徐仲書

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)始創(chuàng)于1905年。校園是清代“兩湖書院”和原“武漢中央軍事政治學(xué)校”（史稱“第二黃埔”）舊址，惲代英、徐向前、陳毅、沈雁冰、羅瑞卿、趙一曼、程子華、臧克家等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家曾在此學(xué)習(xí)和工作。學(xué)校以“祖國(guó)利益高于一切”為校訓(xùn)，積淀形成“大氣優(yōu)雅，探索超越”的學(xué)校精神，以“新自然教育”為核心辦學(xué)理念，即做“有根的教育”——扎根中國(guó)大地辦教育，讓孩子們生長(zhǎng)在我們的土地上；做“尊崇三性的教育”——順應(yīng)天性，尊重個(gè)性，發(fā)展社會(huì)性；做“新三好的教育”——睡得好、玩得好、學(xué)得好。梳理武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)在學(xué)校體育工作中的堅(jiān)守與創(chuàng)新，可以總結(jié)為有中國(guó)味、有教育味、有童年味。

一、以校訓(xùn)為指引，做有中國(guó)味的學(xué)校體育

“祖國(guó)利益高于一切”自1950年成為學(xué)校校訓(xùn)后，一直傳承至今。校訓(xùn)不僅是一句話，而是一個(gè)方向，更是一種行為，它時(shí)刻提醒學(xué)校每一位教育工作者，要堅(jiān)守立場(chǎng)、不忘初心，要為祖國(guó)培養(yǎng)人才、為黨培育人才；也時(shí)刻教育每一名武昌實(shí)驗(yàn)學(xué)子，要成為一個(gè)心中有祖國(guó)、立志為祖國(guó)奮斗的人，一個(gè)有健康身心、有奉獻(xiàn)精神的人。

體育是一種精神，在學(xué)校體育工作中，更要重視這種精神的培育。“中國(guó)精神”是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，是民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一。在踐行中國(guó)精神的培養(yǎng)過程中，校長(zhǎng)一直作為領(lǐng)頭者，并要求在學(xué)校體育工作中要重視民族精神與時(shí)代精神的同步培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校的校史開展體育工作。以體育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生了解民族精神，了解校友陳毅、徐向前、惲代英等老一輩革命家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立新中國(guó)的事跡，讓學(xué)生立志奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效國(guó)家。同時(shí)，讓學(xué)生了解軍事體操如何融入學(xué)校體育的文化及內(nèi)涵，從根本上認(rèn)知好的身體對(duì)于保衛(wèi)國(guó)家、建設(shè)國(guó)家的重要性。

體育是一種文化，立足中國(guó)大地辦教育，就要傳承有中國(guó)味的體育文化。體育課程是傳承文化的主陣地，多年來，學(xué)校通過大課程觀全面設(shè)計(jì)學(xué)校體育工作，將民間經(jīng)典傳統(tǒng)體育游戲納入到體育課程的教學(xué)內(nèi)容之中，讓學(xué)生在體育課上了解踢毽子、滾鐵環(huán)、抖空竹等有代表性的民間體育項(xiàng)目的文化，并掌握相關(guān)技能。學(xué)校將每個(gè)月最后1周的周五下午定為全校性的體育游戲節(jié)，每年還會(huì)舉行相關(guān)項(xiàng)目的校園吉尼斯紀(jì)錄挑戰(zhàn)賽，讓經(jīng)典得以傳承，讓體育教育有中國(guó)味。

二、堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，做有教育味的學(xué)校體育

學(xué)校的大課間活動(dòng)始終堅(jiān)持做廣播體操，并提出“人人會(huì)做操，個(gè)個(gè)做好操”的要求。同時(shí)，大課間活動(dòng)不僅定位于活動(dòng)身體，更重要的是具有提升學(xué)生精氣神的教育功能。為了讓師生更加重視廣播體操，學(xué)校實(shí)行了及時(shí)性評(píng)價(jià)及過程性獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，即當(dāng)天評(píng)選出做得最好的3名學(xué)生，在下一次做操時(shí)擔(dān)當(dāng)領(lǐng)操員（有證書，且當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)）；當(dāng)天評(píng)選出全校做得最好的3個(gè)班級(jí)（有證書，且納入到班主任日常評(píng)價(jià)之中）。通過這樣的評(píng)價(jià)方式，有效提高了學(xué)生完成廣播體操的質(zhì)量。

近年來，在張基廣校長(zhǎng)的重視和帶領(lǐng)下，學(xué)校對(duì)于如何提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和體育精神展開了深度研究。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，在全面實(shí)施大單元教學(xué)的基礎(chǔ)上，研發(fā)出了體育教學(xué)“五步驟”，即身姿訓(xùn)練一分鐘、廣播體操一套、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)、身體素質(zhì)鍛煉一主題、經(jīng)典游戲一項(xiàng)。更加規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)，確保體育教學(xué)的質(zhì)量，并且將體育學(xué)業(yè)成績(jī)和體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)納入到學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先之中，即體育學(xué)業(yè)成績(jī)不合格或體質(zhì)測(cè)試不達(dá)標(biāo)者，不能參與各級(jí)評(píng)優(yōu)。通過這樣的評(píng)價(jià)方式，極大地提高了體育在學(xué)生和家長(zhǎng)們心中的地位。

與其他想提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)體質(zhì)健康的學(xué)校一樣，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)也設(shè)置體育家庭作業(yè)。不同的是，一學(xué)期只設(shè)計(jì)一項(xiàng)體育家庭作業(yè)，如某一學(xué)期的體育家庭作業(yè)為每天跳繩，要求是根據(jù)不同年級(jí)，完成的數(shù)量和速度不一樣。通過體育家庭作業(yè)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，更培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的精神。

在積極開展體育特長(zhǎng)生社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，為了讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的道路上一個(gè)都不掉隊(duì)，學(xué)校首創(chuàng)了體育補(bǔ)短社團(tuán)。針對(duì)一些在體育學(xué)習(xí)上弱勢(shì)的學(xué)生，由體育教師利用課后時(shí)間進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，以此來提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和體質(zhì)健康水平。創(chuàng)立幾年來，該社團(tuán)的人數(shù)越來越少，一個(gè)年級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生，當(dāng)然這是學(xué)校最希望看到的，說明學(xué)生的體質(zhì)都有較大改善。此外，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)還設(shè)有四季運(yùn)動(dòng)會(huì)、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)等，既能檢驗(yàn)學(xué)生的體質(zhì)情況，又能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，還能培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。

三、尊重天性和規(guī)律，做有童年味的學(xué)校體育

好玩是兒童的天性。作為一所小學(xué)，應(yīng)該尊重兒童的天性和教育的規(guī)律實(shí)施辦學(xué)，應(yīng)該提供充足的體育活動(dòng)場(chǎng)所，給予學(xué)生自由玩耍的時(shí)間。自發(fā)性的體育活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展社會(huì)性能力的重要載體，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)處理各種事件。

在武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，沒有課間不許出教室、不許下樓的要求，但是有任何教師不得拖堂的硬性規(guī)定，為的就是把課間10分鐘充分留給學(xué)生；在武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有童年里該有的沙坑、石洞、秋千、爬梯、蹺蹺板、攀爬墻，有可以爬上樹去玩的鳥巢和樹屋，有可以從2層教學(xué)樓直接滑下的大滑梯，有每周推薦的課間游戲方法，有放在公共空間的足球、籃球，有可以隨意滾動(dòng)的輪胎，有下雨后淺淺的水坑，當(dāng)然每個(gè)辦公室都有一個(gè)幫學(xué)生吹干衣服和鞋子的電吹風(fēng)，讓學(xué)生們每天在校園里充分享受童年的快樂。

學(xué)校體育首先是教育，教育者要立足教育的目標(biāo)，遵循教育的規(guī)律，既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個(gè)體差異。在當(dāng)下，一個(gè)世界冠軍的誕生是體育的成果，而全體學(xué)生身體素質(zhì)和體育精神的全面提高更是學(xué)校體育工作的重大課題。作為一所百年老校，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不忘初心，堅(jiān)持做好中國(guó)味、教育味、童年味的學(xué)校體育工作，讓學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。