)起示威游行。此后，北平學(xué)生的力量被迅速凝結(jié)，罷課、示威不斷，學(xué)運(yùn)熱潮蔓延到全國(guó)各地。這是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。冀察政務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)宋哲元指出，“學(xué)生團(tuán)體中，頗不少共黨份子”，并把這些請(qǐng)?jiān)赣涡锌醋魇恰按蠖鄶?shù)純潔學(xué)生，皆受共黨份子所欺騙煽動(dòng)，供其利用驅(qū)使”［50］。他試圖將政府暴力鎮(zhèn)壓的行為合法化，后又打擊組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)的北平學(xué)聯(lián)，并通過(guò)提前放寒假來(lái)驅(qū)散學(xué)生，但學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情不僅未被撲滅，反而找到更多有效的出口。

這也離不開(kāi)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)。毛澤東就曾說(shuō)過(guò)：“青年學(xué)生好比是一二九運(yùn)動(dòng)的柴火，一切都準(zhǔn)備好了，只差用火一點(diǎn)。點(diǎn)火的人是誰(shuí)呢？就是共產(chǎn)黨?！保?1］但在1935年12月27日的活動(dòng)分子會(huì)上，他也同時(shí)指出，學(xué)生運(yùn)動(dòng)要“得到持久性，沖破賣(mài)國(guó)賊的羅網(wǎng)（戒嚴(yán)令、警察、偵探、學(xué)棍、法西斯蒂等的破壞與屠殺），只有同工人農(nóng)民貧民兵士的斗爭(zhēng)會(huì)和起來(lái)才有可能”［52］。為此，中共北平市委決定通過(guò)北平學(xué)聯(lián)發(fā)動(dòng)學(xué)生下鄉(xiāng)去搞宣傳，徒步到南京請(qǐng)?jiān)?，“給蔣介石施加壓力，迫使他對(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)和平，對(duì)外進(jìn)行抗日”，并“向沿途群眾宣傳抗日的道理”［53］。平津?qū)W生南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)分為四個(gè)團(tuán)，北京大學(xué)“有將近三十人參加”［54］，是第一團(tuán)的重要組成部分，北大學(xué)生韓天石任第一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，于1936年1月3日從北平出發(fā)。

這次南下雖然沒(méi)有到達(dá)南京，但經(jīng)過(guò)大井村、青云店、禮賢集、固安、高陽(yáng)、保定等地。在禮賢集的宣傳中，當(dāng)?shù)厝罕姟皩?duì)日寇侵占華北表示義憤”，群眾大會(huì)上“一個(gè)青年農(nóng)民登臺(tái)講話(huà)，表示一定要打倒日本帝國(guó)主義，如果日本人來(lái)，就和他們干到底”［55］。在固安整編后，北大學(xué)生所在的第一團(tuán)一中隊(duì)赴農(nóng)民家庭訪(fǎng)問(wèn)，教北關(guān)一帶的青年唱救亡歌曲，對(duì)執(zhí)勤的二十九軍官兵宣傳抗日救國(guó)［56］。到任邱后，宣傳團(tuán)對(duì)三十二軍做抗日宣傳，講述華北危機(jī)，“三十二軍的官兵聽(tīng)到這些以后，非常憤慨，表明他們是抗日的”［57］。在保定宣傳后，北大學(xué)生隨宣傳團(tuán)第一團(tuán)順利返平。

南下宣傳促進(jìn)了青年學(xué)生與工農(nóng)群眾相結(jié)合，也提升了農(nóng)民、官兵對(duì)國(guó)家危亡的認(rèn)識(shí)。但從另一個(gè)角度來(lái)看，“平津?qū)W生南下擴(kuò)大宣傳團(tuán)”雖以宣傳為名，實(shí)際上卻是一個(gè)“流動(dòng)訓(xùn)練班”［58］，這對(duì)青年學(xué)生本身也是一種宣傳和教育。宣傳團(tuán)成員謝云暉回憶說(shuō)，“我們宣傳了農(nóng)民，農(nóng)民也教育了我們。我在北大雖然是讀經(jīng)濟(jì)系的，那些‘大部頭’的理論書(shū)只是裝了一腦袋概念，對(duì)農(nóng)村的階級(jí)剝削了解的很膚淺，這次上了很好的一課，真是勝讀十年書(shū)呵”［59］。這是因?yàn)楸贝髮W(xué)生長(zhǎng)期在城市學(xué)習(xí)，脫離大多數(shù)勞苦大眾的生活環(huán)境，不了解中國(guó)社會(huì)的全貌。而行動(dòng)正值臘月，行進(jìn)里程長(zhǎng)，儲(chǔ)備物資少，學(xué)生要應(yīng)對(duì)惡劣的天氣環(huán)境和食宿條件，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)。

此外，宣傳團(tuán)還要識(shí)辨政府派來(lái)的便衣，和搞破壞的軍警、偵探周旋，學(xué)生的斗爭(zhēng)能力在這次活動(dòng)中得到鍛煉。返校后，這批學(xué)生有很大變化，“過(guò)去西裝革履或長(zhǎng)袍禮帽或旗袍高跟鞋的學(xué)生氣質(zhì)，現(xiàn)在變成了心胸開(kāi)朗、充滿(mǎn)信心和富有活力的戰(zhàn)士了”［60］，同學(xué)之間更加信任，這為學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)并在他們中間發(fā)展黨組織創(chuàng)造了條件。1936年2月1日，中華民族解放先鋒隊(duì)在北平成立，參加南下宣傳的大部分學(xué)生成為民先隊(duì)的首批隊(duì)員，黃敬擔(dān)任黨團(tuán)書(shū)記，劉導(dǎo)生擔(dān)任秘書(shū)，肖敏頌擔(dān)任組織部長(zhǎng)［61］。

一二九運(yùn)動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)國(guó)共兩黨的認(rèn)識(shí)，改變了他們此前對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的印象。北大學(xué)生唐尊準(zhǔn)說(shuō)，“在黨的培養(yǎng)和教育、進(jìn)步同學(xué)的思想感染下，經(jīng)過(guò)‘一二九’，‘一二一六’和南下擴(kuò)大宣傳的實(shí)際鍛煉，我不斷地提高了愛(ài)國(guó)熱情和思想覺(jué)悟，參加了民族解放先鋒隊(duì)和青年團(tuán)后，我時(shí)刻記?。何沂堑谝慌裣汝?duì)員，我是共產(chǎn)黨的人”［62］。一二九運(yùn)動(dòng)也訓(xùn)練出一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。北大學(xué)生韓天石、張毓珣、王驥卿、袁寶華等都是這一時(shí)期加入黨組織，成為中國(guó)共產(chǎn)黨在北大新崛起的一股中堅(jiān)力量。

三、聯(lián)合：學(xué)生力量的合理運(yùn)用

一二九運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)共產(chǎn)黨在北京大學(xué)終于進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。1936年春，劉少奇赴中共中央北方局主持工作，對(duì)冒險(xiǎn)主義和關(guān)門(mén)主義予以糾正，推進(jìn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的建立。這也為高校黨組織的建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。于是黨的力量不再單獨(dú)運(yùn)作，而是和青年學(xué)生、地方實(shí)力派聯(lián)合起來(lái)，凝聚成一致對(duì)外的合力。

這種聯(lián)合工作首先是依靠中華民族解放先鋒隊(duì)來(lái)完成的。以往黨領(lǐng)導(dǎo)的青年組織或難以長(zhǎng)期維續(xù)，或有演化為第二黨的風(fēng)險(xiǎn)，一個(gè)重要原因就是缺乏黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有找到更為有效的斗爭(zhēng)方式。劉少奇認(rèn)識(shí)到，“用秘密的方式，是不能組織廣大群眾的，沒(méi)有領(lǐng)袖的群眾運(yùn)動(dòng)是不能堅(jiān)持，沒(méi)有方向的”［63］。因此，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)青年學(xué)生的思路，利用公開(kāi)、合法的組織來(lái)聯(lián)系和團(tuán)結(jié)青年學(xué)生，“北平的民族解放先鋒隊(duì)之類(lèi)，實(shí)際上就是這類(lèi)性質(zhì)的組織”［64］。中華民族解放先鋒隊(duì)為黨領(lǐng)導(dǎo)的北平學(xué)聯(lián)提供群眾基礎(chǔ)，因?yàn)椤耙粋€(gè)隊(duì)員至少要團(tuán)結(jié)兩個(gè)同學(xué)。三千多個(gè)隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，就有上萬(wàn)人參加，使學(xué)聯(lián)發(fā)動(dòng)任何行動(dòng)，都有可靠的群眾保證”［65］。

這樣一個(gè)群眾基礎(chǔ)扎實(shí)的組織在抵制政府和校方干預(yù)時(shí)效果明顯。一二九運(yùn)動(dòng)后，國(guó)民黨多以暴力手段處理學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被捕受傷的學(xué)生很多，學(xué)校也在政府的壓力下處分愛(ài)國(guó)青年，開(kāi)除者“幾均為救國(guó)會(huì)或?qū)W生會(huì)負(fù)責(zé)人，被處分者全為參加救亡工作之青年”［66］。但如同“三三一”事件一般，學(xué)生運(yùn)動(dòng)若遭受暴力壓制則會(huì)反生出更激烈的反抗。原來(lái)1936年3月9日十七中學(xué)生郭清在獄中受折磨而死，消息傳出，群情激憤，愛(ài)國(guó)學(xué)生要求北平學(xué)聯(lián)抗議政府暴行。3月31日，各校代表在北大三院召開(kāi)追悼郭清大會(huì)，開(kāi)追悼會(huì)時(shí)卻遭軍警包圍，更加激起在場(chǎng)學(xué)生的憤怒情緒，追悼會(huì)發(fā)展成抬棺游行。

當(dāng)時(shí)國(guó)民黨當(dāng)局除直接鎮(zhèn)壓外，還試圖以間接方式控制青年學(xué)生，其中一個(gè)主要手段就是操控學(xué)生會(huì)。他們或直接取締高校學(xué)生會(huì)，或采取迂回戰(zhàn)術(shù)，比如另建國(guó)民黨學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)生會(huì)，但是“北大民先占優(yōu)勢(shì)，國(guó)民黨學(xué)生鬧不成任何事，沒(méi)有形成公開(kāi)對(duì)立的兩派組織，他們成立不了第二學(xué)生會(huì)”［67］。因此在民族解放先鋒隊(duì)的運(yùn)作下，國(guó)民黨的計(jì)劃在北大始終未能實(shí)現(xiàn)。

“三三一”事件后，北大學(xué)生會(huì)被解散，劉玉柱和葛佩琦與校方交涉，要求恢復(fù)學(xué)生會(huì)，但條件是“按照國(guó)民黨教育部規(guī)定的組織法，重新選舉”，其目的是“想讓國(guó)民黨分子控制學(xué)生會(huì)”［68］。只是再次選舉出來(lái)的主席以及大部分委員還是左派學(xué)生，仍不以國(guó)民黨學(xué)生為主導(dǎo)。西安事變后，北大學(xué)生會(huì)被再次解散，重新選舉時(shí)，民族解放先鋒隊(duì)“動(dòng)員全體隊(duì)員進(jìn)行戰(zhàn)斗，要求每個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)二至三人”，所以選出的執(zhí)委大多數(shù)仍是民先隊(duì)員［69］。當(dāng)時(shí)為貫徹抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的政策，左派學(xué)生還“自動(dòng)在執(zhí)行委員中讓出三席，給國(guó)民黨派的學(xué)生。但國(guó)民黨派的重要分子李彬仍沒(méi)能替補(bǔ)上”［70］。正因?yàn)椤爸С帧裣取蛯W(xué)聯(lián)的學(xué)生占絕對(duì)多數(shù)”，所以國(guó)民黨派學(xué)生在北京大學(xué)始終不占優(yōu)勢(shì)［71］。

這一切也同樣離不開(kāi)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)。比如，針對(duì)“三三一”事件，劉少奇就提出嚴(yán)肅的批評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)為關(guān)門(mén)主義和冒險(xiǎn)主義依然嚴(yán)重，這會(huì)使“一切民眾的愛(ài)國(guó)組織完全不能公開(kāi)，會(huì)使你們完全脫離廣大群眾，使許多組織塌臺(tái)，使許多同志和先進(jìn)的愛(ài)國(guó)志士被捕被殺，使?jié)h奸法西斯蒂奪到‘愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)’的領(lǐng)導(dǎo)地位來(lái)窒殺愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”［72］。他認(rèn)為要爭(zhēng)取公開(kāi)的活動(dòng)，謹(jǐn)防把中立人士推到對(duì)立的陣營(yíng)中去。這在1936年北大五四紀(jì)念活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)了。在這次活動(dòng)中，紀(jì)念會(huì)通告發(fā)布：“一、不罷課，二、不游行，三、自由參加，四、請(qǐng)名人、教授講演”，于是“平素不愛(ài)活動(dòng)的同學(xué)都欣然參加了”［73］。這成為了北大學(xué)生運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)型的良好開(kāi)端。

與此同時(shí)，黨中央也從宏觀(guān)上對(duì)學(xué)校工作予以政策指導(dǎo)。1936 年8 月，張聞天在給劉少奇的信中強(qiáng)調(diào)，“應(yīng)該注意于學(xué)校內(nèi)力量的鞏固與宣傳教育工作的開(kāi)展，應(yīng)估計(jì)學(xué)生同志懂得除了示威游行之外，還有很多其他的工作”［74］。尤其是西安事變后，張學(xué)良、楊虎城對(duì)蔣介石實(shí)行兵諫的消息傳到學(xué)生中去，左派學(xué)生持擁護(hù)態(tài)度，但不能理解后來(lái)為何釋放蔣介石，并憤懣于右派學(xué)生的慶祝行為，直到“參加民先隊(duì)布置的學(xué)習(xí)，才認(rèn)識(shí)到放了蔣介石，有利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的實(shí)現(xiàn)”［75］。經(jīng)此事后，中國(guó)共產(chǎn)黨更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)政策的重要性。于是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族解放先鋒隊(duì)有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)隊(duì)員的政治教育和軍事培訓(xùn)，政治教育圍繞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)展開(kāi)，為同學(xué)講授國(guó)際形勢(shì)、中國(guó)革命的基本問(wèn)題等，軍事訓(xùn)練則包括游擊戰(zhàn)術(shù)、實(shí)地演習(xí)等，“因?yàn)檫@種活動(dòng)，既生動(dòng)又新鮮，大家很有興趣。每次演習(xí)，都有三、四百人參加”［76］。北平學(xué)聯(lián)和民先隊(duì)還參與組織兩次西山春游，發(fā)動(dòng)幾千人參加，這樣就“團(tuán)結(jié)了中間狀態(tài)的同學(xué)，還有一部分曾因西安事變而一度離開(kāi)我們的人，也被我們團(tuán)結(jié)過(guò)來(lái)了”［77］。

相比示威游行，這些活動(dòng)以一種更加平和穩(wěn)健的方式表達(dá)共產(chǎn)黨的思想，宣傳共產(chǎn)黨的政策。學(xué)生運(yùn)動(dòng)終于找到了適合青年學(xué)生的方式，促使進(jìn)步學(xué)生的政治參與和學(xué)習(xí)生活得到平衡，中國(guó)共產(chǎn)黨的主張、黨員的活動(dòng)方式與青年學(xué)子的理想走向契合。這是當(dāng)時(shí)高校黨組織得以迅猛發(fā)展的一個(gè)重要原因。七七事變前后，北京大學(xué)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員已有七八十人左右，民族解放先鋒隊(duì)隊(duì)員更是高達(dá)二百多人［78］，中國(guó)共產(chǎn)黨的組織基礎(chǔ)得到進(jìn)一步鞏固。

當(dāng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨也認(rèn)識(shí)到要抵抗帝國(guó)主義侵略，單靠學(xué)生是不夠的，還必須聯(lián)合掌握政權(quán)軍權(quán)的北平政府和二十九軍。當(dāng)時(shí)北平政府處在日本帝國(guó)主義、南京國(guó)民政府和愛(ài)國(guó)學(xué)生的多方壓力下進(jìn)退兩難。國(guó)難當(dāng)頭，北平政府和南京政府仍相互掣肘，北平政府既被蔣介石要求鎮(zhèn)壓學(xué)生的抗日運(yùn)動(dòng)，又擔(dān)心承擔(dān)喪權(quán)辱國(guó)的罪名，軍事、政治和社會(huì)輿論的壓力都很大。對(duì)于“三三一”事件，時(shí)任冀察政務(wù)委員會(huì)委員的鄧哲熙后來(lái)就表示，“在蔣日的壓力下不能不大張旗鼓地抓學(xué)生及一切抗日分子，但抓了以后我們又悄悄地一小批一小批地放了”［79］。愛(ài)國(guó)本無(wú)罪，北平政府亦不愿愧對(duì)國(guó)人，只是迫于蔣介石的壓力和利害關(guān)系才對(duì)學(xué)生采取行動(dòng)。蔣夢(mèng)麟、胡適等北大領(lǐng)導(dǎo)雖不支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，但也不能對(duì)抗日持反對(duì)態(tài)度，同樣處在糾結(jié)的境況中。

針對(duì)這種情況，劉少奇主張擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的范圍，盡量做好上層統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)工作，其中就包括與地方實(shí)力派的聯(lián)合。對(duì)于北平來(lái)說(shuō)，只有爭(zhēng)取宋哲元和二十九軍的力量，才能將矛盾的中心聚焦于日本帝國(guó)主義。

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高校學(xué)生也積極推動(dòng)這項(xiàng)工作。他們不再與北平政府針?shù)h相對(duì)，并將學(xué)生運(yùn)動(dòng)的口號(hào)從“打倒宋哲元”改為“擁護(hù)宋委員長(zhǎng)抗日”，以便聯(lián)合二十九軍共同抗日。1936年12月12日，為了支持綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)，北平學(xué)聯(lián)還發(fā)動(dòng)“一二一二”游行。游行途中，遇到宋哲元的汽車(chē)，“學(xué)生攔住了他的汽車(chē)給了他傳單，口號(hào)中有‘擁護(hù)宋委員長(zhǎng)抗日’，他很高興”。學(xué)生要求宋哲元接見(jiàn)，他也欣然答應(yīng)。當(dāng)日，宋哲元派北平市長(zhǎng)秦德純與學(xué)生講話(huà)，他代表宋哲元接受學(xué)聯(lián)提出的要求，回程中“學(xué)生沿途喊口號(hào)擁護(hù)二十九軍抗日，二十九軍士兵就給游行隊(duì)伍打立正”［80］。這表明學(xué)生和北平政府關(guān)系已大為緩和，從而為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的落實(shí)、為高校黨組織發(fā)展與壯大奠定了基礎(chǔ)。

四、余論與思考

綜上所述，從1927 年到1937 年，中國(guó)共產(chǎn)黨在北京大學(xué)的確經(jīng)歷一個(gè)從有到無(wú)、再?gòu)臒o(wú)到有的過(guò)程。這種變化也是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。在“左”傾路線(xiàn)指導(dǎo)下，中國(guó)共產(chǎn)黨損失慘重，北京大學(xué)黨組織也因此多遭挫折。黨在北大甚至一度陷入破壞了重建、重建了再被破壞的惡性循環(huán)。直到一二九運(yùn)動(dòng)和瓦窯堡會(huì)議以后，在中國(guó)共產(chǎn)黨新政策的指導(dǎo)下，北大黨組織才逐步轉(zhuǎn)入良性的發(fā)展軌道。

上述發(fā)展?fàn)顩r可歸結(jié)為三個(gè)原因。一是中國(guó)共產(chǎn)黨在高校面臨日漸惡化的形勢(shì)。大革命失敗后，國(guó)民黨執(zhí)掌了全國(guó)政權(quán)。新政權(quán)為了鞏固其統(tǒng)治，一面嚴(yán)令清黨，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，一面推行黨化教育，實(shí)行學(xué)校的國(guó)民黨化。這直接導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)學(xué)界的冷清局面。中國(guó)共產(chǎn)黨在高校也因此遭受到前所未有的挫折。同時(shí)嚴(yán)峻的形勢(shì)也給中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)的團(tuán)結(jié)構(gòu)成威脅。這期間中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)部小組織活動(dòng)最為頻繁。其中影響最大的是黨內(nèi)分化出來(lái)的托派組織。在這一時(shí)期，“一部學(xué)生同志因看了托派的政治刊物，而同時(shí)看不到黨內(nèi)有系統(tǒng)的政治教育的書(shū)報(bào)，在政治上相當(dāng)?shù)膭?dòng)搖，大大的影響了實(shí)際工作”［81］。

二是受到中國(guó)共產(chǎn)黨所執(zhí)行政治路線(xiàn)的影響。什么樣的政治路線(xiàn)決定什么樣黨的建設(shè)。這涉及對(duì)高校黨組織的定位問(wèn)題。自八七會(huì)議后，中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)的“左”傾路線(xiàn)漸成氣候。從瞿秋白、李立三，直到王明時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的政治路線(xiàn)始終擺脫不了“城市中心”論的困擾。一般說(shuō)來(lái)，以城市為工作重心，應(yīng)當(dāng)關(guān)注高校黨組織的建設(shè)。但“城市中心”論者的注意力卻不在學(xué)校支部建設(shè)，而在職工黨員發(fā)展。他們主張學(xué)生運(yùn)動(dòng)從屬于工人運(yùn)動(dòng)，甚至還一度取消了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。與“城市中心”論相對(duì)應(yīng)的是“鄉(xiāng)村中心”論。它主張以土地革命為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)動(dòng)從屬于農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這在客觀(guān)上也同樣不利于高校黨組織的發(fā)展。但“鄉(xiāng)村中心”論者很能依據(jù)情勢(shì)的變化及時(shí)調(diào)整策略。于是在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)政策指引下，高校黨組織被再度委以重任。這給中國(guó)共產(chǎn)黨在高校的發(fā)展帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)。

三是受到中國(guó)共產(chǎn)黨知識(shí)分子政策的影響。大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員成分問(wèn)題被重新提起。在八七會(huì)議上，中國(guó)共產(chǎn)黨把大革命的失敗歸因于黨的組織成分。自此之后，中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)曾掀起一浪高過(guò)一浪的反知識(shí)分子潮流。這給高校黨組織造成的影響無(wú)疑是毀滅性的。只是在一二九運(yùn)動(dòng)后，中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。在1935年12月瓦窯堡會(huì)議的決議案中，中國(guó)共產(chǎn)黨指出：“一切愿意為著共產(chǎn)黨的主張而奮斗的人，不問(wèn)他們的階級(jí)出身如何，都可以加入共產(chǎn)黨”；在發(fā)展黨員問(wèn)題上，中國(guó)共產(chǎn)黨也拋棄了唯成分論的做法，認(rèn)為“社會(huì)成分是應(yīng)該注意到的，但不是主要的標(biāo)準(zhǔn)”［82］。這也是當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在高校中得以良性發(fā)展的一個(gè)重要原因。