近日網(wǎng)上走紅的所謂“山河大學(xué)”，源于網(wǎng)友們的一句玩笑：如果山東、山西、河南、河北四個(gè)省份的343萬考生每人出1 000元，就可以打造一所位于四省交界處的、面向“山河四省”招生的綜合類大學(xué)。

為什么會虛擬出“山河大學(xué)”？背后的原因發(fā)人深思：總?cè)丝诔^2億的河南、河北、山西三省甚至沒有一所985大學(xué)。高考競爭激烈、人才外流嚴(yán)重，是“山河四省”面臨的迫切問題。在7月6日國新辦“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會上，教育部副部長吳巖回應(yīng)稱，將不斷優(yōu)化高等教育資源布局結(jié)構(gòu)，支持人口大省擴(kuò)大高等教育資源規(guī)模。

“山河大學(xué)”，源于網(wǎng)友玩笑，但玩笑的背后，卻是萬千學(xué)子對于高等教育資源不均衡的無奈。高考是人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但對于來自“高考大省”的考生們來說，想考入一所理想的大學(xué)，卻是難上加難。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2023年全國高考報(bào)名人數(shù)1 291萬人，而山東、山西、河南、河北四個(gè)省份的考生相加就有343萬，人數(shù)占全國考生的四分之一。然而，在這四個(gè)省份中，優(yōu)質(zhì)的教育資源卻十分匱乏，僅山東省有兩所985高校與一所211高校，其他三省則各有一所211高校，并無985高校。

在改革開放40多年的進(jìn)程之中，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景之下，中國教育實(shí)現(xiàn)了快速、卓越的發(fā)展。但是，教育設(shè)施、師資水平和教育質(zhì)量等許多方面仍存在著城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距。教育資源的不均衡導(dǎo)致了一系列如教育成本攀升、教育競爭激烈，以及人才流失等社會現(xiàn)象和問題。

今天的“山河大學(xué)”之所以能夠引發(fā)如此廣泛的關(guān)注，其實(shí)就是人們曠日持久的一種積郁的爆發(fā)，是一種自我諷刺式的調(diào)侃，背后折射出的是廣大學(xué)子對高等教育資源均衡的渴望。教育部領(lǐng)導(dǎo)積極回應(yīng)了社會關(guān)切，體現(xiàn)了國家對合理分配高等教育資源的重視。我們希望在未來能夠看到有一些實(shí)際的解決方案，不斷優(yōu)化高等教育資源的布局結(jié)構(gòu)，支持中西部地區(qū)，特別是人口大省擴(kuò)大高等教育資源規(guī)模，優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，讓高等教育資源更加趨于均衡。

（來源：中青網(wǎng) 孟嘉多 尤斯諾/文）