葉春雷

紅色經典作品，是中國共產黨人詩意的精神棲居地，承載著億萬萬中華兒女的集體記憶與精神共識。品賞這些作品，讓我們得以知曉紅色經典誕生的過程，領略紅色經典的非凡魅力。老共產黨員馬識途為何稱《 紅巖》是一本“ 真正血寫的書”？“七一勛章”獲得者張桂梅為何將江姐視為一生的偶像？這些紅色經典、中國故事，無不彰顯信仰之美、崇高之美，無不體現(xiàn)出文藝創(chuàng)作與時代發(fā)展的深度契合。

精神的力量總能穿越時空的阻隔。紅色精神的種子里，蘊藏著我們“從哪里來”的基因，更標定我們“走向何方”的路標。作為新時代的青年人，我們要把個人理想融入時代主題、匯入復興偉業(yè)，要從紅色經典作品中汲取文化養(yǎng)分和精神力量，潛移默化地使紅色基因滲入血液、浸入心扉，讓其成為奮進路上的力量源泉。

《紅巖》：這是一本用時近10年、底稿近300萬字的“血寫的書”。

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫在人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局如何瘋狂鎮(zhèn)壓共產黨領導的地下革命斗爭。小說著重表現(xiàn)了以齊曉軒、許云峰、江雪琴（江姐）等為代表的共產黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

《紅巖》作者曾不止一次地說“《紅巖》這部小說的真正作者是那些為革命獻身的先烈”，這并非謙虛之言。本書的兩位作者所描繪的所有內容都是他們的親身經歷，他們曾被國民黨反動派囚禁于集中營中。小說中最令人崇拜的英雄都有現(xiàn)實依據(jù)和人物原型。其中，以江姐為代表的中國共產黨人展現(xiàn)出的紅巖精神，已經成為中華民族精神的一部分，鼓舞著一代又一代人。

《紅日》：記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對于我，是永遠的；只要還在活著的時候，都是必要的。因為它已經給了我、今后還將給我以前進的力量。

《紅日》是當代作家吳強所創(chuàng)作的、一部以解放戰(zhàn)爭為題材的長篇小說。小說主要以孟良崮戰(zhàn)役為背景，描述了驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。吳強也是《紅日》中所描述的漣水、萊蕪與孟良崮三個連貫戰(zhàn)役的親歷者。

這部小說的突出藝術成就是成功地塑造了系列革命軍人形象。在這個系列形象中，軍長沈振新和副軍長梁波尤為光彩照人。小說的另一重要藝術成就是對革命戰(zhàn)爭展開史詩式的描寫，將寫作戰(zhàn)史與藝術創(chuàng)造巧妙進行結合：作品描寫的幾次重大戰(zhàn)役、戰(zhàn)役的大體過程、敵我雙方的戰(zhàn)略部署等，都是有史實根據(jù)的；而具體的戰(zhàn)斗細節(jié)、大部分人物及其活動，則是根據(jù)藝術想象虛構而成的。

“紅日初升，其道大光”，小說中多次描寫了紅日初升的景象，有豐富的象征意義。旭日東升，霞光遍地，好比中國共產黨領導人民群眾解放全中國，也喻指紅色革命政權終將取得勝利走向輝煌，還象征中國人民的生活將更加燦爛而美好。

《紅旗譜》：黨的歷程，從黑暗走向光明，從光明走向神壇，從神壇走到清明。

《紅旗譜》是現(xiàn)代作家梁斌所創(chuàng)作的一部長篇小說。小說以朱、嚴兩家三代農民同地主馮老蘭父子兩代的矛盾斗爭為主要線索，反映了從第一次國內革命戰(zhàn)爭前后到“九·一八”事變時期北方社會錯綜復雜的階級關系，展現(xiàn)了二十世紀二三十年代中國共產黨領導中國人民進行革命斗爭的偉大歷程。

《紅旗譜》具有濃郁的地方色彩，在藝術上風格雄渾而又親切樸實，在語言風格、篇章結構、敘事手法上也呈現(xiàn)出鮮明的民族特色。其中，朱老忠形象的出現(xiàn)，標志著中國新文學在農民形象的塑造上達到了一個新的高度。他是一個橫跨新舊兩個時代的農民英雄的典型形象，在這個人物身上集中體現(xiàn)了中國農民的優(yōu)秀品質。

閱讀下面的文字，完成各題。

無聲的歌

⊙ 荒煤

一九三八年的十月革命節(jié)。

黃昏夕照中，延安城閃耀著熱情和歡喜的光輝；紅旗在陣陣歌聲里飄揚起來，街道上擁擠著灰色的人群，陽光投射在他們紅紅的臉頰上、衣領和胸襟上的紅證章上。落日似燃燒起一堆火焰，熊熊的紅光在蒼穹波動著。

他仿佛投入太鮮麗的紅色的海里，感到頭都有些昏眩起來。

他有一張瘦削蒼白的臉。一雙很大的眼睛，然而那樣灰暗，沒有光彩。他身材很高，但瘦瘦的腰桿有些彎曲。他慢慢地移動腳步，兩腿之間保持了相當?shù)木嚯x，并且顯出了膝蓋的僵硬。其實，他是一個二十五歲的青年，是剛從監(jiān)獄被釋放，才來到延安的。

到延安三天，一切都在他眼前呈現(xiàn)著新奇的印象。隨著人群走進會場，他看到了一個真實的奇跡。有最新式武器的軍隊和荷著紅纓槍、大刀的農民自衛(wèi)隊站在一起，銅號和嗩吶用完全不同的節(jié)奏齊吹著。小腳的婦女，背著木刀的兒童團……每個人都在歌唱。他覺得每個人都會歌唱，歌唱斗爭的熱情，未來的希冀……是一種幸福！可是他同時卻回憶起一個沒有歌聲的時代……

六年前的秋天，一個細雨蒙蒙的夜晚，入獄三個月的他突然被送進一輛黑色的大囚車。一切都是漆黑的，車廂空曠曠的。死亡的影子以最清晰的想象掠過他的腦海，卻又沒有恐怖。

車走入了街道，他借了些許燈光，看見了車廂里的同伴。兩個身材較高大的人，另一個是女的，卻很瘦小，長長的頭發(fā)蓋住了臉蜷縮著；兩個人中間，有一個站起來斜靠著車壁，一直不動地凝視窗外。

車子穿過一條熱鬧的街道，站在窗前的人猛然地咬著牙悶聲叫道：“同志們！我們唱《國際歌》！”

他也站起來，身子一晃，便挨近了那幾個人。那個高個子盯了他一眼，說：“唱！”

他搖搖頭說：“我不……”

漢子激怒地推了他一掌，冷笑道：“膽怯的東西！去你的……來，我們唱！”

“什么？我真不會唱！”他氣憤地叫了起來。他覺得“膽怯”兩字非常損傷自己。他記起來，第一次看見這個歌并不久，那是印在一個小冊子的前面，一個比他還小的同志送來的。他心跳了，睜大了眼睛望著那同志，問道：

“你會唱么？”他用有些顫栗的手指指著那支歌問。

“不，我也不會！”青年搖著頭，隨即抓住了他的手，堅定地說道：“有同志會的，慢慢地，我們一起學吧！”他們兩個緊緊握住手，互相凝視著，充滿了堅信地笑了。

從此，他心里秘密地埋藏著一支歌，在疲乏和煩惱的時候，他便用一種無聲的自己的調子，默默地在心里背誦著這支歌，算作歌唱。

可是工作是緊張的，四周恐怖的壓抑有如窒息的瓶子，悶得你喘不過氣來。他和他的同志在一起時，總是緊張的悄悄的，最艱苦的工作也只是最簡單的幾句話。常常一個同志見了兩三面，以后再也看不見了。在這樣的情況下，行動就是一支悲壯的歌。那個說只要有機會就一起來學歌的青年人，在和他第四次見面以后，再也沒露面了。而他自己，不久便也被捕了。

他想著想著，難受起來，他是因為這才沒有學會唱《國際歌》的……

車停止了，像是已經駛到世界盡頭。他被推下車來，機械地走著。深深的黑暗里，一切可怕地沉寂著。

忽然地，歌聲起來了，一種顫抖但悲壯的聲音走在他前面，兩個粗壯的男音和著尖細的女聲歌唱著：起來，饑寒交迫的奴隸……

他第一次聽見他心愛的歌。這支歌以他不曾想到的悲壯節(jié)奏感動了他。他也想唱，雖然他覺得這歌聲是那樣熟悉，如同他時常在心里歌唱的一樣，卻還是唱不出來。就在這時，他聽見一排槍聲朝他射擊過來。他倒了下去，一切都沉寂了……

他醒過來，仍然在車上。他摸摸自己的身子，是潮濕的，感到很寒冷，卻沒有什么苦痛。 車廂里只有他一個人——原來他是被拖去“陪斬”的。

“同志們！大家——起立！”他忽然被四周人群的起立聲驚醒了，他也站了起來。

“脫帽！唱——《國際歌》！”臺上的人揮動著手，悠悠地，一陣歌聲便飄揚起來：千萬人的歌聲開始甚至有些雜亂，但是漸漸變得和諧激昂了……他掉過頭來望望兩旁的人，清清楚楚聽見歌聲從他們的喉嚨里傳播出來。一個十四五歲的少女，長長的頭發(fā)整齊地蓋滿了白皙的額頭，顯露著一雙黑大明亮的眼睛，發(fā)出柔和的歌聲；一個白發(fā)的老人，混濁的眼里含著淚滴，像在默默地訴述著一個夢想……他的眼淚盈滿了，一種類乎嗚咽的聲音在他喉嚨里響著，發(fā)著太低的模糊的聲音。

“唱吧，幸福的同志們！你們能夠唱，也能夠自由地唱！但是別忘了許多犧牲了的同志，他們一直不能夠唱，也不會唱……”他喃喃地念道。

一陣風吹過，那一群彩燈飄搖著顫抖的光芒，好像在震動的黑夜里掙扎。但一會，風停了，歌也唱到最后，彩燈卻忽然地閃耀起輝煌的光亮，從地里迸裂出來似的照亮了全場。溫暖的光明排擠開了寒冷的黑暗。

終于，他覺得自己唱出聲音來了，溫暖的光明照亮了他的心，歌聲便從心底涌了出來，融合在人群的合唱里面，一同在山谷間巡回蕩漾——其實，他只是有了歌唱的感覺，他唱的依然是一支無聲的歌，但這支歌，正由千萬幸福的人們，以最高的熱情和嘹亮的聲音在歌唱著。

（節(jié)選自《荒煤短篇小說選》，有刪改）

1.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A.黯淡無光的眼神、彎曲的腰桿和特殊的走路姿勢等，暗示了六年的監(jiān)獄生活對“他”的摧殘。

B.在車廂里被同志指責為“膽怯的東西”，“他”先“氣憤”后“難受”，表明其情緒漸趨平和。

C.醒來后“他”由身子的“潮濕”“寒冷”“沒有什么苦痛”意識到自己還活著并且沒有受傷。

D.集會上眾人脫帽齊唱《國際歌》，表明歌曲擁有廣泛的群眾基礎，體現(xiàn)延安人民的團結一心。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）

A.小說通過多種手法表現(xiàn)人物心理，有助于更好地呈現(xiàn)人物在革命斗爭中逐步成長的心路歷程。

B.小說以點面結合的手法表現(xiàn)眾人合唱的盛況，以“他”努力發(fā)聲的行為側面表現(xiàn)歌曲的感染力。

C.作為革命現(xiàn)實主義作品，小說追求對時代風貌的忠實反映，在場景的描寫中努力做到客觀冷靜。

D.小說隱去所有人物的姓名，不但不影響對人物形象的刻畫，反而有助于表現(xiàn)這些形象的普遍性。

3.請結合文本簡要分析小說的標題“無聲的歌”的豐富意蘊。（6分）

4.這篇小說中的時空多次轉換，敘述卻緊湊有序，請結合文本簡析原因。（6分）

/參考答案/

1.B （“表明其情緒漸趨平和”理解錯誤。此處描寫主人公因不被人理解而“氣憤”，說明他的情緒并不平和。）

2.C （“客觀冷靜”錯。這篇小說鮮明地表現(xiàn)出作者對白統(tǒng)區(qū)的恨和對革命根據(jù)地的愛。）

3. ①“無聲的歌”是主人公珍藏于心中卻從未唱出的《國際歌》，代表著革命者堅定的信仰。②“無聲的歌”是不少革命者想唱而始終未能唱的歌，含有對革命情誼的歌頌及對犧牲同志的緬懷。③“無聲的歌”喻指恐怖壓抑的環(huán)境下革命者“靜悄悄”的斗爭行動，蘊含對革命者精神的贊美。④“無聲的歌”最終由千千萬萬的人唱出聲來，喻指革命精神薪火相傳。（每點2 分，答對3點即可）

4.①小說以“歌聲”為線索，敘述見歌、背歌、刑場聽歌到延安聽歌等，始終圍繞《國際歌》展開，情節(jié)緊湊。②小說描寫的時間相對集中即從傍晚到夜晚，六年前的事情以插敘的方式巧妙穿插其中。③小說描寫的空間相對集中，主要集中在會場和囚車中，場景描寫生動逼真。④小說巧妙運用有過渡、照應作用的語句來提醒讀者時空的轉換。（每點2分，答對3點即可）

欣賞紅色經典小說，應該遵循一般小說閱讀的基本規(guī)律，綜合運用多種小說閱讀技法，從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、敘述手法等多個維度，對小說進行全方位探究。只有這樣賞讀，我們才能一方面從紅色經典中汲取精神力量，一方面提升自己的小說鑒賞能力，培養(yǎng)審美力和思辨力。

一、如何鑒賞小說的標題

小說的標題具有多重意蘊，有時是小說的行文線索，有時還隱含著小說的主題。探究小說標題的豐富內涵，一定要將它與小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等結合起來思考，就像剝竹筍一樣，一層一層地揭示其內在的意蘊。

1.從情節(jié)的維度思考，標題一般具有暗示故事情節(jié)、概括小說主要事件的作用。以小說《無聲的歌》為例來進行分析，標題“無聲的歌”意指主人公“他”不會唱《國際歌》。梳理情節(jié)后，我們發(fā)現(xiàn)，這篇小說就是以“無聲的歌”作為線索展開的，由延安十月革命節(jié)的歌唱聲，回溯到刑場上難友的歌唱聲，但無論是前者，還是后者，主人公“他”始終只能在心里唱，唱無聲的歌，因為“他”沒有學會唱《國際歌》。

2.從人物的維度思考，標題一般有塑造人物形象、突出人物性格的作用?！盁o聲的歌”可以代指革命者從事的可歌可泣的地下革命活動，由此表現(xiàn)了革命者的品質。如小說第16段描寫革命者從事的危險而緊張的地下革命活動，在這個充滿白色恐怖的時代里，革命者無聲的行動就像一支悲壯的歌。

3.從環(huán)境的維度思考，標題一般有點明事件地點、創(chuàng)設故事背景、渲染環(huán)境氛圍的作用。在小說里，“無聲的歌”暗示出國民黨統(tǒng)治下的白色恐怖的氣氛，如第5段中的“可是他同時卻回憶起一個沒有歌聲的時代”。“沒有歌聲的時代”鮮明地表現(xiàn)出在那個白色恐怖的時代，人們沒有自由、沒有人權、沒有安全；“他們一直不能夠唱，也不會唱”，因為不能夠唱，唱了就要遭受嚴懲，所以好多同志直到犧牲也還不會唱。

4.從主題的維度思考，標題一般有揭示小說主旨、深化主題的作用。在小說中，“無聲的歌”指一種革命理想，是無數(shù)革命志士為之奮斗犧牲的革命理想。

因為白色恐怖，無數(shù)向往進步的人們只能在內心深處默默地唱這首反映無產階級感情和革命理想的歌，歌聲雖然是無聲的，但卻充滿了力量，充滿了革命的豪情，充滿了一種大無畏的革命精神。更為可貴的是，無數(shù)人在內心深處默默地唱著這首歌，這歌聲就有了明確的指向性，仿佛是一個路標，指引革命人民走上革命道路，即使赴湯蹈火，革命者也絕不退縮。

因此，若想深入理解小說標題的內涵，我們就要學會從不同維度思考問題，要結合文本進行全面而深入的探究，才能得出明確的結論。

二、如何探究小說的結構

探究小說的結構，要學會從情節(jié)線索、敘事方法、場景描寫等不同角度來思考問題，只有學會多角度思考，我們對小說結構的把握才會更加準確而深入。

1.關注貫穿全文的線索

小說《無聲的歌》雖然時空轉換頻繁，但是卻不給人眼花繚亂之感，原因就在于作者始終用“無聲的歌”這個中心線索來貫穿主要情節(jié)。如從十月革命節(jié)的歌聲到刑場上的歌聲，到“他”初次接觸《國際歌》等，作者巧妙運用“一線串珠法”，讓小說脈絡清晰，使讀者一目了然。

2.關注小說的敘述手法

《無聲的歌》在描寫十月革命節(jié)的歌聲時，插入一個“刑場上的歌聲”的場景，即在小說第6段到第21段；在敘寫“刑場上的歌聲”時，又插入一段初識《國際歌》的場景，即在小說第12段到第17段。插敘手法的成功運用，讓小說的敘述既線索分明，又渾然一體。

3.關注場景描寫

小說《無聲的歌》雖然時空轉換頻繁，但是敘述緊湊有序，還有一個很重要的原因就是小說的場景描寫緊湊集中，一點也不散漫。這篇小說的場景可以分為兩塊：一塊是紅色根據(jù)地延安的場景描寫，一塊是白色恐怖下的白區(qū)地下工作的場景描寫。兩個場景界限分明，同時又用《國際歌》的歌聲作為橋梁將兩者緊密地連接在一起。

三、如何分析小說的人物刻畫手法

一篇小說的靈魂就是小說中的人物。小說對人物的刻畫有多種方法，如肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。我們要重視從心理描寫方面理解人物?！稛o聲的歌》以心理描寫見長，展現(xiàn)了主人公“他”在革命風暴的洗禮中不斷成長成熟的心路歷程。

1.用內心獨白袒露人物心理

如第24段，“唱吧，幸福的同志們！你們能夠唱，也能夠自由地唱！但是別忘了許多犧牲了的同志，他們一直不能夠唱，也不會唱……”，這里集中展現(xiàn)出主人公“他”內心的革命激情——被《國際歌》點燃的革命激情，同時也表現(xiàn)“他”不忘先烈遺志、革命到底的決心。

2.用反差強烈的生理感覺來暗示人物的心理變化

如第3段，描寫紅區(qū)“他仿佛投入太鮮麗的紅色的海里，感到頭都有些昏眩起來”；如第16段，描寫白區(qū)“四周恐怖的壓抑有如窒息的瓶子，悶得你喘不過氣來”。紅區(qū)的“昏眩”和白區(qū)的“悶”構成強烈的對比反差，從而展現(xiàn)出身處不同時空的人在心理上的巨大差異：白區(qū)是那種令人窒息的白色恐怖，紅區(qū)則是那種幸福得令人有些昏眩的明亮的色彩。

3.用外在動作刻畫暗示人物的心理成長

①“什么？我真不會唱！”他氣憤地叫了起來。他覺得“膽怯”兩字非常損傷自己。

②這支歌以他不曾想到的悲壯節(jié)奏感動了他。

③他的眼淚盈滿了，一種類乎嗚咽的聲音在他喉嚨里響著，發(fā)著太低的模糊的聲音。

④終于，他覺得自己唱出聲音來了，溫暖的光明照亮了他的心，歌聲便從心底涌了出來，融合在人群的合唱里面，一同在山谷間巡回蕩漾……

“他”從過分顧及自己的尊嚴，到被一種群眾的力量所感動、所鼓舞、所激勵，“盈滿”眼淚，到最后從心底“涌”出歌聲，“融合”在人群的合唱里面，說明主人公“他”在革命風暴的洗禮中逐漸成長、成熟。用人物外在的動作來展現(xiàn)人物內心世界的成長和成熟，是這篇小說心理刻畫成功的一個重要原因。